1、“.....还有利于音乐教师培养学生的乐感，通过多媒体这个辅助工具，可以极大地增加学生们的鉴赏能力。在初中音乐课堂教学中，合理有效地利用多媒体进行教学，能够有效地提陶冶学生的情操以及提升学生的音乐素养。初中阶段的学生学习音乐有着重要的作用，为学生日后的音乐美感奠定了良好的基础。合理利用多媒体由于网络信息技术的不断发展，近几年多媒体作为新型的教学方法走入课堂教学中。多媒体的利用能够有效地为学生提供相关的图片形象的视频以及动听的音乐，在很大程度上浅论初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学论文原稿积极参与到课堂教学中。教师在教学前，可以先给学生播放不同种类的音乐视频，如周杰伦的告白气球，薛之谦的演员等，吸引学生的注意力，之后在鉴赏踏雪寻梅课堂上......”。

2、“.....范晓萱等知名歌手演唱的视频资料，使学生感受不同的演绎风格，体会作词者刘雪庵对冬天自然美能够真正参与到课堂教学中来，教师要注重营造课堂气氛，最大程度地激發学生的学习兴趣，为学生提供个良好的学习环境，提升学生学习音乐的效率及水平，进而促进初中音乐教学事业的发展。参考文献果淑侠初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学中国校外教育，耿磊初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学科，其次，让学生掌握这首乐曲的基本的旋律以及表演形式，让学生逐渐熟悉歌词，并且体会歌词中所包含的情感以及教育意义，让学生逐渐了解青春的美好以及时间的可贵。运用小组合作学习小组合作学习教学模式是近几年学校兴起的教学方法，但是并没有取得实质性的效果。在初中音乐教学中，所采用的合作学习......”。

3、“.....通过音乐鉴赏课程正好可以达到这样的目的，激发学生对美好生活的向往之情，音乐鉴赏课程对于学生建立正确的思想价值观念以及信仰具有十分重要的作用，音乐审美属于心理对事物的种判断方式，在音乐的作品学生，这样就导致学生对音乐理解过于片面，学生在主观能动性上以及创新意识上比较缺乏以及淡薄。所以，针对这样的情况，就需要加强以及重视音乐鉴赏课程，将音乐鉴赏课程安排在个比较重要的位置，从而进步完善以及调整音乐教育的理念。在学习的过程中，应当高度重视音乐鉴赏课程，让学生不断欣赏各种类型有十分重要的作用。初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学措施分析创设定的音乐情境对于初中阶段的学生而言......”。

4、“.....对于知识的掌握程度也有所不同。因此，教师在音乐教学中，要为学生设置合理有效的音乐教学情境，使学生们能够身临其境地在音乐情境中学习音乐知识，培养学生音乐乐不传达给我们的学生，这样就导致学生对音乐理解过于片面，学生在主观能动性上以及创新意识上比较缺乏以及淡薄。所以，针对这样的情况，就需要加强以及重视音乐鉴赏课程，将音乐鉴赏课程安排在个比较重要的位置，从而进步完善以及调整音乐教育的理念。在学习的过程中，应当高度重视音乐鉴赏课程，让学生不逐渐熟悉歌词，并且体会歌词中所包含的情感以及教育意义，让学生逐渐了解青春的美好以及时间的可贵。初中的音乐教学对学生乐感培养以及开展鉴赏课的重要性符合新课程改革的要求近几年，我国在音乐教学的方面取得不小的成就......”。

5、“.....在当前的音乐课当中，需要注重浅论初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学论文原稿的作品，在音乐教师的悉心指导之下，带领学生逐渐了解音乐作品的文化内涵以及文化作品背景，只有这样，才能促使学生逐渐了解作曲者内心的真实情感，并且让学生在享受音乐的同时有精神上的快乐以及喜悦之情，放松学生的心情以及增加学生的审美情趣，对于学生的心理健康教育以及素质教育都具有十分重要的作程度，以及注重对学生兴趣以及素养的培养，调动学生学习音乐的积极性以及激发学生学习的热情，其中，初中开展音乐鉴赏课程，是学校的必然举措。在我国的初中教育系统当中，音乐教育严重受到传统形式的影响，在教学的过程中，高度重视技巧以及形式的传授，但是......”。

6、“.....通过音乐鉴赏课程正好可以达到这样的目的，激发学生对美好生活的向往之情，音乐鉴赏课程对于学生建立正确的思想价值观念以及信仰具有十分重要的作用，音乐审美属于心理对事物的种判断方式，在音乐的作品当中也包含了十分丰富的内容以及文化韵味，对于刺激学生感官感，并促进鉴赏能力的提高。浅论初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学论文原稿。初中的音乐教学对学生乐感培养以及开展鉴赏课的重要性符合新课程改革的要求近几年，我国在音乐教学的方面取得不小的成就，针对初中的音乐教学也进行了必要的改革以及完善。在当前的音乐课当中，需要注重学生知识的掌握断欣赏各种类型的作品，在音乐教师的悉心指导之下，带领学生逐渐了解音乐作品的文化内涵以及文化作品背景，只有这样......”。

7、“.....并且让学生在享受音乐的同时有精神上的快乐以及喜悦之情，放松学生的心情以及增加学生的审美情趣，对于学生的心理健康教育以及素质教育都具学生知识的掌握程度，以及注重对学生兴趣以及素养的培养，调动学生学习音乐的积极性以及激发学生学习的热情，其中，初中开展音乐鉴赏课程，是学校的必然举措。在我国的初中教育系统当中，音乐教育严重受到传统形式的影响，在教学的过程中，高度重视技巧以及形式的传授，但是，对于音乐文化以及人文思想却以及引起学生情感共鸣都具有定积极的作用，此外，在欣赏音乐的过程中，可以逐渐感受到美的文化以及美的感悟，对于学生进行潜移默化的熏陶。比如说，在学习青春舞曲的过程中，就可以对学生讲解青春舞曲的内涵，以及青春舞曲是首维吾尔族的歌曲，其次......”。

8、“.....让学生浅论初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学论文原稿习音乐的效率及水平，进而促进初中音乐教学事业的发展。参考文献果淑侠初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学中国校外教育，耿磊初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学科技视界，。浅论初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学论文原稿。可以对学生审美能力进行培养积极向上的音乐可以定程度激发人高学生的乐感以及音乐的鉴赏能力。运用小组合作学习小组合作学习教学模式是近几年学校兴起的教学方法，但是并没有取得实质性的效果。在初中音乐教学中，所采用的合作学习，是培养学生的自主意识参与意识以及创新意识，不断提高学生的乐感以及鉴赏能力。結束语在初中音乐教学过程中，教师要不断提高自身的激发了学生的学习兴趣，主动性以及热情......”。

9、“.....教师在教学前，可以先给学生播放不同种类的音乐视频，如周杰伦的告白气球，薛之谦的演员等，吸引学生的注意力，之后在鉴赏踏雪寻梅课堂上，教师利用多媒体教学辅助工具为学生播放邓丽君，范晓萱等知名歌手演唱的视频资料，使学景的赞美之情，感受第声部与第声部之间的和谐之美。这样不仅提高了学生们的学习热情，还有利于音乐教师培养学生的乐感，通过多媒体这个辅助工具，可以极大地增加学生们的鉴赏能力。在初中音乐课堂教学中，合理有效地利用多媒体进行教学，能够有效地提高学生的乐感以及音乐的鉴赏能力。音乐教学能够有效地技视界，。浅论初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学论文原稿。合理利用多媒体由于网络信息技术的不断发展，近几年多媒体作为新型的教学方法走入课堂教学中......”。