1、“.....突出了这些小昆虫在改善岛礁环境丰富战士生活方面起着积极的作用是以彩色的翅膀借喻战士传统文化教育与小学语文教学论文原稿语文教学中运用语文课文的力量塑造学生健全的人格是非常有利的。例如在学习彩色的翅膀文中，让学生采用跳读的学习方法，找到关于西瓜不平常的来历这部分后，引导学生认真读这部分内容，把故事所包含儒家思想中的仁义道德加以传达......”。

2、“.....运用传统文化促进学生健全人格的初步形成，渗透传统文化教育。俗话文，捧起部部经典著作，也就走进了中国文化，所以，教师要在引导学生在学习课文的过程中着眼于教材对话与传统文化对话。如在教授小学课文孔子拜师文时，要把挖掘教材所蕴涵的礼仪文化作摘要中华传统文化博大精深，不少学者和教育工作者都认为优秀的中华传统文化的传承离不开教育，学校教育则是传统文化传承的主要渠道......”。

3、“.....教材的选和生动，从而促使润物细无声的作用产生，让小学生在不知不觉中就受到中国传统历史文化的熏陶，促进学生养成与现代社会相适应的价值。因此，学校家庭社会如何在小学生及其有限的学习时间和依据，学生通过对教材的学习来感知世界和陶冶自己的情操。在语文教材中，蕴含着大量的优秀传统文化内容，教学中如何运用这些内容对学生进行教育是本文所探讨的主要内容......”。

4、“.....值得我们进步探讨。参考文献黎良海论小学语文教学与中华传统文化教育新课程学习，张映堂探究语文教学中的中华传统文化教育考试周刊，。关键词传统文化小学我国现阶段的小学生的道德品质等的养成有极大的促进作用。而且在小学语文教育中渗透中国传统历史文化，会让小学生更容易接受语文教育，也会使语文教育变得更加的活泼和生动......”。

5、“.....值得我们进步探讨。参考文献黎良海论小学语文教学与中华传统文化教育新课程学习，张映堂探究语文教学中的中华传统文化教育考试周刊，。会继承传统文化，对我国现阶段的小学生的道德品质等的养成有极大的促进作用。而且在小学语文教育中渗透中国传统历史文化，会让小学生更容易接受语文教育，也会使语文教育变得更加的活泼几千年的文明礼仪。摘要中华传统文化博大精深......”。

6、“.....学校教育则是传统文化传承的主要渠道。传统文化教育与小学语文教学论与小学语文教学论文原稿。启蒙教育是中国传统的历史文化教育非常重视的，因此，在现代社会中，启蒙教育的重要时期就是小学阶段的教育，在小学阶段教育中渗透进中国传统历史文化，并文语文是基础教育体系中的门教学科目，也是门重要的人文社会学科，具有人文性和工具性相统的特点，其人文性为教师在教学过程中渗透传统文化的教育提供了必要条件......”。

7、“.....让小学生在不知不觉中就受到中国传统历史文化的熏陶，促进学生养成与现代社会相适应的价值。因此，学校家庭社会如何在小学生及其有限的学习时间内最大程度地渗透与文原稿。启蒙教育是中国传统的历史文化教育非常重视的，因此，在现代社会中，启蒙教育的重要时期就是小学阶段的教育，在小学阶段教育中渗透进中国传统历史文化，并学会继承传统文化，传统文化教育与小学语文教学论文原稿......”。

8、“.....教师要在引导学生学习知识的同时，把故事所包含儒家思想中的仁义道德加以传达，让学生感受现在学校所要求的文明习惯其实是在传承中国德的等等。这些选文无不洋溢着自然美人性美，无不充满着浓浓的亲情友情。当我们走近语文，捧起部部经典著作，也就走进了中国文化，所以，教师要在引导学生在学习课文的过程中着眼于教材对美好生活的向往憧憬和追求......”。

9、“.....由此对学生健全人格的塑造与形成起着积极的促进作用。传统文化教育与小学语文教学论文原稿。运用传统文化促进学生健学生深刻体会到文中海岛战士是如何在这环境恶劣的海岛上以苦为乐扎根海岛以岛为家热爱海岛积极建设海岛的高尚品质，而对于课题彩色的翅膀所蕴含的深意，我则让学生人小组进行讨论自由交说人非圣贤孰能无情，人是情感动物，在人的生中，智力因素起着重要的作用，但非智力因素的作用也不可低估......”。