1、“.....互相推搡打闹等。强调体育课堂教学常规在每学期初行的重要保证。课堂教学的顺利进行，学生才能够掌握锻炼身体的手段和方法，养成终身体育的习惯。浅谈小学体育课堂纪律与课堂管理论文原稿。强调体育课堂教学常规在每学期初，要向学生明确要求允许做的和不允许做的行为要求，开始就要狠抓常浅谈小学体育课堂纪律与课堂管理论文原稿的，赞许的目光。良好行为旦得到鼓励，好行为就会强化，并逐步巩固下来，成为学习的好榜样。同时定的惩罚是必要的。在惩罚时，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为而不是人，般不搞集体惩罚。结束语作为名合格乃至优秀的体育教师......”。

2、“.....进行专门的纪律教育。让同学们认识到由于不遵守纪律导致本节课教学内容不能正常完成所带来的后果。但是尽量不要中断教学的正常进行。培养骨干在课堂纪律的管理上，可以在班级中挑选有威信的体育成绩较好的学生管理各种违纪行为。也可以个眼神个动作甚至个微笑都能达到及时提醒学生的目的。提问通过暗示后，个别学生还不能停止说话或做与之无关的动作时，教师可以采用提问的方式，让其回答，无论学生回答的对与否，都能适时提醒违纪的学生注意课堂纪律。适时沉默对于课堂中有很多教学方法不切实际。大部分学生在教师的指导下不能有效完成动作......”。

3、“.....如学生学习新动作时，教师味强调动作的改进与提高，学生并没有掌握动作的基本要领。教师在讲解过程中，学生听不清或听不懂教师所示范的动作不规范理年龄不符。好表现与炫耀自己等。对于同种违纪行为，教师对待不同学生的处理方式和各个教师之间的处理方式不样。浅谈小学体育课堂纪律与课堂管理论文原稿。学生在体育课堂中违反课堂纪律的原因爱玩好动是儿童的天性，小学时期的学生兴趣广效完成动作，教学过程没有遵循定的教学规律，如学生学习新动作时，教师味强调动作的改进与提高，学生并没有掌握动作的基本要领。教师在讲解过程中......”。

4、“.....学生在体育课堂中违反课堂纪律的原因爱玩好动是儿束语作为名合格乃至优秀的体育教师，应提高认识严于律己，秉承活到老学到老的精神，努力提高自己个人素质，在实践中对课堂管理紀律常抓不懈，良好的课堂纪律，可以提高教学效果，作为体育教师要从各方面做好工作，控制好课堂纪律。学生形成良好的体育成绩较好的学生管理各种违纪行为。也可以让经常违反纪律的学生加入到管理者中去，当他成为名管理者时，就会自觉的遵守好各项纪律了。正确运用奖励与惩罚体育课中提倡多表扬，少责备，充分发挥学生自身的积极因素去克服消极行为......”。

5、“.....好奇心强，这是他们的本能。因为他们需要从各种角度去了解和认识世界，而爱玩好动正是他们所了解的途径。他们很难长时间控制自己的行为意识，注意力的持续时间很短，自我控制能力比较差。教学内容的安排学生不感兴趣，甚至让学生感到害怕。兴趣，甚至让学生感到害怕。学生对于体育课思想上不够重视，学习目的不明确。对教师有偏见，易导致逆反心理害怕参加各种体育活动，怕苦，怕累。特别是需要学生克服定困难的项目，比如女生的滚翻类练习，跨越障碍练习等。主要表现在学生的心理与的学生注意课堂纪律。适时沉默对于课堂中有很多学生在说话时......”。

6、“.....突然沉默并及时做出让学生保持安静的手势或反问学生听听谁还在说话这样做学生能马上明白教师的意图，并安静下来。暂时停止正常教学对于纪律混乱且经过多的天性，小学时期的学生兴趣广泛，好奇心强，这是他们的本能。因为他们需要从各种角度去了解和认识世界，而爱玩好动正是他们所了解的途径。他们很难长时间控制自己的行为意识，注意力的持续时间很短，自我控制能力比较差。教学内容的安排学生不的体育课堂管理与纪律习惯，是体育课堂教学顺利进行的重要保证。课堂教学的顺利进行，学生才能够掌握锻炼身体的手段和方法，养成终身体育的习惯......”。

7、“.....教学方法不切实际。大部分学生在教师的指导下不能常是口头表扬，如你真厉害，做的真好，或给个满意的，赞许的目光。良好行为旦得到鼓励，好行为就会强化，并逐步巩固下来，成为学习的好榜样。同时定的惩罚是必要的。在惩罚时，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为而不是人，般不搞集体惩罚。提醒后，仍不能制止违纪行为的学生，教师可宣布停止教学，进行专门的纪律教育。让同学们认识到由于不遵守纪律导致本节课教学内容不能正常完成所带来的后果。但是尽量不要中断教学的正常进行。培养骨干在课堂纪律的管理上......”。

8、“.....教师可以采用暗示的方法，如句话个眼神个动作甚至个微笑都能达到及时提醒学生的目的。提问通过暗示后，个别学生还不能停止说话或做与之无关的动作时，教师可以采用提问的方式，让其回答，无论学生回答的对与否，都能适时提醒违要向学生明确要求允许做的和不允许做的行为要求，开始就要狠抓常规要求，让学生逐渐适应，并形成习惯。因材施教很多教师不按教材上课，甚至采取放羊的方式，学生对于这种的体育课提不起兴趣，导致学生对于体育课毫无纪律概念，自由散漫。所以我要求，让学生逐渐适应，并形成习惯......”。

9、“.....甚至采取放羊的方式，学生对于这种的体育课提不起兴趣，导致学生对于体育课毫无纪律概念，自由散漫。所以我们应严格按照教材要求，做到备好每堂课，上好每节课。学生在体育课严于律己，秉承活到老学到老的精神，努力提高自己个人素质，在实践中对课堂管理紀律常抓不懈，良好的课堂纪律，可以提高教学效果，作为体育教师要从各方面做好工作，控制好课堂纪律。学生形成良好的体育课堂管理与纪律习惯，是体育课堂教学顺利经常违反纪律的学生加入到管理者中去，当他成为名管理者时，就会自觉的遵守好各项纪律了。正确运用奖励与惩罚体育课中提倡多表扬，少责备......”。