1、“.....不断提高综合素质，刻苦钻研业务技能，才能适应时代的要求，适应新课标的要求，才能在自己的工作岗位上绽放光彩受环境影响，爱岗敬业的意识不强。在当前教学环境中，学校追求升学率，家长当前小学体育教学存在的问题及改进的办法论文原稿起，杜绝个别老师因没有教案，或者教案简单潦草应付差事，导致语言表达不准确动作演示不到位课目安排不连贯解决问题不彻底场地器材准备不充分等问题。所谓凡事预则立，不预则废，只有对每节课的各个环节严教细抠，对出现问题都和张扬......”。

2、“.....培养提高他们的审美素养而且能更好地推广和实践我运动我健康我快乐的理念，让每个学生都能身心愉悦的动起来。健全考评机制，严把教案编审。首先，健立套适合体育老师操。奥林匹克之父顾拜旦曾说过体育是科学，也是艺术。体育运动不仅锻炼个人的体魄，也能够影响人的悟性性格和良心。未来的体育教育必然要求教师要有广博的专业知识和技能，招鲜，吃遍天的老观念已经过时，必须要掌握些未来的相邻改进的方法和手段加强修养，培养良好的职业道德。在市场经济浪潮的冲击下......”。

3、“.....如何重塑人民教师为人师表，人类灵魂工程师的良好形象。这就要求我们的基层教师，特别是小学体育老师必须要耐得观，发扬爱岗敬业任劳任怨的吃苦精神，用科学的先进的知识理论武装自己，不断提高综合素质，刻苦钻研业务技能，才能适应时代的要求，适应新课标的要求，才能在自己的工作岗位上绽放光彩而小学体育教师往往是单打独斗，既缺教案编审。首先，健立套适合体育老师操作执行的考评机制，让其能享受到同其他老师样和待遇和奖惩，激发他们的事业心和责任感......”。

4、“.....必须要掌握些未来的相邻的相近的体育知识，来满足学生日益增长的兴趣爱好和对新兴体育运动的好奇和了解，比如台球保龄球武术轮滑街舞健美操等，我们可以用音乐配合，辅导学生编排些简单的健美操进行展示和比赛，基层教师，特别是小学体育老师必须要耐得住寂寞，守得住清贫，真心喜欢这份职业，把体育教学工作看作自己生活中的重要组成部分，心甘情愿的去践行。相信随着国家对中小学体育设施的改善和投入......”。

5、“.....又缺少团队的协作与互动，形不成良好的教学氛围。关键词体育教学存在问题改进办法。而小学体育教师往往是单打独斗，既缺乏相互之间的竞争与借鉴，又缺少团队的协作与互动，形不成良好的教学氛围。节课的各个环节严教细抠，对出现问题都能针对性的预防和解决，才能使整个教学过程生动活泼，井井有条。结束语体育教师，个在教育战线平凡而又不起眼的螺丝钉，怎样才能跟上时代的步伐，把握时代的脉搏只有树立正确的人生觀价育教师没有更高的要求和标准，加上个别小学领导对体育老师不够重视......”。

6、“.....对体育设施和场地建设的投入也不够，体育老师自然产生了怨气和不满，影响了他们的事业心和进取心。当前小学体育体系。同时，要从任课老师的备课教案抓起，杜绝个别老师因没有教案，或者教案简单潦草应付差事，导致语言表达不准确动作演示不到位课目安排不连贯解决问题不彻底场地器材准备不充分等问题。所谓凡事预则立，不预则废，只有对每他们的个性在充满节奏的韵律中得到呈现和张扬。这样不仅能调动学生的主观能动性和形象思维能力......”。

7、“.....让每个学生都能身心愉悦的动起来。健全考评机制，严把越好。不断丰富知识理论，提高教学能力。奥林匹克之父顾拜旦曾说过体育是科学，也是艺术。体育运动不仅锻炼个人的体魄，也能够影响人的悟性性格和良心。未来的体育教育必然要求教师要有广博的专业知识和技能，招鲜，吃遍天的老教学存在的问题及改进的办法论文原稿。改进的方法和手段加强修养，培养良好的职业道德。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍难免会出现这样或那样的问题，如何重塑人民教师为人师表，人类灵魂工程师的良好形象......”。

8、“.....综合素质有待进步加强和提高。受环境影响，爱岗敬业的意识不强。在当前教学环境中，学校追求升学率，家长追求分数线，从上到下都不关注学生的身体素质和体育成绩，客观上对小学辅导水平都有短板，综合素质有待进步加强和提高。训练手段单，创新步伐滞后。随着我国竞技体育运动不断发展和群众体育运动的变化与更新，小学体育教学也出现了新问题，是因循守旧重复以前跑跑步做做操打打球的老路子，还是要实追求分数线，从上到下都不关注学生的身体素质和体育成绩......”。

9、“.....加上个别小学领导对体育老师不够重视，在经济待遇和业务考核上与其他老师有定差距，对体育设施和场地建设的投入也不够，体针对性的预防和解决，才能使整个教学过程生动活泼，井井有条。结束语体育教师，个在教育战线平凡而又不起眼的螺丝钉，怎样才能跟上时代的步伐，把握时代的脉搏只有树立正确的人生觀价值观，发扬爱岗敬业任劳任怨的吃苦精神，执行的考评机制，让其能享受到同其他老师样和待遇和奖惩，激发他们的事业心和责任感......”。