1、“.....要掌浅谈多媒体教学在小学数学教学中的利与弊论文原稿学由平面走向立体由静态变成动态由抽象变为具体，突破了时间和空间的限制，能够更加有效的处理好事物间大与小，动与静，快与慢，局部与整体的关系，代多媒体辅助教学已成为时代的需要，教学改革的需要。而且将会带来教育理念教学内容教学模式和教学过程的深刻变革......”。

2、“.....为调动起来了。这对教学起到了事半功倍的效果。要掌控好课件的内容。并不是所有的内容都适合用课件。好钢要用在刀刃上，要使用多媒体课件就要突出其优摘要多媒体课件是进行辅助教学的，只能起辅助的作用。在课堂上真正唱主角的还应该是学生和教师，因而多媒体课件在课堂中不宜用得过多......”。

3、“.....使教学由平面走向立体由静态变成动态由抽象变为具体，突破了时间和空间的限制，能够更加有效的处理好教师支粉笔，张嘴的教学模式。多媒体教学，只要运用得当，是目前较为理想的省时省力高效的种教学途径......”。

4、“.....多媒体教学以它色彩鲜明，立体感强的特点充分调动学生的各种感官，化抽象为具体鲜明，立体感强的特点充分调动学生的各种感官，化抽象为具体，培养和激发学生的学习兴趣和学习热情，使课堂教学收到事半功倍的效果，集中解决了教学浅谈多媒体教学在小学数学教学中的利与弊论文原稿物间大与小，动与静，快与慢，局部与整体的关系......”。

5、“.....使学生形成鲜明的表象，启发学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。学过程的深刻变革。数学学习是抽象和枯燥乏味的，为了调动学生学习的积极性和自主性，營造个轻松愉悦的教学氛围，在小学数学课堂教学中，合理运用多的教学，有利于激发学生的学习兴趣，使教学由平面走向立体由静态变成动态由抽象变为具体......”。

6、“.....多媒体教学被越来越多的在课堂上使用，运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要，教学改革的需要。而且将会带来教育理念教学内容教学模式和培养和激发学生的学习兴趣和学习热情，使课堂教学收到事半功倍的效果，集中解决了教学重难点，充分发挥学生的主体作用，培养了学生的素质，彻底改变难点......”。

7、“.....培养了学生的素质，彻底改变了教师支粉笔，张嘴的教学模式。多媒体教学，只要运用得当，是目前较为理想的省时省力高，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启发学生的思维，扩大信息量，提高教学效率......”。

8、“.....数学学习是抽象和枯燥乏味的，为了调动学生学习的积极性和自主性，營造个轻松愉悦的教学氛围，在小学数学课堂教学中，合理运用多媒体进行有在小学数学教学中的利与弊论文原稿浅谈多媒体教学在小学数学教学中的利与弊论文原稿。关键词多媒体利大于弊信息技术在新课程改革的背景下，好课件的内容。并不是所有的内容都适合用课件......”。

9、“.....要使用多媒体课件就要突出其优势。多媒体课件在几何形体知识中的优势是显而易见的吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启发学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。例如我在年级教学时分的认识时，在引入课题这环节中，我先剪调动学生学习的积极性和自主性，營造个轻松愉悦的教学氛围，在小学数学课堂教学中......”。