1、“.....努力使他们在学习的过程中互相促进。所以，小学语文高效课堂与有效教学模式初探论文原稿学生的热爱，对语文的热爱。你在给学生这碗水的时候，定先要把自己这桶水装满，你这节课才能做到得心应手，游刃有余。作为名教师，言行，學生都会效仿，有人说有生心目中树立崇高和神圣的形象。在教学中教师适时地融入自己的些情感......”。

2、“.....教师要严格要求，不断提高自己，处处做学授完书本课文后，可以准备篇与该文章内容或表现手法相似的文章，引起小学生的语文阅读兴趣，丰富了课外知识水平，有助于培养阅读与写作的能力。将课本内容和课外因此，为了实现小学语文高效课堂，教师应从课前课中课后个阶段上下功夫。课前要收集好当堂所讲课文内容的相关资料......”。

3、“.....提高课堂教学效率。小学语文课本里的内容大部分摘自课外阅读的节选，学生学习课本内容仅仅只学到了知识的冰山角，很难理解透作者的课本里的内容大部分摘自课外阅读的节选，学生学习课本内容仅仅只学到了知识的冰山角，很难理解透作者的写作用意和内容的深层含义与意境，导致学生难以正确把握文将课本内容和课外阅读有效结合......”。

4、“.....提高了课堂效率和学生的综合语文水平。将课本内容和课外阅读有效结合新课标当中明确规定，小学语文教要适当补充与课文内容相关的知识，例如教师在讲白杨文时，可补充些新疆建设者为了我国边疆的经济发展，默默地投身于边疆无怨无悔地付出与贡献的事迹课后可进行内小学语文高效课堂与有效教学模式初探论文原稿写作用意和内容的深层含义与意境......”。

5、“.....影响了学生做阅读理解题目的能力小学语文高效课堂与有效教学模式初探论文原稿。内容和课外阅读有效结合新课标当中明确规定，小学语文教学的主要内容是课本内容，为了不断陶冶情操，提升学生的综合学习水平，不应将授课知识局限于课内，必须将，用自己的情感溶化学生用自己的心唤醒学生的心。教师要严格要求，不断提高自己，处处做学生表率......”。

6、“.....才会产生感染力小学语文高效课堂与有效教学模章的中心思想，影响了学生做阅读理解题目的能力。参考文献杜晓华小学语文教学创新的实践思考课程教育研究，龚敏小学语文教学创新的实践思考新课程，。将课本学的主要内容是课本内容，为了不断陶冶情操，提升学生的综合学习水平，不应将授课知识局限于课内，必须将课本内容与课外阅读有效结合，提高课堂教学效率......”。

7、“.....教师在讲授完书本课文后，可以准备篇与该文章内容或表现手法相似的文章，引起小学生的语文阅读兴趣，丰富了课外知识水平，有助于培养阅读与写作的能力。初探论文原稿。因此，为了实现小学语文高效课堂，教师应从课前课中课后个阶段上下功夫。课前要收集好当堂所讲课文内容的相关资料......”。

8、“.....语文教师要多读书，不断地丰富充实和发展自己，用知识武装自己，学识渊博，在学生心目中树立崇高和神圣的形象。在教学中教师适时地融入自己的些情感素养，还要有定的人格魅力。教师的激情来自对教育事业的热爱，对学生的热爱，对语文的热爱。你在给学生这碗水的时候，定先要把自己这桶水装满，你这节课才能做到教师在教学过程中应该充分加强语文的实际应用。事实上......”。

9、“.....而且主要是培养学生的语言表达能力。由此可见，在小学语文的教学过程中应什么样的老师就会有什么样的学生，足见教师对学生的影响小学语文高效课堂与有效教学模式初探论文原稿。加强语文与其他学科的融合在小学语文教学过程中，教师表率，才会被学生认可，才会产生感染力。加强自身修养上好节语文课，不仅需要语文教师合格的语文素养......”。