1、“.....，缺乏学习的兴趣。由于数学学科复杂多变的特点，和教学行为进行有意识地分析和总结，并从中认知到自己教学的不足。学生的成长并不是在堂课上实现的，这是个循序渐进的过程。对于数学的学习可以满足人们的种需要，可以使人的思维品质和思维水平得到锻炼，可以让我们体会到数学工作者身上的那种科学严谨的科学态浅议初中数学教学存在的常见问题与改进策略论文原稿学习的行为。所以在课堂上，教师应该努力的创造种比较和谐的教学氛围，做到对学生的理解和尊重，再加上适当的激励手段，这样就可以使各种程度上的学生都能够体会到成功的喜悦，进而得到精神上的满足......”。

2、“.....需要教师能够对教材达到灵活运诱导他们的学习动机，借此来增加学生学习的乐趣。在教导的过程中，教师要尽可能的符合教学内容的需求，创设出表面比较浅显，但是需要认真思考的些问题，让每个学生都能够参与到教学活动中，使学生有自己的观察分析思考判断的能力。将这种方式教授于学生让他们能的学习积极性，就要采取有效的教学方式，从而让学生能够从厌学转变成乐学。小学数学的重点是培养学生的运算能力，虽然计算量大，但般都是比较具体的数字，而初中数学则出现了用字母代替数字，从而提高了数学的抽象性。这表明初中数学又是学习数学的个新的征程。只侧重于对基础知识和基本技能的教授，并以此为教学的主体......”。

3、“.....使数学的教学过于简单和过于程序化。也就是说，在教学中，只重视了训练，而忽视了培养很多学生对于数学的学习根本就没有正确的方法，所能做的就是对些公式进行死记硬背，不数学的教学过于简单和过于程序化。也就是说，在教学中，只重视了训练，而忽视了培养。，而且没有透彻的理解课标含义。新课标提出了位目标，分别是学科知识数学技能以及情感态度价值观。但是很多教师对此的理解存在着误差或者是理解了，但是执行起来却存在着偏差，并从中认知到自己教学的不足。学生的成长并不是在堂课上实现的，这是个循序渐进的过程。对于数学的学习可以满足人们的种需要......”。

4、“.....可以让我们体会到数学工作者身上的那种科学严谨的科学态度和作风，从而激励自己提高自身的该努力的创造种比较和谐的教学氛围，做到对学生的理解和尊重，再加上适当的激励手段，这样就可以使各种程度上的学生都能够体会到成功的喜悦，进而得到精神上的满足。教师需要提高自身的业务能力。需要教师能够对教材达到灵活运用的效果，这就要求教师要有较强的生学习的乐趣。在教导的过程中，教师要尽可能的符合教学内容的需求，创设出表面比较浅显，但是需要认真思考的些问题，让每个学生都能够参与到教学活动中，使学生有自己的观察分析思考判断的能力。将这种方式教授于学生让他们能够从中体会到学习数学的乐趣......”。

5、“.....浅议初中数学教学存在的常见问题与改进策略论文原稿。，而且没有透彻的理解课标含义。新课标提出了位目标，分别是学科知识数学技能以及情感态度价值观。但是很多教师对此的理解存在着误差或者是理解了，但是执行起来却存在着偏差参考文献白东明，金磊浅谈初中生数学学习兴趣的培养才智，吴越明初中数学教学存在的问题及对策中学教学参考，。浅议初中数学教学存在的常见问题与改进策略论文原稿。只侧重于对基础知识和基本技能的教授，并以此为教学的主体，从而导致了课标的失衡，方式，从而让学生能够从厌学转变成乐学。小学数学的重点是培养学生的运算能力......”。

6、“.....但般都是比较具体的数字，而初中数学则出现了用字母代替数字，从而提高了数学的抽象性。这表明初中数学又是学习数学的个新的征程。那么要想让学生做到乐学，就需要教学素养。数学已经深入到自然科学到社会科学的各个领域，所以在对数学的教学过程中，教师需要在提高自身业务能力的基础上，努力做到让学生能够对数学采取乐意学习的态度，并对学生进行不断地激励，让其能够成为数学王者。总之，身为教育工作者，要做到切为了学生开发能力，深刻体会出新教材的意图，全面熟悉新旧教材的变动情况需要教师具有创造性的指导能力，即能够对学生的各个方面进行综合科学的分析......”。

7、“.....即对自己教学活动和教学行为进行有意识地分析和总生进行表扬。每个人都渴望得到别人的赞赏，尤其是学生，更加希望得到教师的表扬，所以要用多表扬少批评的手段来激励学生。如果教师不注意自己的教学方式，在课堂上对学生进行批评，结果只能是让学生产生逆反心理，从而做出些放弃学习的行为。所以在课堂上，教师采取新颖的教学方式，根据教学目标，创建符合条件的情境，从而使学生能够看到些比较直观的案例。同时还需要兼并运用些具有启发式的教学，增加教学的趣味性，从而使学生能够将注意力完全的放到教学中，展现出最积极的思维能力，诱导他们的学习动机......”。

8、“.....殊不知数学是千变万化的，如果只是单纯的靠记忆，注定是学不会数学的。改进初中数学教学的对策让学生能够对数学采取乐意学习的态度。数学是门比较抽象的学科，所以对于这样门难以理解的学科要想让学生拥有持久的学习积极性，就要采取有效的教多学生对于它的学习提不起任何的兴趣，所以在上课的时候经常会表现的非常冷漠，给人筋疲力尽的感觉，更有甚者直接以睡觉的方式进行默默的抗拒。关键词初中数学教学问题对策初中数学教学存在的问题教师角度。，缺乏学习的兴趣。由于数学学科复杂多变的特点，很多和作风，从而激励自己提高自身的科学素养......”。

9、“.....所以在对数学的教学过程中，教师需要在提高自身业务能力的基础上，努力做到让学生能够对数学采取乐意学习的态度，并对学生进行不断地激励，让其能够成为数学王者。总之，用的效果，这就要求教师要有较强的开发能力，深刻体会出新教材的意图，全面熟悉新旧教材的变动情况需要教师具有创造性的指导能力，即能够对学生的各个方面进行综合科学的分析，并对学生的创造性给予定的指导需要教师具有体察教学行为的反思能力，即对自己教学活从中体会到学习数学的乐趣。多对学生进行表扬。每个人都渴望得到别人的赞赏，尤其是学生，更加希望得到教师的表扬，所以要用多表扬少批评的手段来激励学生......”。