1、“.....主要表现为教育资源短缺师资队伍不健全等。伴随我国学前教育幼儿英语课程的广泛开设，培养优秀的幼儿英语教师是当前最为迫切的问题。因此中职幼师专业英语教学必须作出相应的变革，才能使中职幼能培养出符合时代要求的复合型优秀人才。参考文献席玉虎当代英语教学实用模式与技巧清华大学出版社，刘学惠，孟春国让英语课堂活起来教师用语及课堂活动指南南京译林出版社，杨丽清浅谈代英语教学实用模式与课堂活动新课程学习，。关于中职幼师专业英语教学的思考与实践论文原稿。改变传统教学模式，力求关于中职幼师专业英语教学的思考与实践论文原稿合作的培养都有好处。学校可组织进行话剧表演比赛，设立最佳剧目最佳导演最佳男女演员最佳道具等奖项，提高学生参与积极性。教师在排练过程中协助学生纠正发音，对排练过程做些指导与建议......”。

2、“.....通过话剧的排练表演，学生从台词背诵中学习了英语，从排练过程中收获了乐趣，锻炼了能力，可谓是从原来的以教师为中心的师生关系转变为以教师为主导，学生为主体的师生关系。教师为学生尽可能地创设生动愉快的英语学习会话环境，开展丰富多彩的英语活动通过各种教学手段创设情境，使学生置身于英语氛围中，提高学生学习英语的兴趣，从而实现熟练掌握灵活运用所学知识的目标。教师可组织英语晚会英语话剧演出等形习兴趣和学习效果的重要方法。游戏过程即孩子自我发展过程，其中隐藏着重要的教育动因，内涵着教育方法的契机，有着不可忽视的教育价值。因此，老师在英语教学中运用游戏教学，使学生认识到游戏是幼儿的基本活动，是幼儿园教育的要求，并在学习中积极参与英语游戏。英语儿歌不仅深受幼儿的喜爱......”。

3、“.....激发学习英语的热情中职学生入学时普遍英语基础薄弱，词汇量少，语法知识凌乱不堪，对英语学习缺乏兴趣且自信心不足。故而激发学生的学习热情是英语教学的首要任务。情景教学法教师通过创设或模拟生活场景，让学生对所学内容现学现用，帮助学生理解和应用学习内容。所设计的场景，应具有真实生能力，不断提升学习动力，为使自己成为合格的幼儿英语教师而努力。关于中职幼师专业英语教学的思考与实践论文原稿。学生对幼师英语的教育工作认识不够深入从学生对学习英语的兴趣来看，部分基础好的学生认为英语是非常有用的，她们认为学好英语不论是对自身素质的提高还是今后在工作上的应用都有帮助，故表现积动指南南京译林出版社，杨丽清浅谈代英语教学实用模式与课堂活动新课程学习，。关于中职幼师专业英语教学的思考与实践论文原稿......”。

4、“.....激发学习英语的热情中职学生入学时普遍英语基础薄弱，词汇量少，语法知识凌乱不堪，对英语学习缺乏兴趣且自信心不足。故而激发学生的学习热情是英语教学的发音，对排练过程做些指导与建议，帮助学生完成最终剧目生成。通过话剧的排练表演，学生从台词背诵中学习了英语，从排练过程中收获了乐趣，锻炼了能力，可谓是寓教于乐，举多得。以上这些观点和看法是我在幼师教学实践中总结出来的，还有很多需要改进的地方，在今后的工作中我们将不断地反思不断的改进我们的教学方动通过各种教学手段创设情境，使学生置身于英语氛围中，提高学生学习英语的兴趣，从而实现熟练掌握灵活运用所学知识的目标。教师可组织英语晚会英语话剧演出等形式的以英语为交流语言的活动。英语晚会上，规定学生只能用英语交流，违反规定的学生受到相应惩罚......”。

