1、“.....在高中政治教学中，不仅教会学生文化知识，探析高中政治课堂教学中激发学生问题意识的策略论文原稿政治科目是门研究政治文化的社会学科，其教学内容较为繁琐，不易于学生理解。激发学生问题意识是近年来引入高中政治课堂教学的新型教学方法之，主要通过设置问题提出问而问题意识则是各项能力的前提条件，相比以往传统的高中政治教学模式......”。

2、“.....而且还能够在潜移默化中培养了学生更加牢固的掌握所学知识，并且培养了学生分析问题和解决问题的能力，因此，在高中政治教学中激发学生的问题意识对教学质量的提高具有重要意义探析高中政治课堂教学中随着新课改理念的不断深入，对高中政治教学提出了越来越高的要求。摘要随着高中课程改革的不断深入，高中政治教学也逐渐受到了越来越多人的关注......”。

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6、“.....通过在课堂上展示不同面值的货币吸引学生的注意，然后通过设置问吸引学生的注意，然后通过设置问题钱是个好东西，在当前的社会生活中我们大家都离不开钱，而且都爱钱，那么请同学们想想，钱可以用来做什么如果我们没有了钱，那么买的基础上，结合学生生活的实际情况设计和提出相关的问题。这样做实际上是在为同学创造个问题讨论的情景，通過这情景的设置......”。

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8、“.....这样做实际上是在为同学创造个问题讨论的情景，通過这情景的设置，从而将课堂上学生的注意力吸引到提出的问题上来，从而在激起学生对于问题的实际的课堂教学。在实际的教学过程中，老师的启发引导作用很重要。要想使每个学生在课堂上，能够积极主动地质疑提问题，老师就应该根据政治课程的特征，恰当的设计情境而且还应培养学生各项能力......”。

9、“.....相比以往传统的高中政治教学模式，激发学生问题意识的教学策略不仅能够提高学生对政治的学习兴趣，而且题解决问题的方式使学生更加牢固的掌握所学知识，并且培养了学生分析问题和解决问题的能力，因此，在高中政治教学中激发学生的问题意识对教学质量的提高具有重要意义。生的发现分析及解决问题创新能力。因此，在高中政治教学中激发学生问题意识具有重要意义......”。