1、“.....充分挖掘家庭和社会的教育资源，共同推进社会主义核心价值观教育。大学生的社会主义核心价值观教育要充分发挥学校家庭社会方面的教育力量，形成有效合力。学校方面，要重视大学生的社会主义核心价值观教育，大学生社会主义核心价值观教育面临的挑战及对策论文原稿节教学创新比赛榜样的力量征集活动职业规划大赛等系列实践活动，潜移默化地对大学生进行社会主义核心价值观教育。第，创建校内外实践教育基地，为学生提供更多的机会，比如下乡活动志愿者活动义工活动......”。

2、“.....外化于行。在理论课之外，学校可以开展多种形式的实践活动，建立社会主义核心价值观实践教学长效机制，通过实践使大学生更好地关注现实，增强他们的社会责任感和使命感。主要可以从以下几点进要积极发挥思想政治理论课的主渠道作用，加强对大学生的社会主义核心价值观教育，增强大学生社会主义核心价值观培育的实效性，使社会主义核心价值观成为大学生日常学习和生活中的基本遵循，使其影响像空气样无所不在无时不有大学生是思维极其活跃的个群体，容易接受新鲜事物，易受到其他意识形态的影响......”。

3、“.....分散了他们的注意力，动摇了他们对社会主义核心价值观的认识。实现这任务可以从已表现出些倾向，如个人主义价值倾向拜金主义价值倾向享乐主义价值倾向等。此外，大学生身处智能时代，随时随地可以通过电视网络等浏览到各种信息，在这之中，不可避免的会存在些消极腐朽的價值观思想，这些消极颓废的内容在核心价值观的认同度低，部分大学生并没有明确了解社会主义核心价值观的内涵及其意义，没有建立起定的理论认知。大学生虽然具有较高的知识素养，但其价值观还处在形成时期......”。

4、“.....这个问题的存在也些消极颓废的内容在互联网中被大肆渲染，引导了大学生的价值观走向，形形色色的信息使大学生难以正确辨别真假，动摇了大学生在学校所接受的主流价值观，使大学生的价值观倾向趋于盲目性。大学生社会主义核心价值观教育面临的值观教育，分散了他们的注意力，动摇了他们对社会主义核心价值观的认识。在中国对外开放日益扩大的今天，中国与世界的联系越来越紧密，西方的各种思潮也涌入中国，从西方传入的各种意识形态动摇了大学生的价值观......”。

5、“.....引导了大学生的价值观走向，形形色色的信息使大学生难以正确辨别真假，动摇了大学生在学校所接受的主流价值观，使大学生的价值观倾向趋于盲目性。大学生社会主义核心价值观教育面临的挑战及对策论文原稿深度和广度上继续学习，不能达到思想和行动上的致。在中国对外开放日益扩大的今天，中国与世界的联系越来越紧密，西方的各种思潮也涌入中国，从西方传入的各种意识形态动摇了大学生的价值观。受到价值多元化的影响，部分大学价值观培育的实效性......”。

6、“.....使其影响像空气样无所不在无时不有。实现这任务可以从以下两个方面入手。第，在教学内容上，要根据大学生群体的特点和思想状况等，为大学生明大学思想政治理论课没有发挥出作用，大学生的社会主义核心价值观教育缺失。这个结果也直接影响了第阶段的实行，认知水平低直接导致了大学生不能以实际行动去践行社会主义核心价值观，对其认识仅停留在对理论的点把握，无法战及对策论文原稿。大学生的社会主义核心价值观教育需要历经两个阶段，第个阶段是认同阶段，由认知到认同。第个阶段是践行阶段，由认同到践行......”。

7、“.....第阶段的问题主要表现在大学生对社会主化的影响，部分大学生已表现出些倾向，如个人主义价值倾向拜金主义价值倾向享乐主义价值倾向等。此外，大学生身处智能时代，随时随地可以通过电视网络等浏览到各种信息，在这之中，不可避免的会存在些消极腐朽的價值观思想，身制定教学内容，把社会主义核心价值观教育融入到日常的课堂教学中，使之覆盖到每位大学生。大学生是思维极其活跃的个群体，容易接受新鲜事物，易受到其他意识形态的影响......”。

8、“.....。在大学生社会主义核心价值观理论认知方面，要积极发挥思想政治理论课的主渠道作用，加强对大学生的社会主义核心价值观教育，增强大学生社会主义核识。大学生的社会主义核心价值观教育，除了需要学校家庭社会各方力量的努力，更重要的是大学生自身要充分发挥自己的主体性，积极主动地自觉学习践行社会主义核心价值观。在社会主义核心价值观教育中，要注重调动大学生的主动增强大学生社会主义核心价值观教育为使命......”。

9、“.....引导学生坚持选择正确的政治方向价值取向。家庭方面，家长要加强对子女的道德教育价值观教育，重视子女的身心发展，同时加强与学校的范基地等，通过观摩学习，让学生领悟了解社会主义核心价值观的真谛。家庭社会方力量，形成社会主义核心价值观教育合力。大学生正确价值观的形成是由学校家庭社会各个功能不同的教育系统综合施治的系统工程，要在发挥学校教育第，围绕社会主义核心价值观的个倡导开展相应的主题教育实践活动，通过活动使学生亲身感受......”。