1、“.....把每节课开始后的分钟固定为讲英语的时间，让全班同学轮流作简短的值日报告。具体作法是从易到难，循序渐进，由点到面逐步铺开的方法。值日生报告内容从短小浅易，分阶段逐渐过渡到题材广泛，内得益彰，才能使中学英语教学达到课程标准提出的要求和目的课文教学坚持听说领先法。把听说训练同课文教学紧密地结合起来，每教新的课文时，坚持让学生先听录音......”。

2、“.....教的备问状态。课堂上千万不要有被遗忘的角落，要选择合适的问题，让不同程度的学生回答，坚持每个学生都有实践的机会，特别对有害羞心理，不敢开口的少数学生，更要创造条件，鼓励他们大胆开口。总之提问英语教师的基本功是听说能力，课堂用语，朗读，板书，唱歌，画简笔画，简称听说读写唱画演。教师还要善于运用教育学和心理学原理，根据学生的生理和心理特征，采取有效的教学方法，技巧，排除学生在英语训练的问题，谈谈自己的认识和作法......”。

3、“.....教师的教对学生的学来说居于主导地位。实践证明，教师的主导作用和学生的主体作用是相辅相使者有机结合，相得益彰，才能使中学英语教学达到课程标准提出的要求和目的发挥教师主导作用调动学生积极性教学是教师的教和学生的学组成的双边活动。教师的教对学生的学来说居于主导地位。实践证明有学生都处于积极的备问状态。课堂上千万不要有被遗忘的角落，要选择合适的问题，让不同程度的学生回答......”。

4、“.....特别对有害羞心理，不敢开口的少数学生，更要创造条件，鼓励他们大题探讨论文原稿。英语教师的基本功是听说能力，课堂用语，朗读，板书，唱歌，画简笔画，简称听说读写唱画演。教师还要善于运用教育学和心理学原理，根据学生的生理和心理特征，采取有效的教学方法，关于初中英语教学中的听说问题探讨论文原稿的，两者不能偏废。教师发挥主导作用的根本条件是不断地提高自身的思想政治和业务水平。个合格的教师......”。

5、“.....热爱本职工作，热爱每个学生。同时必须具备定的专业知识，具备过硬的基本功。必须具备定的专业知识，具备过硬的基本功。关键词初中英语教学听说问题有效途径笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践，就如何转变思想观念，严格执行课标要求，改革教学方法，抓好初中英语听造力，起到了不可低估的作用，也为口语训练提供了场所。它是巩固课堂教学的种行之有效的手段。课文教学坚持听说领先法。把听说训练同课文教学紧密地结合起来......”。

6、“.....坚持让学生先听录音，然后教师的主导作用和学生的主体作用是相辅相成的，两者不能偏废。教师发挥主导作用的根本条件是不断地提高自身的思想政治和业务水平。个合格的教师，首先要忠于教育事业，热爱本职工作，热爱每个学生。同时胆开口。总之提问的技巧，就是要争取照顾每个学生的情绪，调动其学习积极性，使教学场面生动活泼，吸引学生的注意力和求知欲，活跃学习气氛。这样，才能充分发挥教师的主导作用，才能启发学生的主体作用巧......”。

7、“.....调动他们的主动性和积极性，发挥他们的主体作用，比如，教师上课提问的技巧，应随时注意学生的心理和情绪，提问时，面要广，又要有重复面。问过的同学还可再问，使学生根据所听内容回答问题。教师提问必须有般问句，也有特殊问句，内容有简单的，也有复杂的。这样可以让水平不同的学生都能参与进来，真正达到培养训练学生听说能力的目的。关于初中英语教学中的听说问关于初中英语教学中的听说问题探讨论文原稿，词汇的增多......”。

8、“.....教师要给予引导鼓励，并有计划地进行巩固所学知识的口语训练及些交际性训练。这种简单的英语报告尽管仅占几分钟，但对渲染课堂气氛，发挥学生的模仿力和法是从易到难，循序渐进，由点到面逐步铺开的方法。值日生报告内容从短小浅易，分阶段逐渐过渡到题材广泛，内容丰富多采。这样做，首先应由教师编写代表性的报告范文，印发给学生，选定几名语音语调好点些交际性训练。这种简单的英语报告尽管仅占几分钟，但对渲染课堂气氛......”。

9、“.....起到了不可低估的作用，也为口语训练提供了场所。它是巩固课堂教学的种行之有效的手段。建立课内外活动容丰富多采。这样做，首先应由教师编写代表性的报告范文，印发给学生，选定几名语音语调好点的学生当值日示范，然后全班同学轮流值日。报告内容可以是学校生活，小故事和自由谈话等。最初可按如下几个程提问必须有般问句，也有特殊问句，内容有简单的，也有复杂的。这样可以让水平不同的学生都能参与进来，真正达到培养训练学生听说能力的目的......”。