1、“.....培养自信是个系统工程，在物理教学中，如醉。麦克斯韦的电磁学方程组被人称为诗般的方程。在物质世界中，各种物理现象和过程千差万别，都可概括为简洁明了的基本概念和原理物理中的和谐美主要体现在物理学各分支理论内部及各分支理论之间现象规律等互不矛盾相辅相成在自然界中，客观事物之探索物理之美激发物理学习兴趣论文原稿学之美而折服，还有爱因斯坦的质能方程，麦克斯韦的电磁理论，都体现物质世界相互联系，和谐统之美。中图分类号文献标识码文章编号摘要物理学蕴含着丰富的美的内涵。挖掘和展现物理之美，可以加深学生对物理知识的理解......”。

2、“.....物理史上，物理学家对科学的不懈追求和献身真理的精神都折射出崇高的人格之美，布鲁纳面对烈火火不能把我征服，未来的世界会了解我的价值，在物理课上进行美的教育，还能感化学生的心灵，陶冶学生的情操。探索物理之美激发物理学习兴趣论文魅力是吸引我们观察自然研究自然规律的动因之。激发物理学习兴趣激发物理学习兴趣的必要性长期以来，我们都把物理教学局限于知识的传授，而忽略了思想意志精神等非智力因素对认知过程的巨大作用。在物理课上进行审美教育，可以激发学生对物理学习的兴中图分类号文献标识码文章编号摘要物理学蕴含着丰富的美的内涵......”。

3、“.....可以加深学生对物理知识的理解，提高对物理内涵的领悟能力，激发物理学习的兴趣，改善思维方式，加强审美修养。地球上机械运动的万物，茫茫宇宙中日月星辰的运高物理学习的效率。又比如在复习课这环节中。老调常谈的知识点分析习题讲解虽然能起定作用，但学生可能会觉得枯燥乏味，未必能够起到良好的效果。此时，可以尝试让学生自己讲解试卷。给学生留下空间，提供自我展示的机会。自然科学是严谨美丽的，物理心态教师的职责之就是培养学生的自信心，培养学生对未来的希望。认识到物理之美。对物理建立良好的印象有利于自信心的培养。培养自信是个系统工程，在物理教学中......”。

4、“.....让他们发现自己的潜力，激发他们的积极性和能动性。心态对物理学习千差万别，都可概括为简洁明了的基本概念和原理物理中的和谐美主要体现在物理学各分支理论内部及各分支理论之间现象规律等互不矛盾相辅相成在自然界中，客观事物之间存在的内在联系使我们能将各种各样的物理知识统起来，形成既千变万化又和谐统的画卷人以发现之美。如今提倡的探究式教学。坚持启发式探索式教学，就是要学生提高自主探索物理规律的能力，让学生体验科学发现之美。体会物理解题过程中山穷水尽疑无路，柳暗花明又村的感受，大大激发学生学习物理的兴趣......”。

5、“.....物理学追求真，同样也追求美。物理学对美的追求不同于版的视觉美。它是如此深刻。在倡导素质教育创新教育的今天。引导学生体验物理之美。激发学生物理学习的兴趣，充分调动物理学习的积极性，才能培养出更多具有创新精神的人才的选择至关重要。在物理教学中可以通过问题情境来提出问题，在探索创新过程中运用些创造性的方法。在这过程中要注重方向性科学性和层次性，即要有明确的教学目标。问题情境设置突出重点难点，由浅入深循序渐进，把大的复杂的问题简单化细节化，从而提学生自己讲解试卷。给学生留下空间，提供自我展示的机会......”。

6、“.....物理学更是如此。物理学追求真，同样也追求美。物理学对美的追求不同于版的视觉美。它是如此深刻。在倡导素质教育创新教育的今天。引导学生体验物理之美。激发学生物理有定影响。学生在学习物理过程中，会出现心烦意乱坐立不安思维混乱的现象。这个时候教师就要深入学生内心世界，有的放矢地调节学生的心态，帮助学生解决思想学习生活上的各种问题。掌握正确的教学方法，提高物理学习的效率培养物理学习兴趣，教学方法。让学生体会物理之美，教师起着主导作用，要尽其所能向学生展示物理之美物理之趣，同时也要实事求是的看待客观事物，能动地反映客观世界......”。

7、“.....使学生体会物理学的重要性培养学生物理学习的自信心，创造良好积极的论文原稿。激发物理学习兴趣的具体实施体会物理之美，认识到物理学的价值简洁和谐统是对物理之美的概括。艺术之美可以感人肺腑，科学之美样可以使人赏心悦目如痴如醉。麦克斯韦的电磁学方程组被人称为诗般的方程。在物质世界中，各种物理现象和过程学习的兴趣，充分调动物理学习的积极性，才能培养出更多具有创新精神的人才发现物理之美罗丹有句名言美是到处都有的。对于我们的眼睛。不是缺少美，而是缺少发现。从司空见惯的现象中领悟到不平常的道理，由已知条件推导得出意想不到的结果......”。

8、“.....由浅入深循序渐进，把大的复杂的问题简单化细节化，从而提高物理学习的效率。又比如在复习课这环节中。老调常谈的知识点分析习题讲解虽然能起定作用，但学生可能会觉得枯燥乏味，未必能够起到良好的效果。此时，可以尝试让适时适地鼓励学生，让他们发现自己的潜力，激发他们的积极性和能动性。心态对物理学习有定影响。学生在学习物理过程中，会出现心烦意乱坐立不安思维混乱的现象。这个时候教师就要深入学生内心世界，有的放矢地调节学生的心态，帮助学生解决思想学习生间存在的内在联系使我们能将各种各样的物理知识统起来......”。

9、“.....让学生体会物理之美，教师起着主导作用，要尽其所能向学生展示物理之美物理之趣，同时也要实事求是的看待客观事物，能动地反映客观世界。只要知其所趣握其所脉。，激发物理学习的兴趣，改善思维方式，加强审美修养。探索物理之美激发物理学习兴趣论文原稿。激发物理学习兴趣的具体实施体会物理之美，认识到物理学的价值简洁和谐统是对物理之美的概括。艺术之美可以感人肺腑，科学之美样可以使人赏心悦目如痴原稿。回声。共鸣乐声。光的色散干涉图像衍射图像，海市屋楼日食月食无不体现着物理学的现象之美。其魅力是吸引我们观察自然研究自然规律的动因之......”。