1、“.....是在语境中才能确定的意义。因此，我们在言语交际过程中不仅要知道说话人说了什么，还要理解说话人说出来的话意味着什么。询问句因为是有疑而问，什么，还要理解说话人说出来的话意味着什么。询问句因为是有疑而问，所以询问的问话人大都希望在对方那里得到个答案。比如你昨天几点回来的你明天能去吗你喜欢打篮球，还是打乒乓你喜不喜欢跳舞例句问话人希望对方就几点回来，在课上就要训练学生用掌握的这些反问句的句法结构造出正确的句子。学生要能够根据需要说出可以表达不满提醒催促谦逊客气抒情说理等语用功能的句子来。教师要尽量多地给学生创造练习的机会，因为学生即使是掌握了反问句的句法结构和语用功能主要有表达不满情绪的功能表达提醒催促的功能表达抒情说理的功能表达谦虚客气的功能。比如我们不是约好起去吗，你怎么自己去了你上周不是去过了吗难道你竟点也不联想到，在敌后的广大土地上，就像这白杨树样傲然挺立的守所以询问的问话人大都希望在对方那里得到个答案。比如你昨天几点回来的你明天能去吗你喜欢打篮球......”。

2、“.....告诉对方我真的不会喝酒。通过比较我们可以发现，反问句的语用功能要比询问句的语用功能复杂得多，所以要想真正理解反问句表达形式与意义相反的情况。如形式上是否定，但表达的意思却是肯定的苹果这么便宜，难道你不知道意思是这么便宜的苹果，你必定知道形式上是肯定，但表达的意思却是否定的累死了，怎么还干实际就是累死了，不要干了明天开会什么时回答。反问句与询问句在语音语义和语用几个方面都存在着区别，教学中让学生掌握这些差异，对学生正确理解运用反问句会有定的帮助。谈谈询问句与反问句的差异用法与教学建议论文原稿。语义上的差异反问句只问不答，把要表达的确话人就是根据自己的判断对对方已说出来的话或隐含的意思加以否定。比如例句听话人可能说了小明去学校了啊隐含的意思可能是我还以为小明去玩了呢。那问话人才说你以为小明去哪儿了，其实言外之意就是你别以为小明去玩了，是对听话人语义和语用几个方面都存在着区别，教学中让学生掌握这些差异，对学生正确理解运用反问句会有定的帮助......”。

3、“.....再比如以为疑问句你以为我的生日是哪天你以为小明去那儿了你以为这意思是这么便宜的苹果，你必定知道形式上是肯定，但表达的意思却是否定的累死了，怎么还干实际就是累死了，不要干了明天开会什么时间集合形式上是肯定的，问话人是希望对方明确地告诉自己明天什么时候集合。另外，反问句与询问句的语用功能复杂得多，所以要想真正理解反问句，就要结合语境，深入分析反问句的语用功能。语义上的差异反问句只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定语言文字的修辞定句用反问句说出来，就以就问话人的疑问点直接回答，不存在隐含意的否定。所以这句话就是无疑而问的反问句。因此，通过重音我们可以判断出哪些句子是反问句，哪些句子是询问句。关键词询问句反问句教学建议在汉语中，反问句般有显性目的和隐性目的两种，般疑问句般只有个目的，就是让对方作出谈谈询问句与反问句的差异用法与教学建议论文原稿件事是谁做的上述句话中，如果问话人把重音落在疑问代词上，那他是想让对方就疑问的地方作出回答。比如例句问话人是想让对方告诉自己对方认为的自己的生日是在哪天。这就是有疑而问的询问句了......”。

4、“.....那问句相比，反问句对语境的依赖较大。如果脱离了语境，反问句所要表达的深层含义便无法体现。关键词询问句反问句教学建议在汉语中，反问句般有显性目的和隐性目的两种，般疑问句般只有个目的，就是让对方作出回答。反问句与询问句在语音表达出来，就表达否定的意思。而询问句是有疑而问，问出来的话语是要得到对方的回答，所以听话人可以就问话人的疑问点直接回答，不存在表达形式与意义相反的情况。如形式上是否定，但表达的意思却是肯定的苹果这么便宜，难道你不知道例句表达了问话人的种不满的情绪，在责备对方不应该自己去例句是在提醒对方你上周已经去过了例句是在赞美像白杨树傲然挺立的哨兵例句是种谦虚客气的语气，告诉对方我真的不会喝酒。通过比较我们可以发现，反问句的语用功能要比询问句境的依赖比较大，在不同的语境中，语用功能就不同。概括起来反问句的语用功能主要有表达不满情绪的功能表达提醒催促的功能表达抒情说理的功能表达谦虚客气的功能。比如我们不是约好起去吗，你怎么自己去了你上周不是去过了吗难道语义语用方面的知识，在练习中也不可能说出完全正确的反问句，必须多练习，多改正......”。

5、“.....是在语境中才能确定的意义。因此，我们在言语交际过程中不仅要知道说话人说了卫他们家乡的哨兵,你还不知道我吗我真的不会喝酒。其次，要让学生能够辨别反问句和其他句型语音形式的差别。重音位置句调语速停顿这些因素是辨别反问的关键。另外，在课上要结合语境，这样才能正确理解反问句传达的真正语义。最后从篮球和乒乓中选择个作出回答例句问话人希望对方回答是喜欢跳舞还是不喜欢。从以上的这些询问句我们可以看出询问句的语用功能就是表疑问。而反问句的语用功能对语境的依赖比较大，在不同的语境中，语用功能就不同。概括起来反问句的谈谈询问句与反问句的差异用法与教学建议论文原稿你竟点也不联想到，在敌后的广大土地上，就像这白杨树样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵,你还不知道我吗我真的不会喝酒。谈谈询问句与反问句的差异用法与教学建议论文原稿。的作出回答例句问话人希望对方就能不能去作出回答例句问话人希望对方从篮球和乒乓中选择个作出回答例句问话人希望对方回答是喜欢跳舞还是不喜欢。从以上的这些询问句我们可以看出询问句的语用功能就是表疑问。而反问句的语用功能对语，就要结合语境，深入分析反问句的语用功能......”。

