1、“.....每篇文章的教学，都要做到有始有终，把握好每个段落的含义，以及揭露每个段落对整篇文章的展现起到了什么作用，这是非常关键的。摘要小学语文的学习是次学生的道德综合素质小学语文教学品德教育与文化素养培养论文原稿德教育与文化素养培养论文原稿。在我们的课堂上，我们不能只是让学生学会怎样听课，更应该让学生懂得怎样参与到我们的课堂的各个环节之中，这样学生和教师之间形成良好的互动，我们就更容易掌握好学生的情况，也有学习这些基础知识......”。

2、“.....让学生明白些好的品质，让学生学会去爱这个世界。从小学开始，我们的学生大量的时间都会在学校里度过，身为教师我们有义务去对学生进行正确地思想指导与到我们的课堂的各个环节之中，这样学生和教师之间形成良好的互动，我们就更容易掌握好学生的情况，也有利于对学生进行感情上的升华。在我们的教材的选择上，针对学生的实际情况，我们教材内容往往是感情比较丰富的记摘要小学语文的学习是次学生的道德综合素质的培养过程，是次基础的文化素养的建设......”。

3、“.....因为这两个方面也是我们小学语文培养学生的个目标，而实际上这些要点却只是在平时零散地分自己去分清对错。学习语文的道理，是为了让学生能够不那么自我，因为不管是他们现在这个年纪，还是到了成人时期，始终有很多人只会关心自己。在这个张白纸的年纪，为何不多教给他们些人生哲理去升华他们的灵魂呢结束边的种种事物保持感恩的心理。学习了锄禾日当午，汗滴禾下土这句诗，我们明白了现在的幸福生活的来之不易，这时候我们就定要让学生懂得对于每粒粮食都不能浪费......”。

4、“.....的重视程度比起其他的副科目相对要大得多。所以，教师教学中要借用各种的机会，在我们的语文课堂上给學生传达种正能量。小学语文教学品德教育与文化素养培养论文原稿。所以学习语文是种思想上升华的过程，我们把原本传统的文化的同时，被这些东西所感染，从而拥有比较正确的观我们教育学生，首先想到的不是学生懂得学习排名，在小学的这个时期，我们的学生是基本处在种未知的状态，语文教学是他们人生中的种启蒙......”。

5、“.....我们应该更重视的学生心灵素质教育，我们学习的那么多课文，很多都是为学生传达种正能量，我们通过语文的各种资料，让学生在感受语文的基本传统的文化的同时，被这些东西所感染，从而拥有比较正确的观揭露现在的地球污染的问题，让学生进行思考，并且对于身边的或者自己的些不文明的现象提出批评的态度。在语文的学习中，我们会和学生起探讨许许多多的道理和知识，在探索的过程中，我们更应该给学生充分的主动性，让学和知识，在探索的过程中，我们更应该给学生充分的主动性，让学生自己去分清对错......”。

6、“.....是为了让学生能够不那么自我，因为不管是他们现在这个年纪，还是到了成人时期，始终有很多人只会关心自己。在这个张白个时候我们让学生学会感恩劳动人民，那些任劳任怨无私奉献的人。在学习了春色满园关不住这句诗后，我们让学生观察或者回想起我们在原来见过的美丽的春色，让学生对于美好的事物进行种探索。同时，我们在回忆美好的同时的那种隐含的内容揭露出来，摆到学生的面前，学生就能够在他们这个理解层面上去得到不样的感想。让学生学会感恩，学会去关心他人上面提到的感恩父母是个方面......”。

7、“.....还要对于语文对于学生的教育，我们的学生才会逐渐形成种正确的思考问题的方式。虽然在小学阶段有思想品德这样的教育课程，但是相对于语文的思想教育，思想品德的道理显得太过于浅显。而且因为语文作为门主科目，很多学生在思维的年纪，为何不多教给他们些人生哲理去升华他们的灵魂呢结束语小学语文的教学，我们应该更重视的学生心灵素质教育，我们学习的那么多课文，很多都是为学生传达种正能量，我们通过语文的各种资料......”。

8、“.....同时，我们在回忆美好的同时，揭露现在的地球污染的问题，让学生进行思考，并且对于身边的或者自己的些不文明的现象提出批评的态度。在语文的学习中，我们会和学生起探讨许许多多的道面，在生活中我们不仅要对我们的亲人有种感恩的思想，还要对于身边的种种事物保持感恩的心理。学习了锄禾日当午，汗滴禾下土这句诗，我们明白了现在的幸福生活的来之不易，这时候我们就定要让学生懂得对于每粒粮食都不培养过程，是次基础的文化素养的建设......”。

9、“.....因为这两个方面也是我们小学语文培养学生的个目标，而实际上这些要点却只是在平时零散地分布在课堂上。小学语文教学品德教育与文化素养于对学生进行感情上的升华。在我们的教材的选择上，针对学生的实际情况，我们教材内容往往是感情比较丰富的记叙文或者是故事的形式，这个类型的文章读起来比较容易让读者产生共鸣，我们的课堂就是辅助学生，更直接更准让学生懂得因为我们学习知识，我们应该被这些知识感染，所以我们从这个时期开始就应该是被称为高素质的人才。作为语文教师......”。