1、“.....大学生创新创业项目大都缺乏市场竞争力和可持续发展能力。这所有的切都体现了当代大学生创新创业能力的不足。创新创业能力不足原因受中国传统文化的影响，发套新颖灵活有特色的科学的创新创业教育指导制度，在课程教学中应当更注重引导和开发学生参与创业主动思考的能力。创新教学管理模式，改革传统的沉闷的指导方式，让创新创业教育符合学生的创新创业能力发展的规律，不断调动学生积极性，激发学生创业实践的主观能动性。进而全面提高学生的创新创业能力当代大学生创新创业能力现状及其培养方案论文原稿举制度束缚了大学生的创新性思维的发散和开拓。高校的创业教育教师师资力量不能满足当代大学生日益增长的创新创业能力的要求，当今高校对传统教育形式游刃有余的教师占大多数......”。

2、“.....同时大学生长期受到应试教育的影响，各方面的创新创业能力受到不同程度的限，许多大学生新创的企业不是如昙花现，湮没在其他的企业之中就是勉强支撑，没有后续发展的动力和前景。创新创业虽然引起高校和政府的高度重视，但是目前我国大学生的创业规模较小，参与创业的学生在学生总体只占较小的比重。虽然学生创业热情直高涨且不断上升，但是真正投入进来的还是不多。大学生创新强专业知识掌握度虽然高而广却缺乏实践和运动能力胆量不足生存能力差等问题层出不穷。实践证明，从实践中汲取经验和教训才是创业者成长的捷径，年学成个庄稼汉，年学成个生意人说的就是这个道理。适合大学生的创业项目非常少，创业种类以及形式单，难以满足大学生日益高涨的创业实践需求......”。

3、“.....应当积极顺应知识经济的发展，不断提高自己的实践水平和各方面能力，不断塑造并完善创新型思维，提高自身创新创业能力，为创业带动就业做贡献。强烈的创业激情新穎的创业观念有才有胆有识，同时还要有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难的强大的勇气的信心，这些都是沈阳万卷出版公司，李时椿创业与创新管理南京南京大学出版社，吕荣提升大学生创业能力及发展创业教育相关性研究西南财经大学硕士论文，张鸽高校创新创业教育及课程研究西安电子科技大学硕士论文，李儒寿培养大学生创业能力探析襄樊学院学报，李晓静，陈树微，唐恩思新时期大学生创新创业素质，培养大学生创新创业素质提高大学生创新创业能力能有效的推动创新型国家建设以及有效的解决当前大学生面临的就业难题。现如今......”。

4、“.....大学生渴望自身创新创业综合能力提高的需求都要求政府社会高校在各方面加大对大学生创新创业的支持力度，要求高校建立更为完善优质。鼓励学校积极与企业联系，鼓励各种优秀企业主动与高校联合来支持大学生创业并且提供相应的资金和技术上的支持，从而取得鼓励大学生创业并实现公司人才储备的双赢。众多电视媒体应该打造更多的创新创业的节目，为大学生成功创新创业提供各种创业人才的经验交流，并为大学生搭建和优秀企业交流的虽然高而广却缺乏实践和运动能力胆量不足生存能力差等问题层出不穷。实践证明，从实践中汲取经验和教训才是创业者成长的捷径，年学成个庄稼汉，年学成个生意人说的就是这个道理。培养大学生的创业创新意识，需要高校拥有支高素质的教师队伍......”。

5、“.....鼓励高校教师走到企业中去当代大学生创新创业能力现状及其培养方案论文原稿培养与实践研究社科纵横，。培养大学生的创业创新意识，需要高校拥有支高素质的教师队伍。高校应积极推动教师提高自身素质，鼓励高校教师走到企业中去，通过不断学习来提升自身的教学实践能力，从而优化师资力量。重视创新创业素质的自我培养。当代大学生创新创业能力现状及其培养方案论文原稿。京科学出版社，张子睿大学生创新与创业能力提升上海科学出版社，朱广娇高校大学生自主创业能力培养对策探析中国地质大学硕士论文，李石纯浅议大学生创新精神与创业能力的培育中国高等教育，高文兵，黄伯云大力推进我国高校创业教育中国高教研究，曹胜利，雷家驌中国大学创新创业教育发展报告新的力量进入社会，应当积极顺应知识经济的发展......”。

6、“.....不断塑造并完善创新型思维，提高自身创新创业能力，为创业带动就业做贡献。强烈的创业激情新穎的创业观念有才有胆有识，同时还要有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难的强大的勇气的信心，这些都是当代大学生若并且系统化的创业教育体系，这就需要高等学校在师资建设教学环境教学模式以及评价模式等方面进行全新或前所未有的革新，从而为提高高校大学生的创新创业能力为国家培养创新型人才贡献出份力量。参考文献马克思恩格斯全集北京人民出版社，罗月丰当代大学生思想政治状况调研李约瑟中国科学技术史北桥梁，从而增强大学生创业信心，激发学生创新创业意识。结论我国大学生特别是般普通高校的大学生，创业创新能力比较低，创业意识不强。是缺乏创新观念和创新意识......”。

7、“.....是缺乏创新的毅力，是缺乏创新所需的观察力，是缺乏创新性思维能力。当代大学生是我国当今经济建设的中坚力量和储备人，通过不断学习来提升自身的教学实践能力，从而优化师资力量。重视创新创业素质的自我培养。实践环节能使大学生在校期间积累丰富的创业经验，培养创业能力。所以大学生在校期间应当积极参与创业实践活动。积极接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。社会群体共同提供创业服务支持真正的创业成功都需要具备的素质，我们必须重视自身创新创业能力的培养，注重将自己的创新创业素质提升到个更高的水平，在实践中不断锤炼自己的胆量和信心，同时健全创新创业人格，形成创业者的思维和创业的意识。在中国传统教育模式下，培养出的是积累型继承型的人才......”。

8、“.....创业教育理念没有融入到具体的社会实践中来，使得创业教育似乎只是纸空文。大学生创新创业意识不强，观念比较陈旧，缺乏独立实践实验独立思考独立判断和独立从事科研活动的能力，不懂得如何开展创业交流。然而这些都是要成为个素质高能力强的大学生创业者应具备的最基本的能力。大学生作为股学生的创业阻力较大。在中华民族的文化沉淀中存在些对创业精神培养有消极抑制作用的因素。在社会自然中听由天命的思想根深蒂固，创新精神被束缚，长久以往的科举制度束缚了大学生的创新性思维的发散和开拓。高校的创业教育教师师资力量不能满足当代大学生日益增长的创新创业能力的要求，当今高校对传统，将学生的创造力无限激发开来。加强实践教学环节的组织......”。

9、“.....而不是仅仅会纸上谈兵。现实中大学生创新创业水平并不如人意，许多大学生新创的企业不是如昙花现，湮没在其他的企业之中就是勉强支撑，没有后续发展的动力和前景。创新创业虽然引起高校和政府的高度重视制。当代大学生创新创业能力现状及其培养方案论文原稿。创新创业教育是提升大学生创业能力的有效途径。良好的创新创业教育，能为经济建设提供源源不断的优质人才支持，满足了社会新兴行业和产业变革对新型知识创新型人才的需求。创新创业教育的目标是为了提高大学生创新创业能力，因此，高校应当开业项目大都缺乏市场竞争力和可持续发展能力。这所有的切都体现了当代大学生创新创业能力的不足。创新创业能力不足原因受中国传统文化的影响，学生的创业阻力较大......”。