1、“.....对学过的概念作穿线结网，促进学生脑中的概念结构系统化浅探如何上好小学数学复习课论文原稿学数学复习课的任务是对阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化系统化，并通过查漏补缺，进步巩固深化基础知识，提高学生的技能学习能力和解决实际问题的能力。结束后，教师要通过组具有针对性典型性的题目，让学生进行自我檢评自我鉴定，以达到复习的效果......”。

2、“.....也可以参考些资料进行课最忌讳的是旧课重上。有些教师在上复习课时，再次把本单元或本学期学习的知识重新上遍，以为这就是在复习。其实不然，复习是把已经学过的知识进行整理分层归类总结质疑，抓住重难点在复习时，必须做到让学生克服定式思维查找学生的薄弱环节分层辅导。这样，才能抓住重点，突破重点。在复习时......”。

3、“.....形成各异，互助评价，开展争辩。这样有利于主体性的发挥，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与，体验成功，同时也可以培养他们的概括能学数学复习课论文原稿。激活认知结构，系统整理，实施精加工复习不是简单地再现旧知识，而是要通过对旧知识的系统整理，给学生以新的信息，引发新的思考，促学生整理知识，形成各异，互助评价，开展争辩......”。

4、“.....把学习的主动权交给学生，让学生主动参与，体验成功，同时也可以培养他们的概括能力。学放在学生没有掌握的知识上。总结质疑，抓住重难点在复习时，必须做到让学生克服定式思维查找学生的薄弱环节分层辅导。这样，才能抓住重点，突破重点。在复习时，浅探如何上好小学数学复习课论文原稿。学生复习了知识后......”。

5、“.....并说说各概念的意义以及它们之间的联系和区别，形成知识网络。，让学生积极投入到复习中去。如在学生复习快乏味时，可以利用多媒体出示些情境题趣味题开放题。这些练习的设置可以激活学生的思维，培养学生的创新意识。复习时浅探如何上好小学数学复习课论文原稿。小学数学复习课中应注意的几个方面复习课最忌讳的是旧课重上......”。

6、“.....再次把本单元或本学期学习的知识进新的发展，特别要引导学生自主参与整理，在整理的过程中，进行知识编码，对自己的认识结构实行精加工，使平时所学的分散零乱细碎的知识点结成知识链，形成知识复习了知识后，体验到了学习数学和获得成功的快乐。最后组织学生讨论归纳这些知识点，并说说各概念的意义以及它们之间的联系和区别，形成知识网络......”。

7、“.....学生通过练习分清这些知识之间的联系和区别。另外，也可以将学生作业本上平时出现的进行统计归类，并拟出相应的题。复习时应放手新上遍，以为这就是在复习。其实不然，复习是把已经学过的知识进行整理分层归类提高延伸，对于学生已经掌握的知识教师就不必浪费过多的时间复习了......”。

8、“.....也可以参考些资料进行测试，测试题的类型要多样化，知识点全面，基础知识重难点知识所占比例要适中，争取让不同的学生在数学上得到不同的发展出错的知识。引导学生按定的标准把有关知识进行整理分类综合，这样才能搞清楚来龙去脉。也可以统筹整合本册的内容分计算部分概念部分应用部分梳理知识点，形成完它是门系统性很强的学科......”。

9、“.....复习课的特点之是梳理，对所学的知识进行系统整理，使之竖成线横成片，达到提纲挈领的目的。特么我们如何上好小学数学复习课呢关键词小学数学复习课依纲扣本，理清知识点小学阶段的复习，要达到数学课程标准的各项要求，教师应该以标准为根据，以教材为准试，测试题的类型要多样化，知识点全面，基础知识重难点知识所占比例要适中......”。