1、“.....比如扔沙包或是跳房子，在游戏结束后，教师还可以组织幼儿坐成个圆圈，给他们讲述自己儿时的故事，以此激发幼儿的参对幼儿教育中渗透优秀传统文化的实践探究论文原稿剧进行了解，也可以组织幼儿开展与之相关的活动在日常讲故事的过程中，教师可以为幼儿将些历史人物的故事，比如武松打虎岳飞精忠报国等等，以此丰富幼儿的文化素养，同时也能够提升幼儿综合化发展。对幼儿教育中渗透优秀传统文化的实践探究论文原稿......”。

2、“.....不仅具有丰富的文学知识，同时也具有较多的民间故事以及氛围以及教学环境，以此激发幼儿的参与兴趣以及学习积极性。比如，针对于小班的幼儿，教师可以在游戏教学的过程中，组织幼儿们学习与传统文化相关的儿歌或是童谣针对于中班的幼儿，教师深化幼儿教师对传统文化的认知以及理解在开展幼儿传统文化教学活动的过程中......”。

3、“.....只有这样才能够在教学的过程中进行全面的讲解展过程中，幼儿们能够有效地激发自身的文化意识以及文化素养，为自身日后的发展提供坚实的基础其次，在该种教学活动中，我国的传统文化也能够得到宣扬以及继承，从而能够有效地进行发展渗透在当前的幼儿教学过程中，占据主要位置的教学活动主要有两种，是启蒙教育，也就是教师们最熟悉的拼音教学算数教学以及英文教学等等是游戏教育......”。

4、“.....为自身日后的发展提供坚实的基础其次，在该种教学活动中，我国的传统文化也能够得到宣扬以及继承，从而能够有效地进行发展。因此，在实际的教文化的认知以及理解在开展幼儿传统文化教学活动的过程中，教师们自身首先需要具有较为深厚的传统文化素养以及文化储备，只有这样才能够在教学的过程中进行全面的讲解以及渗透，从而提升对幼儿教育中渗透优秀传统文化的实践探究论文原稿。因此......”。

5、“.....教师们就需要对该项教学活动的开展加以关注，并能够结合适当的教学手段进行文化渗透。对幼儿教育中渗透优秀传统文化的实践探究论文原稿。的突兀感，从而保证整体教学的效果以及质量。关键词幼儿教育优秀传统文化渗透对策教学研究在当前的教学形势下，组织幼儿开展文化渗透活动，具有定的积极作用。首先，在该种教学活动的开及百家姓而针对于大班的幼儿，教师们则可以带领其学习论语以及中华成语故事......”。

6、“.....从而推动幼儿的综合化发展。多方面多角度进行中国优秀传统活动。这两种教学活动，相辅相成，能够推动幼儿的综合发展。因此，教师们若想要将传统文化的教育渗透其中，就需要对整体的教学结构以及教学课程进行适当的优化以及调整，降低传统文化教过程中，教师们就需要对该项教学活动的开展加以关注，并能够结合适当的教学手段进行文化渗透。对幼儿教育中渗透优秀传统文化的实践探究论文原稿......”。

7、“.....进行传统文化传统文化教学的整体质量。关键词幼儿教育优秀传统文化渗透对策教学研究在当前的教学形势下，组织幼儿开展文化渗透活动，具有定的积极作用。首先，在该种教学活动的开展过程中，幼儿们能文化教育在教学环境中渗透传统文化在幼儿教学的过程中，针对于不同的活动内容，教师们通常会设定不同的教学氛围以及教学环境，以此激发幼儿的参与兴趣以及学习积极性......”。

8、“.....。比如，针对于小班的幼儿，教师可以在游戏教学的过程中，组织幼儿们学习与传统文化相关的儿歌或是童谣针对于中班的幼儿，教师们可以在启蒙教育的过程中，组织起学习字经以要对自身的教学手段加以优化，保证幼儿能够对其产生兴趣，能够主动地参与到活动中，从而有效提升教学的整体质量。参考文献杜海香幼儿教育中渗透优秀传统文化的实践探究课程教育研究，与兴趣，促进传统文化的渗透。结语综上所述......”。

9、“.....大部分教师还是会将游戏教学作为主要的教学任务。但是此阶段的幼儿已经具有了定的基础认知能力以及理解能力德育意识。在日常游戏中渗透传统文化在幼儿教学的过程中，游戏教学是其比较喜欢的项教学活动。因此，在进行传统文化教学的过程中，教师们也可以结合民间的游戏进行文化渗透。比如，当教民间风俗。因此，在教学的过程中，教师们就可以对这部分内容进行适当的渗透，组织幼儿们开展民间活动......”。