6、“.....对于有独生子女的职工除了每月发放独生子女费以外，每逢儿童节都给予慰问奖励，使独生子女的待遇按规定落到实处。关键词计划生育探索与思考从年至今十年间，通过招聘引进财务专长的大学生已占单位人数比例的百分之十。这些会中发挥着积极的作用。随着全面两孩政策的有效实施，对于我国社会的发展也造成了定的影响，就现在两孩政策来说，为更好的实现政策侧的有效落实，就应当在定程度上对原本的工作要求进行有效的改善，从而更好的为现在工作的落实打下良好的基础。为更好的实现两孩政策的有效落实，应当不断地完善计划生育管理服务工作，在服务中实施管理，在管理中体现浅析全面实施两孩新政下计划生育工作的探索与思考论文原稿孕等方面做好详细而对记录，建立职工健康档案，配合医院及时进行防病治病工作。从关心员工身心健康的角度出发，为员工进行有效的治病检查，并督促员工到医院治疗。另方面，为了减缓职工工作家庭带来的压力，从心理健康的层面予以疏导，采取走出去请进来的方式，组织职工到新华中学心理研究室参加心理测试参加游戏活动聘请心理学专家前来进行心理健康国策法律法规......”。

7、“.....组织适龄青年职工积极报名踊跃参加。积极筹措专项资金推进职工文化屋建设。建立起集宣传教育技术服务文化娱乐为体的职工文化屋，开展影视书刊棋牌音乐等活动项目，丰富职工的业余生活，缓解工作压力，丰富人口文化建设的内涵，营造健康祥和的工作氛围，构建和谐社部署和督查落实。设置计生工作岗位，配备具有相关专业知识的工作人员，形成了套较完善的计生工作管理制度。依法履行计划生育工作职责，单位法人每年与上级主管部门签订人口与计划生育责任状，把计划生育工作落实到岗到人，层层明确责任。将落实计划生育工作情况与考核评优结合起来，形成有岗有责，层级管理的问责机制。强化宣传意识，探索宣传模式新国家对于人口发展以及计划生育的国策调整，高度重视本单位计划生育工作的组织领导与制度建设，领导班子认真研读讨论人口与计划生育法等国策法规。各级领导在对法律法规以及其实质进行深入的了解，从而更加深入的认识到国家的政策与计生工作之间的紧密联系，从而有效的提升将政策落实到位的主动性与积极性，保障工作的有效落实。把贯彻执行新时期党的康持续的发展，促进我国的社会和谐。就现在我国的实际情况而言......”。

8、“.....在婚育观念方面已经有了明显的转变，在要求选用自主避孕节育等方面的措施更多，优生优育的观念意识也在不断的增强。面对现在计划生育方面群众的新情况，在进行实际的工作时，也应当有效的改变策略，在开展优质服务以及加强计划生育宣传教育方面还应当进行有效的探各级计生部门做好计生工作。加强对本单位计划生育工作的领导，坚持党政把手亲自抓负总责，做到与业务工作同研究同计划同部署同检查同落实，对计划生育工作中些难点热点问题制定出切实可行的政策措施，搞好工作部署和督查落实。设置计生工作岗位，配备具有相关专业知识言语使用上的意义，是在语境中才能确定的意义。因此，我们在言语交际过程中不仅要知道说话人说了什么，还要理解说话人说出来的话意味着什么。询问句因为是有疑而问，什么，还要理解说话人说出来的话意味着什么。询问句因为是有疑而问，所以询问的问话人大都希望在对方那里得到个答案。比如你昨天几点回来的你明天能去吗你喜欢打篮球，还是打乒乓你喜不喜欢跳舞例句问话人希望对方就几点回来，在课上就要训练学生用掌握的这些反问句的句法结构造出正确的句子......”。

9、“.....教师要尽量多地给学生创造练习的机会，因为学生即使是掌握了反问句的句法结构和语用功能主要有表达不满情绪的功能表达提醒催促的功能表达抒情说理的功能表达谦虚客气的功能。比如我们不是约好起去吗，你怎么自己去了你上周不是去过了吗难道你竟点也不联想到，在敌后的广大土地上，就像这白杨树样傲然挺立的守所以询问的问话人大都希望在对方那里得到个答案。比如你昨天几点回来的你明天能去吗你喜欢打篮球，还是打乒乓你喜不喜欢跳舞例句问话人希望对方就几点回来的作出回答例句问话人希望对方就能不能去作出回答例句问话人希望对方谈谈询问句与反问句的差异用法与教学建议论文原稿不应该自己去例句是在提醒对方你上周已经去过了例句是在赞美像白杨树傲然挺立的哨兵例句是种谦虚客气的语气，告诉对方我真的不会喝酒。通过比较我们可以发现，反问句的语用功能要比询问句的语用功能复杂得多，所以要想真正理解反问句表达形式与意义相反的情况。如形式上是否定，但表达的意思却是肯定的苹果这么便宜，难道你不知道意思是这么便宜的苹果，你必定知道形式上是肯定，但表达的意思却是否定的累死了，怎么还干实际就是累死了，不要干了明天开会什么时回答......”。