1、“.....从而使马克思主义中国化的理论无法得到顺利的传播。并且，学生在学习马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育的过程中，也会运马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育探讨论文原稿国化背景下的大学思想政治教育进行深入的探究和讨论，并提出合理的教学策略马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育探讨论文原稿。信息时代的影响和冲击随着信息时代的迅速发展，其自身论......”。

2、“.....摘要随着我国教育事业的不断发展和进步，对大学思想政治教育越来越重视，并且根据现阶段的教育现状，对的大学思想政治教育探讨论文原稿。摘要随着我国教育事业的不断发展和进步，对大学思想政治教育越来越重视，并且根据现阶段的教育现状，对教师提出了新的教学要求。教师在教学的过程中，不信息时代的影响和冲击随着信息时代的迅速发展，其自身所具有的方便快捷的特点受到人们的欢迎和青睐......”。

3、“.....由于大学生的课程较少，使得其大部分的时间里都沉浸虑学生的主体地位，根据其实际情况和个体差异性，对学生进行有效的教育。在实际的教学中，教师应将千篇律的教学方式进行改善，要将培养学生的素质教育放在首位，同时要运用学生感兴趣的方式进，使其无法真正的认识到在马克思主义中国化背景下学习思想政治教育的重要意义，并且对马克思主义的理论和信仰逐渐淡化，以此降低了自身的学习质量和课堂的教学效率。因此，在今后的教学中......”。

4、“.....还会对马克思主义中国化的传播带来十分不利的影响马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育探讨论文原稿。并且，学生在学习马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育的过，在实际的教学过程中，教师过于注重理论问题的讲解，而没有考虑学生的主体地位，依旧采用传统的教学方式进行授课，并且在授课的过程中没有与学生的日常生活和实践相联系，学生只能被动的接受马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育探讨论文原稿教学，在教学的过程中......”。

5、“.....从而有效的提升学生的积极性和主动性，使其对马克思主义中国化的学习充满热情和渴望，以此实现教学目行创新，充分考虑学生的主体地位要想使马克思主义中国化与大学思想政治教育进行充分的结合，并且发挥其重要的作用，教师在教学的过程中，首先就要将传统的教学模式进行改善和创新，并且要充分的过程中，还要将马克思中国化的理论应用到学生的实际生活和日常的实践当中......”。

6、“.....使其对马克思主义中国化的学习充满热情和渴望，以此实现教学目标。但是，在要为学生建立单独的网络的平台，并且引导学生进行正确的学习，使其发现马克思主义中国化的真正魅力，以此实现教学目标。马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育的有效策略将传统的教学方式程中，也会运用网络去搜寻相关的知识，网络上涵盖着丰富的资源各种理论和主流文化，但是也会存在着些偏激的言论，对马克思主义的理论有着不同的态度和见解......”。

7、“.....无法真正理解马克思主义的深层意思，使得学生无法发挥自身的主观动能，不能有效的将马克思主义中国化理论应用在日常的生活和实践当中。长此以往，学生就会失去学习兴趣，不仅降低了际的大学教育过程中，由于许多高校缺乏将者相结合的意识，只是将此项教学任务流于表面，并没有进行深入的研究和开展，从而无法实现在马克思主义中国化背景下对大学生进行思想政治教育......”。

8、“.....根据其实际情况和个体差异性，对学生进行有效的教育。在实际的教学中，教师应将千篇律的教学方式进行改善，要将培养学生的素质教育放在首位，同时要运用学生感兴趣的方式进行教学，在教独的网络的平台，并且引导学生进行正确的学习，使其发现马克思主义中国化的真正魅力，以此实现教学目标。马克思主义中国化背景下的大学思想政治教育的有效策略将传统的教学方式进行创新，充分网络去搜寻相关的知识......”。

9、“.....但是也会存在着些偏激的言论，对马克思主义的理论有着不同的态度和见解，从而为大学生今后的学习带来定的影响，使其无法真所具有的方便快捷的特点受到人们的欢迎和青睐，并且将其应用在日常的生活和工作当中。由于大学生的课程较少，使得其大部分的时间里都沉浸在网络游戏中，加之其对思想政治教育课程没有正确的了师提出了新的教学要求。教师在教学的过程中，不仅要结合当前我国时代发展的背景对学生进行思想政治教育......”。