1、“.....教学中适量增加体育游戏丰富教学评价完善实践活动，以此来提高教学的有效性。但是并不局限于此心，什么是有效有效指的是通过教师段时间的教学，学生在定程度上均有收获及发展，它是教学有无效益的唯指标。那么，在体育课教学中，如何使小学生的体育健康知识和技能，以及能力情感态度价值观等得到综合发展呢笔者在教学实践中，做了几点尝试教师幽默风趣的语言，精构建小学体育有效教学的策略研究论文原稿健康第的教学理念，培养学生终身体育意识的这目标。参考文献沈技峰以辩促新以辩促效浅谈辩课对小学体育教研活动的促进作用青少年体育，丛洪岩，李小伟，刘辉阳光体育运动的价值与其可持续性发展的研究北京体育大学学报......”。

2、“.....需要体育教师的长期耐心引导，需要小学生的积极配合。教学中适量增加体育游戏丰富教学评价完善实践活动，以此来提高教学的有效性。但是并不局限于此，在以后的体育教学中，对体育有效教学策略进步加以研究，以促进教学水平的提升，确保体育课堂育运动项目其实都是可以作为首选内容的，比如，田径运动各种球类运动以及体操等，关键在于如何更好地设计，如何更好地开展教学，与此同时，也应当适当地选择些新兴体育运动项目，为课程教学注入新鲜元素。构建小学体育有效教学的策略研究论文原稿。摘要如今，随着经济精选教学内容......”。

3、“.....合理的教学内容能推动学生的发展，促进其全面发展。在此，明确体育课程的性质是非常关键的，要做到心中有数，体育与健康课程是门以身体练习为主要手段，是以增进小学生健康为主要目的的必修的基础课程之能使大家的交流在种轻松愉快的氛围中进行，减少了思想传递上的阻力。授课中，教师如果善用幽默，学生会感觉很有趣，注意力自然会集中到老师身上，课堂气氛自然也会很活跃，从而达到激发兴趣，提高教学效果的目的。例如，在教学快速跑时，有些学生会低着头往头冲，速度较快作。采取生活化教学方法，促进教学效率提升体育教师要善于设计些贴合学生实际的教学，要善于从日常生活中遴选教学素材，并将之设计成为课上教学内容......”。

4、“.....使学生获得充分地锻炼，让他们感受到父辈的辛劳，从而更珍惜当前来之不易的幸福生活。例如，创设有趣的还能使大家的交流在种轻松愉快的氛围中进行，减少了思想传递上的阻力。授课中，教师如果善用幽默，学生会感觉很有趣，注意力自然会集中到老师身上，课堂气氛自然也会很活跃，从而达到激发兴趣，提高教学效果的目的。例如，在教学快速跑时，有些学生会低着头往头冲，速度较魄的目的的手段。而体育新课程目标比较注重的是体育课堂定要重视学生的体育实践活动，旦没有学生的体育实践活动，新课程目标也就只剩空中楼阁了。如此来，要想实施体育新课程的有效教学，对教学内容进行精细化设计是首选......”。

5、“.....比构建小学体育有效教学的策略研究论文原稿但是动作不标准，这会影响他的提升空间。教师要及时制止学生的这种行为，可将其的这种跑步姿态比喻为火车头，或者是小野马，并鼓励他们要像豹子样的奔跑。这种做法既肯定了他们的跑步速度，又指出了他们动作上存在的些不规范性，这样，大家在笑笑之后定会努力改进自己的动些攀爬钻跳绕等与生活密切相关的内容，让学生在自主学习中去体验成功的快乐，以此来培养他们最基本的生存能力。构建小学体育有效教学的策略研究论文原稿。位外国心理学家曾说过，幽默是种最有趣最有感染力最具有普遍意义的传递艺术。幽默不仅能给人带来心理上的愉悦，学策略的运用小学教学研究，。摘要如今......”。

6、“.....人们越来越重视身体健康。体育课在学校教育中也显得尤为重要。体育是学校基础教育的重要组成部分，体育教学在实现素质教育，提高小学生体质的过程中具有不可替代的作用。精选教学内容，丰富教学手段精选教学内容活化场景农作，通过劳动模仿操播种丰收等情节的贯穿，为学生营造快乐的田间劳动情景，使他们能在具体的情景中得到学习和锻炼，也能用心地去感悟劳动者的可贵，极大地激发出学习兴趣。又如，在体育课中教师可根据年级不同，设计不同程度和不同难度的障碍跑，比如，通过设置，但是动作不标准，这会影响他的提升空间。教师要及时制止学生的这种行为，可将其的这种跑步姿态比喻为火车头，或者是小野马......”。

7、“.....又指出了他们动作上存在的些不规范性，这样，大家在笑笑之后定会努力改进自己的，田径运动各种球类运动以及体操等，关键在于如何更好地设计，如何更好地开展教学，与此同时，也应当适当地选择些新兴体育运动项目，为课程教学注入新鲜元素。位外国心理学家曾说过，幽默是种最有趣最有感染力最具有普遍意义的传递艺术。幽默不仅能给人带来心理上的愉悦，是课堂高效率的前提条件之。合理的教学内容能推动学生的发展，促进其全面发展。在此，明确体育课程的性质是非常关键的，要做到心中有数，体育与健康课程是门以身体练习为主要手段，是以增进小学生健康为主要目的的必修的基础课程之。可见......”。

8、“.....张院小学体育教学过程中融入陶行知生活教育思想重要性才智，章坚小学体育有效性教学策略浅析学周刊，王飞军基于新课标视角下探索小学体育课堂教学新策略青少年体育，周雪萍让体育课堂焕发生命活力也谈小学体育课堂有效，在以后的体育教学中，对体育有效教学策略进步加以研究，以促进教学水平的提升，确保体育课堂教学的蓬勃发展。体育教师应努力贯彻好新课程的教育精神，不断突破自己，在实践教学中用最简洁有效的方式，激发学生最大的积极性参与到学习中去，在运动中不断锻炼他们的身心，教学内容，丰富教学手段，掌握学习方法......”。

9、“.....促进教学效率提升，通过合作学习保证有效教学等几点展开探讨。希望在课标的指引下，更好地实现教学目标，更好地促进儿童少年的身体和身心健康发展。构建小学体育有效教学的策略研究论文原稿要性才智，章坚小学体育有效性教学策略浅析学周刊，王飞军基于新课标视角下探索小学体育课堂教学新策略青少年体育，周雪萍让体育课堂焕发生命活力也谈小学体育课堂有效教学策略的运用小学教学研究，。关键词小学体育有效教学多样性多元化教学的效益是有效教学的核学的蓬勃发展。体育教师应努力贯彻好新课程的教育精神，不断突破自己，在实践教学中用最简洁有效的方式，激发学生最大的积极性参与到学习中去......”。