1、“.....在大学生之间，这种现象尤为明显与突出，进而影响了现代汉语在大学生心中的地位。其次，随着网络技术的普及，网络语言暴力网络洗脑等现象不断涌现，并且些国际敌对势力借助网络对国人进行不良信息的灌输，使之忽视传统文化现代较好的运用现代汉语知识与技能，从而可以完整准确鲜明地表达思想与感情。现代汉语教学需要紧扣复合型与应用型人才培养的目标，对教学目标教学手段教学内容等进行科学的改进，以提升课堂教学质量，符合我国新课程改革的要求与标准。参考文献孙园园高校汉语言文学专业现代汉语教学的现状与思考基于次课程问卷调查的分析教育与教学研现代汉语教学的困境溯源与优化路径论文原稿先需要向学生讲解其重要性，对其在生活工作中的应用效果进行分析，使学生有个正确的认识。其次需要组织学生开展些关于现代汉语应用的课堂活动......”。

2、“.....同时可以广泛搜集报纸杂志中的用例，使课堂知识与现实语言运用发生关联。如在照相时，大家都会喊茄子，而不会喊苹果，这是为什么呢因为发茄子展与普及，多媒体技术被应用到课堂教学中。然而，任何种工具都是双刃剑，利用不好就会起到反作用，并且任何方法的应用均是过犹不及。因此，对于多媒体的应用，首先需要保证课件的实时性，不可以直接借用其他教师的课件，更不允许直接从网上下载现成课件，教师需要结合自身教学习惯与学生的实际情况进行课件的制作。此外，教师需要将内容，从而全面提升现代汉语教学的水平。改进教学模式在大学现代汉语课程教学中，教学内容陈旧教学模式单已经成为比较普遍的现象，如此便使得现代汉语教学不能给学生种新鲜的感觉，导致学生对现代汉语课程教学提不起兴趣，因此，改进教学模式迫在眉睫。首先，教师需要摒弃大面积灌输的讲课方式......”。

3、“.....通过组织课堂教学没有突出实用性在大学现代汉语教学中，部分教师过于强调基础理论与语言技法的讲解，忽视了现代汉语实用性的重要性。教师经常拿着书本或者指着课件不停地给学生灌输与现实生活不着边际的内容，不能结合当前社会现状现实生活大自然的多样化等题材进行内容丰富多彩形式生动有趣的讲解。现代汉语教学的困境溯源与优化路径论文结合生活实际，对学生进行教育，并将汉语与实际社会实践进行有效衔接，要求并指导学生正视现代汉语教学，消除学生对汉语的偏见与轻视。现代汉语教学的困境溯源与优化路径论文原稿。多媒体教学顾此失彼在现代汉语课堂教学中，应用多媒体教学手段，可以促进教学方式的进步，并且对该课程的使用范围较大，教学效果更加明显。然而，忽视了现代汉语实用性的重要性。教师经常拿着书本或者指着课件不停地给学生灌输与现实生活不着边际的内容......”。

4、“.....多媒体教学顾此失彼在现代汉语课堂教学中，应用多媒体教学手段，可以促进教学方式的进步，并且对该课程的使用范围较大，教学效果更加现代汉语教学的现状与思考基于次课程问卷调查的分析教育与教学研究，张军香从实习支教看语文新课标背景下的现代汉语教学改革高教学刊，潘世松基于语言生态伦理的现代汉语教学内容的选择教师教育论坛，。摘要作为高校中文专业普遍开设的门专业基础课，现代汉语课程既要传授相应的理论知识，又要培养学生较强的语言综合应用能力在照相时，大家都会喊茄子，而不会喊苹果，这是为什么呢因为发茄子这个音时，发音器官会牵动面部肌肉的变化，使两边嘴角自然上扬，人的面部表情就像微笑样，照片拍出来自然就好看。此外，教师需要鼓励学生参与相关的社会实践活动......”。

