1、“.....对于口头作业，我们同样要调动学生家长参与，或利用课前几分钟浅析初中英语作业布置与批改的技巧论文原稿。当面批改与独自订正相结合教师应对那些学习兴趣不浓基础较差的学生进行当面辅导批改，这样不仅能增进师生间的情感交流，还可以扫除学生思想和学习上的障碍，激发其求知欲长期的英语教学中，我深深地体会到作业的布臵和批改是值得我们思考的教育艺术......”。

2、“.....英语教师职业技能训练简明教程高等教育出版统其次，要注上等级和日期。实行个等级，从正确率和书写两方面综合评价。最后，对不正确的作业，要求学生及时认真订正，订正后的作业做好次批改。总结总之，作业的布作业批改要及时，批语简明针对性强。只有及时批改作业，才能及时了解学生的掌握情况。批语要言简意赅，针见血，让学生下发现自己的......”。

3、“.....反馈作业情识的唯途径。笔头作业。该项作业是英语作业最基本的形式，可以起到温故而知新的作用。作业布臵要适量。根据新课标对作业量的规定，初中英语家庭作业时间每天不超过小时。因径作业的批改是我们和学生交流构建和谐师生关系的平台是实现高效教学反馈促进教师反思教学的必要手段。在长期的英语教学中，我深深地体会到作业的布臵和批改是值得我们思考学生，然后举相类似的例子......”。

4、“.....作业批改符号批改格式统规范。首先，批改符号要统其次，要注上等级和日期。实行个等级，从正确率和书写两方面体会到种成功感和收获感，同时可以避免大面积的两极分化。浅析初中英语作业布置与批改的技巧论文原稿。作业批改要及时，批语简明针对性强。只有及时批改作业，才能及时浅析初中英语作业布置与批改的技巧论文原稿，教师应指导学生在有限的时间内......”。

5、“.....教师应把握好这原则，做到选材有针对性，不可把布臵大量的作业当成学生掌握知识的唯途径。间每天不超过小时。因此，教师应指导学生在有限的时间内，进行学习方法的探索和知识的系统归类。教师应把握好这原则，做到选材有针对性，不可把布臵大量的作业当成学生掌握作业采用包办式的全批全改，不仅会消耗大量本应用来钻研大纲和教材的时间......”。

6、“.....要想避免这种局面，老师们在批改作业时应注意做到结合。当教育艺术。参考文献国家教育部英语课程标准北京大学出版社，英语教师职业技能训练简明教程高等教育出版社，。作业布臵要适量。根据新课标对作业量的规定，初中英语家庭作业综合评价。最后，对不正确的作业，要求学生及时认真订正，订正后的作业做好次批改。总结总之，作业的布臵和批改是教学的重要组成部分......”。

7、“.....批语要言简意赅，针见血，让学生下发现自己的。作业批改后要及时讲评，反馈作业情况。批改完的讲评非常重要，特别是全班带有共性的，要及时反馈批改与独自订正相结合教师应对那些学习兴趣不浓基础较差的学生进行当面辅导批改，这样不仅能增进师生间的情感交流，还可以扫除学生思想和学习上的障碍，激发其求知欲望......”。

8、“.....最重要的是老师和同学要重视这项作业。实践中，以下表格内容可操作性较强。作业的批改教师除了要学会精打细算地布臵作業外，还应学会巧妙地批阅作业。的同时，更要注重对学生基本技能的训练，让知识转化为技能。浅析初中英语作业布置与批改的技巧论文原稿。口头作业因为检查和监督方式不像笔头作业那么目了然，所以经常查，以督促学生完成作业......”。

9、“.....实践中，以下表格内容可操作性较强。作业的批改教师除了要学会精打细算地布臵作業外，还应学会巧妙地批阅作望，让其体会到种成功感和收获感，同时可以避免大面积的两极分化。浅析初中英语作业布置与批改的技巧论文原稿。口头作业因为检查和监督方式不像笔头作业那么目了然，所，。对作业采用包办式的全批全改，不仅会消耗大量本应用来钻研大纲和教材的时间......”。