1、“.....不但让学新，改变以往的教学模式，丰富教学内容，优化教学过程，创建高效的语文课堂。开展高中语文高效课堂策略研究论文原稿。开展高中语文高效课堂的意义新课标改革的背景下，国家加大对教育的关注，把推进素质教育，实现学生德智体开展高中语文高效课堂策略研究论文原稿学们找出本文的意象有哪些，并思考作者选择这些意向的原因创设问题情景，让学生带着疑问学习课文，加深学生的印象，提高课堂的学习效率。学习完课文之后，学生已经对整体的情感有了把握，老师可以邀请学生为大家朗读......”。

2、“.....更要培养学生的自主学习能力审美情趣，促进学生的全面发展。这就要教师勇于创新，改变以往的教学模式，丰富教学内容，优化教学过程，创建高效的语文在有效的时间内教师完成教学任务，并能够帮助学生通过学习实现自我发展和获得对社会有积极作用的良好品质和能力。这就要求教师改变以往的教学方式，从激发学生对语文的学习兴趣出发，在传播语文知识的基础上，培养学生的合作探究例如，在学习鸿门宴的时候教师先分别朗读刘邦和项羽的诗词导入课文，让学生体会两人的性格......”。

3、“.....教师提问同学们定都听说过鸿门宴，在学习课文之前，谁能给我们讲述下这个故事通过提问，活跃课堂氛围，学生回答过后，及时的鼓生的全面发展。参考文献殷瑞霞高中语文微课程教学研究教育观察，郑秀娟聋校高中语文微翻教学实践微探现代特殊教育，张灵贵基于高中语文整合教学的实践与思考学周刊，。因此，要建立平等的师生关系，把学生变成课堂的主体，生进行创作等，学生有较好的表现时，教师要用肯定的语言鼓励学生，激发学生继续创作的欲望。及时地进行教学评价高效课堂的最后个环节就是对学生学习成果的检测......”。

4、“.....完成了课堂的教学内容后，教生的创新意识，是高效语文课堂教学的主要任务之，而问题的提出就是创新的开始。问题导向式教学就是通过教师设计问题，让学生充分发挥自己的想象力，发散自己的思维，去分析问题解决问题。在这过程中，学生有了学习的兴趣，通过独和当时的情景，然后让学生自己大声朗读课文，体会作者想要表达的思想感情。之后教师提问读完了课文之后，我想问几个问题，我是谁我的梦想是什么梦想如何实现让学生分小组讨论，学生的求知欲被调动了起来......”。

5、“.....引导学生集中注意力积极的思考，充分调动学生的情绪建立浓厚的师生情谊，让学生通过喜爱老师从而喜爱课堂，从而更好地开展教学任务。开展高中语文高效课堂策略研究论文原稿。予以表扬，并让他们分享自己的体会对于没有取得好成绩的小组，要给予鼓励，提高学生的竞争意识。结语总之，教师要与时俱进，根据教学内容和学生的学习状况，运用合适的教学手段，创建高效的语文课堂，提高学生的语文成绩，促进学的自主学习能力，它是学生学习知识积累知识的重要途径，有助于实现学生的长远发展......”。

6、“.....面对高考的压力，学生机械地做题，不但抑制了个性的发展和主动性的发挥，也忽视了能力的培养。运用小组合师要及时地进行总结和评价，才能让学生充分地理解课堂的学习内容，并掌握学习的重难点，找到自己的不足之处。若课堂上有小组合作的内容，教师要将合作交流中的问题总结下来，为今后的教育手段的展开积累经验。对于表现好的小组，立思考大胆质疑，大大激发了学生创新的欲望。教师也可以联系生活，鼓励学生实践，将语文运用于生活。例如，在上课前，教师通过提问导入新课程，引导学生思考......”。

7、“.....课程结束后，根据学习的内容提问学生得到的启示让学考自由的发言，互相交流自己的观点，逐渐提高学生自主学习的能力和合作探究意识，实现高效课堂的终极目标学习能力的培养。问题导向式教学，培养学生的创新意识创新是个民族的灵魂，是科学技术发展的基础。开发学生的创造力，培养学习，教师设计问题，学生之间相互交流共同探讨，成为解决问题的执行者，学生积极参与了教学过程，逐渐培养了自主学习能力也有助于提高学生的语文素养，优化教学过程。例如，在学习我有个梦想时......”。

8、“.....充分调动学生的情绪建立浓厚的师生情谊，让学生通过喜爱老师从而喜爱课堂，从而更好地开展教学任务。小组合作学习，提高学生自主学习能力自主学习就是主动地自觉地积极地学习。高效课堂的特点之就是培养学生在考试中取得较好的成绩，也能丰厚学生的文化底蕴，更好的传承发扬中华的文化和精神。例如，在学习鸿门宴的时候教师先分别朗读刘邦和项羽的诗词导入课文，让学生体会两人的性格。之后，教师提问同学们定都听说过鸿门宴，在学习课美劳全面发展作为教育工作中的重点......”。

9、“.....高效课堂指的是在有效的时间内教师完成教学任务，并能够帮助学生通过学习实现自我发展和获得对社会有积极作用的良好品质和能力。这就要求教师改变以往的教适的音乐，既能激发学生学习语文的积极性，也让学生高度地参与了课堂。关键词高中语文课堂教学教学策略教学现状高中语文课堂不仅要提高学生的语文素养，更要培养学生的自主学习能力审美情趣，促进学生的全面发展。这就要教师勇于课堂。开展高中语文高效课堂策略研究论文原稿。例如，在学习再别康桥时，老师先通过课件展示几张康桥的图片并补充徐志摩和林徽因的故事......”。