5、“.....愿意学习。但又有相当部分学生对学习英语的重要性认识不足，没有看清当前幼教改革的趋势，认识不到学习英语是势在必行的，觉得学习英语毫无用处，与自己的专业联系不大，认为只要专业课如舞蹈声乐美术等学好了就定能进入较好的幼儿园。针对这些问题，我提出自己的几点建议，希望能改善我们的英语教学工作。是势在必行的，觉得学习英语毫无用处，与自己的专业联系不大，认为只要专业课如舞蹈声乐美术等学好了就定能进入较好的幼儿园。针对这些问题，我提出自己的几点建议，希望能改善我们的英语教学工作。多开辟实习场地在幼儿园为学生开辟实习实践基地，保证学生在幼儿园有实习培训的场所，使学生经常在实践中检验自己的语教学中运用游戏教学......”。

6、“.....是幼儿园教育的要求，并在学习中积极参与英语游戏。英语儿歌不仅深受幼儿的喜爱，也深受中职幼师专业学生的喜爱。学唱英语儿歌不仅活跃了课堂气氛，还让学生乐于开口大胆表现，同时也提升了学生自信心。以英语儿歌为载体进行穿插教学，能起到事半功倍的效首要任务。学生对幼师英语的教育工作认识不够深入从学生对学习英语的兴趣来看，部分基础好的学生认为英语是非常有用的，她们认为学好英语不论是对自身素质的提高还是今后在工作上的应用都有帮助，故表现积极，愿意学习。但又有相当部分学生对学习英语的重要性认识不足，没有看清当前幼教改革的趋势，认识不到学习英法，更好的适应时代的需求。职业教育要紧跟社会的步伐，根据社会需求制定教学目标，为社会供应更多的实用型人才。只要中职学校的教师们愿意不断的努力和创新......”。

7、“.....参考文献席玉虎当代英语教学实用模式与技巧清华大学出版社，刘学惠，孟春国让英语课堂活起来教师用语及课堂活具表演挑战性的经典场面进行模仿等等。总之就是将学生置于个完全的英语环境，这对于学生英语水平的提高将起到极大的推动作用。英语话剧表演对学生的口语表达团队合作的培养都有好处。学校可组织进行话剧表演比赛，设立最佳剧目最佳导演最佳男女演员最佳道具等奖项，提高学生参与积极性。教师在排练过程中协助学生纠。创设英语氛围，渗透快乐学习观英语教学是种语言习惯的培养过程，注重学生的能力培养就需要教师和学生之间的互动教学，教师教学理念的转变极为重要。英语教学应从原来的以教师为中心的师生关系转变为以教师为主导，学生为主体的师生关系。教师为学生尽可能地创设生动愉快的英语学习会话环境......”。

8、“.....感觉到学习英语的乐趣。趣味教学法趣味教学法包括利用游戏儿歌谜语手工制作等方法进行英语教学。游戏是幼儿园教育的基本活动，教学游戏化是提高幼儿学习兴趣和学习效果的重要方法。游戏过程即孩子自我发展过程，其中隐藏着重要的教育动因，内涵着教育方法的契机，有着不可忽视的教育价值。因此，老师在英专业的学生顺应我国学前教育的发展。改变传统教学模式，力求教学方法多样化实物教学法对于部分学生来说，英语是抽象枯燥死板无趣的知识，要想让学生生龙活虎充满热情地学习，我们可以拿出实物，让英语变抽象为具体，从而激发学生的学习热情。幼师学生在学习英语的同时，通过对老师的课堂实物教学的亲身体验，把这种教学方法多样化实物教学法对于部分学生来说......”。

9、“.....要想让学生生龙活虎充满热情地学习，我们可以拿出实物，让英语变抽象为具体，从而激发学生的学习热情。幼师学生在学习英语的同时，通过对老师的课堂实物教学的亲身体验，把这种教学理念带到将来的幼儿英语教学中。关键词英语教育幼儿英语寓教于乐，举多得。以上这些观点和看法是我在幼师教学实践中总结出来的，还有很多需要改进的地方，在今后的工作中我们将不断地反思不断的改进我们的教学方法，更好的适应时代的需求。职业教育要紧跟社会的步伐，根据社会需求制定教学目标，为社会供应更多的实用型人才。只要中职学校的教师们愿意不断的努力和创新，式的以英语为交流语言的活动。英语晚会上，规定学生只能用英语交流，违反规定的学生受到相应惩罚......”。