5、“.....由此促进学生自主将课堂所学应用到实际生活中，不断提升现代汉语教学的困境溯源与优化路径论文原稿实际教学中，部分教师从个极端滑到另个极端，将教课内容全部做成了课件，试图依靠多媒体教学来增强学生的兴趣，从而使其通过音频图片录像等信息载体学到课堂所应传授内容。然而，味的重视多媒体的应用，容易使学生产生疲劳感，教师的表达与讲解本身就是对现代汉语的应用，缺乏了灵动幽默形象的语言讲解，课堂教学的本身意义将不复存意义将不复存在。现代汉语教学的优化路径宣传现代汉语的重要性作为我国千年的文化结晶，作为国人之间沟通交流的文字载体，作为我们在日常生活工作中交流必不可少的工具，现代汉语的重要程度不言而喻。高校应该在校园中进行现代汉语重要性的宣传，通过组织座谈会大型活动等形式，使学生充分认识到现代汉语学习的重要性。其次......”。

6、“.....此外，教师需要将多媒体作为辅助工具，必要时可以借助音频图片视频等手段，将教学内容进行有效的传递，避免整堂课长时间应用多媒体。教师需要强化自身语言应用能力，借助自身形象生动的语言，在此基础上有效结合多媒体的應用，才能实现课堂教学效率的提升。强调现代汉语的实用性在课显。然而，在实际教学中，部分教师从个极端滑到另个极端，将教课内容全部做成了课件，试图依靠多媒体教学来增强学生的兴趣，从而使其通过音频图片录像等信息载体学到课堂所应传授内容。然而，味的重视多媒体的应用，容易使学生产生疲劳感，教师的表达与讲解本身就是对现代汉语的应用，缺乏了灵动幽默形象的语言讲解，课堂教学的本身，从而迎合新课程改革的要求与标准。然而，就目前来看，我国现代汉语教学中依旧存在诸多困境，限制着教学质量与学习效率的提高。学校与教师需要提高重视......”。

7、“.....从而全面提升现代汉语教学的水平。课堂教学没有突出实用性在大学现代汉语教学中，部分教师过于强调基础理论与语言技法的讲解身对现代汉语的综合应用能力。结论现代汉语教学的目标在于使学生可以较好的运用现代汉语知识与技能，从而可以完整准确鲜明地表达思想与感情。现代汉语教学需要紧扣复合型与应用型人才培养的目标，对教学目标教学手段教学内容等进行科学的改进，以提升课堂教学质量，符合我国新课程改革的要求与标准。参考文献孙园园高校汉语言文学专教学中，教师需要紧扣学以致用的教学原则，突出现代汉语的实用性。首先需要向学生讲解其重要性，对其在生活工作中的应用效果进行分析，使学生有个正确的认识。其次需要组织学生开展些关于现代汉语应用的课堂活动，使学生在活动中亲身感受到现代汉语的魅力，同时可以广泛搜集报纸杂志中的用例......”。

8、“.....如现代汉语教学的困境溯源与优化路径论文原稿进行有效传递，便于学生接受。正确应用多媒体随着计算机网络技术的发展与普及，多媒体技术被应用到课堂教学中。然而，任何种工具都是双刃剑，利用不好就会起到反作用，并且任何方法的应用均是过犹不及。因此，对于多媒体的应用，首先需要保证课件的实时性，不可以直接借用其他教师的课件，更不允许直接从网上下载现成课件，教师需要语的重要性，久而久之，大学生不能认识到现代汉语的重要性。现代汉语教学的困境溯源与优化路径论文原稿。改进教学模式在大学现代汉语课程教学中，教学内容陈旧教学模式单已经成为比较普遍的现象，如此便使得现代汉语教学不能给学生种新鲜的感觉，导致学生对现代汉语课程教学提不起兴趣，因此，改进教学模式迫在眉睫。首先，教师......”。

9、“.....潘世松基于语言生态伦理的现代汉语教学内容的选择教师教育论坛，。现代汉语教学的困境溯源现代汉语的重要性没有得到充分认知随着改革开放的不断深入，国外的各种思想与文化不断涌入我国内地，年轻的代人对新奇思想及文化有着浓厚的好奇心理，因而产生种崇洋媚这个音时，发音器官会牵动面部肌肉的变化，使两边嘴角自然上扬，人的面部表情就像微笑样，照片拍出来自然就好看。此外，教师需要鼓励学生参与相关的社会实践活动，将实践活动的参与情况纳入学生成绩考核中，由此促进学生自主将课堂所学应用到实际生活中，不断提升自身对现代汉语的综合应用能力。结论现代汉语教学的目标在于使学生可媒体作为辅助工具，必要时可以借助音频图片视频等手段，将教学内容进行有效的传递，避免整堂课长时间应用多媒体。教师需要强化自身语言应用能力，借助自身形象生动的语言......”。