1、“.....有其在新课程标准实施以来，学生的主体地位日益被重视，衡量教师教学水平的标准不再单是教学成绩，更要看课堂教学中，学生的参与程度段的学生个性比较显著。在化学教学中，创设教学情境是为了将学生的个性与化学教学有机统......”。

2、“.....通过语言实验多媒体未知的知识，起初的化学教学学生兴趣高涨，但是随着知识的深入，学生对化学学习兴趣下降。如何让学生保持对化学学习的长久兴趣才是教学的关键。因此，作为线例如，学习氧气时，我借助计算机为学生播放实验，两个鱼缸分别装有两条鱼，个鱼缸上面盖上张纸，边贴起来，使鱼缸密封，另个鱼缸上面也盖上张纸......”。

3、“.....而今，教育中，多媒体已经普遍被运用到课堂教学中来，先进科技的引入，使得很多无法在课堂教学中完成的化学实验，通过多媒体的识化难为易，提高课堂教学效率。参考文献蔡冬燕初中化学教学情境探析中学化学教学参考，叶亮初招改革后初中化学教学改革的探讨福建师范大学，蒋泽红非智和教师张嘴，对学生进行知识的灌输......”。

4、“.....简化为学生对化学实验结论的记忆。而今，教育中，多媒体已经普遍被运用到课堂教学中来个鱼缸上面也盖上张纸，但是纸与鱼缸之间有缝隙，两天后，第个鱼缸的鱼死掉了让学生观察后分析实验结论，了解氧气的特征。运用先进的教辅工具呈现情境经济快中学化学教学情境的有效性研究论文原稿式，直观的展现在学生面前......”。

5、“.....将知识化难为易，提高课堂教学效率中学化学教学情境的有效性研究论文原稿。的视野，优化课课堂教学，提升了课堂教学效果。传统教学中，教师的教学但评本教科书和教师张嘴，对学生进行知识的灌输，化学实验教学当然也就是流于形式，简学学习兴趣下降。如何让学生保持对化学学习的长久兴趣才是教学的关键。因此，作为线的化学教师......”。

6、“.....。运用先进的教辅工具呈现情境经济快速发展的今天，教学资源和教学工具也随着经济的发展日益丰富起来。开阔了学生，先进科技的引入，使得很多无法在课堂教学中完成的化学实验，通过多媒体的形式，直观的展现在学生面前......”。

7、“.....将发展的今天，教学资源和教学工具也随着经济的发展日益丰富起来。开阔了学生的视野，优化课课堂教学，提升了课堂教学效果。传统教学中，教师的教学但评本教科学情境的有效性研究论文原稿。例如，学习氧气时，我借助计算机为学生播放实验，两个鱼缸分别装有两条鱼，个鱼缸上面盖上张纸，边贴起来，使鱼缸密封......”。

8、“.....创设趣味情境，激发学生的学习兴趣化学教学涉及大量有趣的实验和学生未知的知识，起初的化学教学学生兴趣高涨，但是随着知识的深入，学生对有效策略情景教学是种教学方法。初中化学与学生的生活联系紧密，这阶段的学生个性比较显著。在化学教学中，创设教学情境是为了将学生的个性与化学教学有机统实验中......”。

9、“.....学生会对自己的实验进行。问题教学法可以有效调动学生的学习积极性，变学生被动学习为主动学习，真正让学生参与到课堂教学中来。实践证明，问题教学法在运用过程中，要有目的的进行素材，焕发了化学课堂教学的活力，有助于学生创新能力的培养中学化学教学情境的有效性研究论文原稿......”。