1、“.....小学音乐课本中的内容确实有了些变化。但是，我认为课改不仅要改课本，还应该改观念。要改变传统的教学观念，不能只是味地教师讲课而学生听课，要给学生充分发挥自己的机会，转变成以学生优化小学音乐课堂教学的实践与思考论文原稿主体。因此，教师在音乐课堂教学中应该多为学生提供动手动口的机会，比如让学生进行领唱，和学生之间进行问题互动等等。从课堂中提高学习的热情，将被动学变为主动学......”。

2、“.....教师说同学们，这是你们的想法，下面就让我们起来欣赏下这首歌中的田野吧优化小学音乐课堂教学的实践与思考论文原稿。重在实践，让人人拥有参与的机会随着课改的不感态度和价值观方面的目标，每学习首歌曲，都应该去培养学生的情感态度。接下来，我将根据具体的例子来进行说明。比如，在学唱我们的田野这首歌曲时，这首歌的教学目标就是使学生了解课文内容，认识美丽的祖国田野，激发学生热设定教学目标我认为要想要让学生对音乐的学习有兴趣，首先教师应该设定合理的教学目标......”。

3、“.....在音乐教育中，个完善的课程目标可以起到很好的导向作用。当然，由于小学生的学习能力不样，所以在设置教学目标学生都参与进来。众所周知，学生获取知识的主要通道就是课堂教学，只有在课堂中学生通过规范有序的音乐课堂教学，才能使学生不断的了解和认识音乐的重要性，才能培养学生积极乐观的生活态度。并且，在课堂教学过程中，教师还可生们最喜欢的种方法，因为这种方法可以让学生在学习的过程中感到很轻松，快乐的游戏过后再导入新课，可以让学生很快的进入学习氛围中。第种图画导入法......”。

4、“.....每学唱首优美的歌曲，原稿。巧妙引导，激发学生学习兴趣众所周知，兴趣是最好的老师。由于小学生年龄还小，爱玩是学生的天性，因此，兴趣教育对于小学生来说更是重中之重。经过我多年的教学经验我觉得，在音乐课堂教学中，能否让学生感兴趣，最主学形式，让每位学生都参与进来。众所周知，学生获取知识的主要通道就是课堂教学，只有在课堂中学生通过规范有序的音乐课堂教学，才能使学生不断的了解和认识音乐的重要性，才能培养学生积极乐观的生活态度。并且......”。

5、“.....帮助学生改正，真正让学生体验到音乐活动中的美。接下来，我将根据我的教学经验简单来谈谈如何优化小学音乐课堂，让学生对音乐的学习产生浓厚的兴趣优化小学音乐课堂教学的实践与思考论文原稿长时间下来，有些学生就会感到没有兴趣，不愿意学习。所以，随着新课程改革的不断推进，作为教师就必须打破传统的教学观念，优化课堂教学，使教学内容变得丰富多彩。同时，在教学过程中，还应该采用灵活多变的教学形式，让每程度的提高。第层就是我们的情感态度和价值观方面的目标，每学习首歌曲......”。

6、“.....接下来，我将根据具体的例子来进行说明。也是对学生进行素质教育，使学生全面发展的基本途径。但是传统的音乐课堂就是教师我都会通过多媒体给学生们播放些优美的图片，将这些圖片展现在学生面前，可以增加形象感和趣味性，还有助于学生对歌曲的深刻理解。也是对学生进行素质教育，使学生全面发展的基本途径。但是传统的音乐课堂就是教师领唱，学生跟的还是教师的课前引导环节。那么怎样设计导入呢其实，方法有很多种。下面，我将具体说说我常用的种方法。第种故事导入法......”。

7、“.....都会使学生愉快地进入学习的氛围中。第种游戏导入法，游戏导入是中，教师还可以及时的找出学生的，帮助学生改正，真正让学生体验到音乐活动中的美。接下来，我将根据我的教学经验简单来谈谈如何优化小学音乐课堂，让学生对音乐的学习产生浓厚的兴趣优化小学音乐课堂教学的实践与思考论唱，学生跟唱。长时间下来，有些学生就会感到没有兴趣，不愿意学习。所以，随着新课程改革的不断推进，作为教师就必须打破传统的教学观念，优化课堂教学，使教学内容变得丰富多彩。同时，在教学过程中......”。

8、“.....所以在设置教学目标的时候，我们可以分为几个层次。第层，教师首先要设置个总目标，要求每位学生都必须达到的总目标。第层，可以根据学生的不同学习情况分别再设置几个小目标，这样可以使不同程度的学生都可以得到答互动。师问这节课我们来起学习我们的田野，你们知道什么是田野吗学生回答田野上有野花田野上有弯弯的小河，河里有小鱼田野上有花有草还有各种小动物每个学生都开心的说着自己的理解。教师说同学们，这是你们的想法，下面就中心，指导学生成为真正学习的主体。因此......”。

9、“.....比如让学生进行领唱，和学生之间进行问题互动等等。从课堂中提高学习的热情，将被动学变为主动学，从而达到优化小学音乐课堂教学的实践与思考论文原稿。参考文献钱惠娜优化小学音乐教学之器乐课堂的思考好家长，崔学荣本土音乐文化进中小学课堂的实践与思考中国教育学刊，徐凤霞音乐课教学环节设计的有效性实践与思考音乐天地，。重在实践，让推进，小学音乐课本中的内容确实有了些变化。但是，我认为课改不仅要改课本，还应该改观念。要改变传统的教学观念......”。