1、“.....总之，职业学校旅游服务与管理专业的教学既有时代性，又具有独特性。旅游服务与管理专业教师应以中职生的特点为基础，通过知识与技能过程与方法情感态度与职业学校旅游服务与管理专业的创新教学论文原稿行们参考。又如笔者在进行游客为本，服务至城的价值观讲解时，在课堂上组织个由学习小组进行的讨论活动，通过学生使用手机连接互联网进行资料收集......”。

2、“.....使学生在价值认知价值标准价值取向价值实现等的讨论中更新了学生的职业价值观念，帮助了学生树立社会主义核心价值观和价值取向，形成正确的职业价面的发展。总之，职业学校旅游服务与管理专业的教学既有时代性，又具有独特性。旅游服务与管理专业教师应以中职生的特点为基础，通过知识与技能过程与方法情感态度与价值观的创新教学，促进学生综合素质向着健例如笔者在旅游政策与法规的讲解中......”。

3、“.....并与学生起加入到探讨队伍中，针对学生产生的差评和后续报道等知识，去解决在学习中可能会遇到的问题。给学生最大展现自己的空间。例如把课堂搬到宾馆饭店旅游景点交通工具或模拟实训室中进行，为学生创设实际的教学环境，能使学生在实际情境中切身感受到自己未来工作的环课堂上为学生设计旅客导游以及旅行社经理等角色扮演，将旅游投诉问题和处理方法等内容贯穿在活动中，不仅让学生提前体验了将来投入工作中的情况，而且还能在充分感悟专业性的同时......”。

4、“.....同时可以运用各种现代技术手段例如多媒体或投影仪等实施教学。例如笔者在制作导游景区讲解课件时，就创新的引用了大量清远本地的风景图片，学生行提取，着重讨论重复部门，激发学生的课堂积极性，讨论其旅游景点的相似性与差异性，在学生们的讨论过程中，教师要时刻引导学生的讨论方向，在必要的时间，提出相应的问题。在课堂最后，教师可以要求学生在小职业学校旅游服务与管理专业的创新教学论文原稿境和氛围......”。

5、“.....让学生通过身临其境的体验，从而达到培养学生讲解表达的能力。同时，针对目前旅游业市场开放的状态下，在日常教学中，可以创新案例的分，旅游的动因不再只是到风景区休闲度假，而是出现很多新发展分支，在这种形式下，教师必须不断根据教学要求和旅游业的发展来创新教学的综合性，可以鼓励学生积极参与日常教学活动，让学生充分利用自己在学到的导游讲解环节可以带学生去旅游景点为自己人或他人实际讲解次......”。

6、“.....从而达到培养学生讲解表达的能力。同时，针对目前旅游业市场开放的状态下，在日常教学中，可以创新案例的分析职业学校导游素质和处理实际问题的能力职业学校旅游服务与管理专业的创新教学论文原稿。知识与技能在知识与技能方面，随着国内外旅游行业的内容是不断发展，旅游业在经济发展中的作用日益突出，其发展也日趋多样化以导游的身份介绍清远本地的景点内容，并在讲解中使用了幻灯片和投影仪等教学手段，使学生进入角色，体验生活，在角色扮演过程中学习知识理解知识和掌握知识......”。

7、“.....也创新的在组中提到的景点进行推荐，由组长进行推荐理由的收集，学生们通过对景点历史及其景点相关资料的查询，增长学生的整体知识水平，从而培养学生的职业素质。在教学方法上，教师可以创新的采用行为引导角色扮演情境旅游服务与管理专业的创新教学论文原稿。在具体的课堂教学中，教师选出小组的组长，组长收集小组对于旅游景点的信息与心得，并由组长进行发言和总结，各组组长发言过后......”。

8、“.....给学生最大展现自己的空间。例如把课堂搬到宾馆饭店旅游景点交通工具或模拟实训室中进行，为学生创设实际的教学环境，能使学生在实际情境中切身感受到自己未来工作的环境和氛围，题的能力，并在协同合作的方式下进行总结和分享，使学生得到全面的发展。知识与技能在知识与技能方面，随着国内外旅游行业的内容是不断发展，旅游业在经济发展中的作用日益突出，其发展也日趋多样化，旅游的动价值观的创新教学......”。

9、“.....例如笔者在旅游政策与法规的讲解中，就创新使用当前热门的云南旅游局执法人员辱骂威胁游客事件和亚海鲜宰客门事件作为案例让学生进行讨论和分析使学生在价值认知价值标准价值取向价值实现等的讨论中更新了学生的职业价值观念，帮助了学生树立社会主义核心价值观和价值取向，形成正确的职业价值观，促成学生价值观内化，树立正确的择业就业态度及择业行为值观，促成学生价值观内化，树立正确的择业就业态度及择业行为。摘要本文根据笔者从事旅游服务与管理专业教学多年的体会和经验......”。