1、“.....不光其心里和生理上会发生变换，而且还会特别好动，思维也特别就是按照颁布的教学大纲来进行授课以及考试，学生的成绩是可以得到稳定提高的，但是这样去对待初中语文，语文与其余的课程也显得没有什么不同，语文中所具备的人文特点也无法得到体现，而且在目前的素质教育环境下，学生的全方位发展语文对其的帮初中语文教学中学生思维能力的培养探讨论文原稿示，从哪几个方面对该人物进行分析，如，行为，外貌，穿着等，让学生可以对整篇文章有个条理性的掌握，这是可以让学生通过学习之后提高自身逻辑能力的种方式......”。

2、“.....在小学语文较缺乏，所以再进行课堂语文授课时，教师要注重学生的逻辑能力培养。并且也可以在其余的时间让同学对些国际上比较著名的书进行品读，也可以对学生进行布置作业。在对文章阅读的过程中，学生可以通过对文章内容的理解，找到其写作的主要目的，这样于初中语文教学中逻辑思维能力的培养我们所了解的初中语文教学模式就是单授课，学生在下面聚精会神的听，教师在讲台上面本正经的讲，并且还需要准备个专用的课堂笔记，以便对知识进行记载，让学生对其进行复习......”。

3、“.....并且也可以让学生在对语文学习的过程中提高学习能力，还可以让语文教学质量不断得到增长。所以在初中语文教学过程当中对学生的思维能力培养是项必，但是从内容结构等方面来看，初中语文与小学语文相比之下，所要求的所学习的还是有很多不同。初中语文更深步的让学生能够提高与应用思维能力和思考能力，从而让同学可以更好的对初中语文进行理解和学习。我国传统的语文教学过程就是按照颁布的教行培养，才能让初中语文教学当中的思维能力得到不断的提高。希望各位同行业人员可以更多的进行交流，提出意见建议，让我国的初中语文教学可以更有效率和效果......”。

4、“.....如何才能让学生的学习效率提高，学生自身能得到更好的发展，而且在目前的素质教育环境下，学生的全方位发展语文对其的帮助是很小的初中语文教学中学生思维能力的培养探讨论文原稿初中语文教学中学生思维能力的培养探讨论文原稿。结语初中语文教学过程中，如何才能让学生的学习效率提高，学生自身能生思维能力的重要性小学语文属于初中语文的启蒙，在小学语文的基础之上进行拓展，但是从内容结构等方面来看，初中语文与小学语文相比之下，所要求的所学习的还是有很多不同。初中语文更深步的让学生能够提高与应用思维能力和思考能力......”。

5、“.....学生的成绩是可以得到稳定提高的，但是这样去对待初中语文，语文与其余的课程也显得没有什么不同，语文中所具备的人文特点也无法得到体现，而且在目前的素质教育环境下，学生的全方位发展语文对其的帮助是很小的。语文教学当中的思维能力得到不断的提高。希望各位同行业人员可以更多的进行交流，提出意见建议，让我国的初中语文教学可以更有效率和效果。关于培养初中语文教学中学生思维能力的重要性小学语文属于初中语文的启蒙，在小学语文的基础之上进行拓展提高自身逻辑能力的种方式......”。

6、“.....并且也可以让学生在对语文学习的过程中提高学习能力，还可以让语文教学质量不断得到增长。所以在初中语文教学过程当中其中对学生的思维能力进行培养是必不可少的项。本篇文章对初中语文教学中学生思维能力的培养进行讨论和研究，并且详细对期思维能力培养的重要意义进行阐述，于此同时并且提出逻辑能力，创新思维能力以及形象思维能力需要不断的进行培养，才能让初得到更好的发展，其中对学生的思维能力进行培养是必不可少的项。本篇文章对初中语文教学中学生思维能力的培养进行讨论和研究......”。

7、“.....于此同时并且提出逻辑能力，创新思维能力以及形象思维能力需要不断的进可以更好的对初中语文进行理解和学习。我国传统的语文教学过程就是按照颁布的教学大纲来进行授课以及考试，学生的成绩是可以得到稳定提高的，但是这样去对待初中语文，语文与其余的课程也显得没有什么不同，语文中所具备的人文特点也无法得到体现学生的思维能力培养是项必须做的事情，教师应该对此进行高度重视，让教师从意识上知道应该对学生进行思维培养，并且基于此制定适合的培养方案，让语文教学可以得到更好的发展，让学生的语文综合素质可以得到个质的飞跃......”。

8、“.....在对这节课进行学习时，需要从人物形象上对孔乙已这个人物进行分析，教师可以对学生进行提示，从哪几个方面对该人物进行分析，如，行为，外貌，穿着等，让学生可以对整篇文章有个条理性的掌握，这是可以让学生通过学习之后敏，据了解，有大部分的初中生对于很多事物都存在自身独特的见解，但是这些见解的条理性不高，并且其思维能力也比较缺乏，所以再进行课堂语文授课时，教师要注重学生的逻辑能力培养......”。

9、“.....关于培养初中语文教学中学生思维能力的主要方法关于初中语文教学中逻辑思维能力的培养我们所了解的初中语文教学模式就是单授课，学生在下面聚精会神的听，教师在讲台上面本正经的讲的基础之上进行拓展，但是从内容结构等方面来看，初中语文与小学语文相比之下，所要求的所学习的还是有很多不同。初中语文更深步的让学生能够提高与应用思维能力和思考能力，从而让同学可以更好的对初中语文进行理解和学习。我国传统的语文教学过可以让学生在学习的过程当中可以学会知识而且会运用知识知识知识，并且同学在进行思考的过程中，逻辑能力也能不断提高......”。