1、“.....这样种巧妙的化解尴尬的能力，是需要长期的实践经验才能拥有的种应对不同情境的能力。关键词小学英语实践性知识发展教师实践性知识的发展对教师职业技能的发展和提浅谈小学英语教师实践性知识发展研究论文原稿识发展教师实践性知识的发展对教师职业技能的发展和提高具有重要的积极意义，小学英语实习教师在实习期间，尤其要注重实践性知识的发展，为自己今后工作的顺利开展创造有利的条件，使自己的英语实习教师专业身份得到积极转变，在的切合点，而在经过实习期的交流了解之后......”。

2、“.....在把握学生整体英语学习说的基础上，更加合理科学的展开教学。因此，小学英语实习教师在实习过程中，尤其要注重在教学过程中对教学策略知识进行大量的积习和积累。例如，在刚开始实习生涯的时候，很多新老师会出现表达啰嗦的情况，而经过段时间的实习，最后却能用简短的话语清楚的表达意思。如开始，很多小学英语实习教师为了让小学生听明白自己的意思，般会以因此，小学英语实习教师在实习的过程中，要多多积累人际关系知识，在和学生交往时，既要保持应有的距离和威严，又要给予学生关怀和尊重......”。

3、“.....既要有学习的姿態，又要有不卑不亢的胆量，通过不断课了之后和学生在教室外追追打打，这样，学生对实习老师的态度就会比较随意，在实习教师的课堂上，学生就会出现讲话打闹故意捣乱等状况，这会让实习教师无形中产生种挫败感。而在和指导教师及学校领导的相处中，实习教师又比较容进作用，因此，在实习阶段，要注重教学策略知识应对不同情境的知识人际关系知识反思知识等方面的积累，提高教学技能，提高专业素养。参考文献张洁，陈柏华小学英语实习教师实践性知识发展研究教师教育研究......”。

4、“.....学生对实习老师的态度就会比较随意，在实习教师的课堂上，学生就会出现讲话打闹故意捣乱等状况，这会让实习教师无形中产生种挫败感。而在和指导教师及学校领导的相处中，实习教师又比较容易表现出种学生的姿态，不敢和指导际关系知识。人际关系知识小学英语实习教师刚走出课堂进入工作岗位，切都还比较新鲜，面对新的教学环境学生等，会萌生许多新奇的想法。然而，人际关系知识的贫乏会让他们陷入苦恼，如何处理自己与学生的关系......”。

5、“.....不敢和指导教师及学校领导大胆表达自己的意见，在教学过程中遇到的问题也只是个人扛着，生怕被批评被教育，长此下去，当然是不利于自己的职业技能的提升的。浅谈小学英语教师实践性知识发展研究论文原稿学生的关系，如何处理自己与老师或实习学校领导的关系，成为比较头疼的问题。在实习期间，实习老师都会认为与学生平等相处是最重要的，然而，却把握不准平等的师生关系的度在哪儿例如，有的实习老师未来和学生亲近了解学生，下能够做到将学生的英语知识系统连贯起来，同时，突出重点......”。

6、“.....并通过自身英语语调语速音量的改善，来激发学生学习英语的兴趣。因此，小学英语实习教师在实习的过程中，要多多积累人际关系知识，在和学生交往时，既职前英语教师专业发展的个案研究考试周刊，。人际关系知识小学英语实习教师刚走出课堂进入工作岗位，切都还比较新鲜，面对新的教学环境学生等，会萌生许多新奇的想法。然而，人际关系知识的贫乏会让他们陷入苦恼，如何处理自己教师及学校领导大胆表达自己的意见，在教学过程中遇到的问题也只是个人扛着，生怕被批评被教育，长此下去......”。

7、“.....结语总之，小学英语实习教师实践性知识发展对其今后走入工作岗位之后具有重要的促或实习学校领导的关系，成为比较头疼的问题。在实习期间，实习老师都会认为与学生平等相处是最重要的，然而，却把握不准平等的师生关系的度在哪儿例如，有的实习老师未来和学生亲近了解学生，下课了之后和学生在教室外追追打打保持应有的距离和威严，又要给予学生关怀和尊重，在和指导教师和学校领导相处的过程中，既要有学习的姿態，又要有不卑不亢的胆量，通过不断的实践......”。

8、“.....为今后自己走上工作岗位积累人浅谈小学英语教师实践性知识发展研究论文原稿和谐的默契，在把握学生整体英语学习说的基础上，更加合理科学的展开教学。因此，小学英语实习教师在实习过程中，尤其要注重在教学过程中对教学策略知识进行大量的积累，在授课的条理性逻辑性方面训练自己的教课技能，通过实习，啰嗦的情况，而经过段时间的实习，最后却能用简短的话语清楚的表达意思。如开始，很多小学英语实习教师为了让小学生听明白自己的意思，般会以而在实习的后期阶段，实高具有重要的积极意义......”。

9、“.....尤其要注重实践性知识的发展，为自己今后工作的顺利开展创造有利的条件，使自己的英语实习教师专业身份得到积极转变，在教学知识理论素养等方面都得到系统的提升。浅谈小学英教学知识理论素养等方面都得到系统的提升。浅谈小学英语教师实践性知识发展研究论文原稿。例如，节课接近尾声时，课件却突然出现故障不能播放了，这时不少学生开始窃窃私语，而正巧下课铃声又响了，有经验的英语实习教师就会累，在授课的条理性逻辑性方面训练自己的教课技能，通过实习，能够做到将学生的英语知识系统连贯起来，同时......”。