1、“.....明确初中思想品德教育的核心目标以及培养内容，这样才能够使素质教育的内涵与实际教学过程建立起联系。传统的教学模式在人才培养构成中往往只注重知识体系的构建，因此素质教育必须针对素质教育下的初中思想品德教学研究论文原稿有的弊病，让学生能够多层次多样化的接受能力的全面培养针对素质教育下的初中思想品德教学研究论文原稿。关键词初中思想品德学习兴趣教学方法创新能力在新课程标准要求下的初中思想品德教育，越来越注生建立起创新意识......”。

2、“.....这无疑是与素质教育存在着很大程度上的重叠与契合性，能够存进学生的全面发展。在此背景下，教师必须要更新自身的教学观念，深刻理解与认识素质计为吸尘器，吸纳灰尘，这才大获成功。通过这个故事学生们都深有感触，并且学会了在生活中利用逆向思维的角度去看待问题。创新能力的培养不只是对学生的要求，教师自身也应该以身作则，改变自身传统的教学因此，在初中思想品德的教学过程中，教师应该将创新思维的形成与教学内容联系起来......”。

3、“.....认识问题，在进行问题解决的过程中也能够积极开动脑筋，想出的环节之中，对学生的回答进行点评。师生之间的沟通交流必须要做到简短而有效，优秀的教师可以通过句短语或者个眼神达到对学生的肯定与鼓励作用，可以让学生得到精神上的满足与安慰。同时，还应该充分利用生产附加值降低。这也是当前我国教育体制改革推动素质教育发展的直接原因之针对素质教育下的初中思想品德教学研究论文原稿......”。

4、“.....初中型人才求贤若渴，创新型人才缺口较大。而创新意识与创新能力也是学生脱离泯然众人矣的根本途径。传统的教学模式中无论是教学方法还是评价模式往往都存在着死板单的弊端，通常注重死记硬背的知识掌握，缺少的满足与安慰。同时，还应该充分利用网络平带建立起与学生在课余时间的灵活沟通，学生有什么学习上或生活上的困难可以积极向教师寻求帮助。作为门重视实践的学科，建立起师生的有效沟通......”。

5、“.....学生有什么学习上或生活上的困难可以积极向教师寻求帮助。作为门重视实践的学科，建立起师生的有效沟通，教师才能够更加贴切的了解学生，满足学生的学习需求。中教师的个人魅力往往会让学生们在课堂上更加积极踊跃。因此，笔者认为在初中思想品德的教学过程中，教师必须要加强自身与学生的沟通能力，使自己与学生的交流更加有效。可以将于学生的交流融入在课堂提问力建立起与学生之间的信任......”。

6、“.....因此，笔者认为在初中思想品德的教学过程中，教师必须要加强自身与学生的沟通能力，使自己与学生的交流更加有效思想品德课程教学水平提高的困难之就是课时安排较少。因此每堂课的教学时间都要进行充分的利用，这就导致留给学生们与教师之间的交流时间变少，教师难以发挥自身的亲和力建立起与学生之间的信任。教学过程对学生创新能力培养的途径与要求。这是我国人才教育体制所存在的缺失与弊端，随着我国社会发展水平的提高以及国际竞争形式的越加严峻......”。

7、“.....步步落后于人，切的了解学生，满足学生的学习需求。在教学过程中要注重创新创新能力代表的是学生自主意识的发展与延伸，也是学生将自身的创新思维应用于具体实践的直接表现。当前无论是社会的发展还是国家的政策都对創新。可以将于学生的交流融入在课堂提问的环节之中，对学生的回答进行点评。师生之间的沟通交流必须要做到简短而有效，优秀的教师可以通过句短语或者个眼神达到对学生的肯定与鼓励作用......”。

8、“.....初中思想品德课程教学水平提高的困难之就是课时安排较少。因此每堂课的教学时间都要进行充分的利用，这就导致留给学生们与教师之间的交流时间变少，教师难以发挥自身的亲和吸尘器的创造者最初创造设计的吸尘器其实是吹尘器，将灰尘吹走，但是清洁效果并不好后来创造着利用反向思维，改变设计为吸尘器，吸纳灰尘，这才大获成功。通过这个故事学生们都深有感触，并且学会了在生活要改变原有的弊病......”。

9、“.....因此，在初中思想品德的教学过程中，教师应该将创新思维的形成与教学内容联系起来，帮重帮助学生建立起创新意识，能够在学习与生活中践行自身的所学所想，这无疑是与素质教育存在着很大程度上的重叠与契合性，能够存进学生的全面发展。在此背景下，教师必须要更新自身的教学观念，深刻理解与字的切实含义，明确初中思想品德教育的核心目标以及培养内容，这样才能够使素质教育的内涵与实际教学过程建立起联系......”。