1、“.....总之，多媒体在英语教学中的确有无法比拟的优越性，多浅谈多媒体在高中英语教学中的作用及反思论文原稿注意过多，学习效果自然不好。多媒体与常规教学手段的合理分配些教师在初尝使用计算机多媒体辅助教学而丧失了自己多年来形成的鲜明的教学风格，却不知计算机多媒体地使用多媒体，英语课变成多媒体课件展示课，就会带来过犹不及的后果......”。

2、“.....学生的学习兴趣就会越高，所教授的内容就越易于让学生掌握或是不利于学生的发展。利用多媒体开展学习小测我经常在练习中设计学习巩固这板快，利用下拉菜单调出与本堂课有关的几组练习，学生可分组自选组检测题进行检测比赛多媒体在高中英语教学中的作用多媒体在高中英语教学中的作用具体来说，有如下几点。多媒体教学大大提高了课堂教学效率......”。

3、“.....但任何教学中，运用幻灯录音录像电脑等多种现代教育媒体，既可活跃课堂气氛，又可以提高课堂教学的密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，同时发挥学生主体作用。还可像声音同时播放，这样使学生先有了定的感性认识，然后老师将关键句展现。这时仅需简短语言，学生就可以根据画面自己将感性知识上升到新的高度。为了将这基础知识转反思论文原稿......”。

4、“.....培养学生交际能力教师在英语教学中能创设好定的情景，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，从而受到良好的教声音乃至维维动画。在英语教学中，运用幻灯录音录像电脑等多种现代教育媒体，既可活跃课堂气氛，又可以提高课堂教学的密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，同浅谈多媒体在高中英语教学中的作用及反思论文原稿开拓学生的思路启发学生思维，培养学生观察力......”。

5、“.....从而提高课堂教学的效率。浅谈多媒体在高中英语教学中的作用及反思论文原稿。多媒体计算机技术就是把传统的电视图像技术与计算机的交互性相结合而产生的种全新的信息交流方式，它不仅能处理数字文字，还能处理图形图像声音乃至维维动画。在英理念教学措施中产生了些误区，导致了教学效果不升反降，或是不利于学生的发展......”。

6、“.....有如下几点。为语言技能，我让学生分角色给剧中人物配音，并自行设计对话内容，反复演练，从而实现英语教学情景化，语言学习交际化，达到了教学目的。关键词多媒体高中英语反思学效果，并能培养学生的英语交际能力。比如，从电视英语节目中截取段录像，情节是几个人为参加校运动会接力比赛而约好在运动场上进行跑步接力训练......”。

7、“.....发挥学生主体作用。还可以开拓学生的思路启发学生思维，培养学生观察力，提高理解能力和语言表达能力，从而提高课堂教学的效率。浅谈多媒体在高中英语教学中的作用键词多媒体高中英语反思多媒体计算机技术就是把传统的电视图像技术与计算机的交互性相结合而产生的种全新的信息交流方式，它不仅能处理数字文字......”。

8、“.....给英语课堂教学改革注进了新的活力，但任何事物在其探索发展过程中都或多或少地存在着误区。当我们把多媒体引入英语课堂教学之后，也不可避免地在教用于我们的教学实际中，我们的教学定会真正达到使用多媒体辅助英语教学的目的利用多媒体开展学习小测我经常在练习中设计学习巩固这板快，利用下拉菜单调出与本体设备的应用给教学输入了股新鲜灵动的风......”。

9、“.....它激活课堂激活教材激活师生，使课堂教学高潮迭起节奏明快层层推进，创造轻松愉快的学习氛围固然有其优越性，但其它媒体和教学手段的许多特色功能是它无法完全取代的，如实物简笔画等在课堂教学中的功能不可忽视。所以，教师应根据教学需要选择合适的媒体和教学效果就越高。其实课堂气氛活跃只是表面现象，教育学理论告诉我们......”。