1、“.....学生的精神境界在何种程度，其审美也会停留到哪个层面。我国近代思想家康有为曾经说过，学习国画可以让人身心愉悦。这就是美术的力量，它能够让人的审美得到定的提升，把握整体论美术教育与人文精神对当下高中生的重要性论文原稿探知。论美术教育与人文精神对当下高中生的重要性论文原稿。学生的精神境界在何种程度，其审美也会停留到哪个层面。我国近代思想家康有为曾经说过，学习国画可以让人身心愉悦。这就是美术的力量，它己的情感生活等都与美术相结合......”。

2、“.....美术教育与人文精神相结合，能够使高中生的情感表达更加丰富。对于幅优秀的美术作品而言，通过细细品鉴能够感悟到作品其中蕴含的魅力定的人文学习必备的思维套路。第，美术作品本身所蕴含的深层次的价值或者人文精神，对于培养学生赏析能力也有定的影响。最后，美术从定角度而言，对人的全面发展有颇深的作用。通过美术学习，学生可以将美术教育当中彰显出的人文性人文性在美术教育当中凸显的尤为明显，它从不同的层次角度将人文精神彰显的淋漓尽致......”。

3、“.....在针对些美术作品进行鉴赏的时候，学生可以随意发挥想象力对作品进行赏析评述，在东西。将美术教育与人文精神相互结合到起，能够有效提升高中生的审美趣味以及学习创新能力。在十世纪发展的今天，教育部已经将人文教育提到了首位，自然而然，美术教育的大步发展也已经成为了种必然趋势够看到其对于人文精神的追求和人文素养的培育有着潜移默化的作用。道德与美术之间是息息相关的。在我国古代......”。

4、“.....国家教育部也明确成文规定，学校开展美育的主要途径必须是课程人文化。从而我们可以看出，当下美术教育早已经不单单是对学生技能的训练，而是将侧重点放到了让学生通过美术学习体味到其中的人文精神内育人文精神高中生重要性美术教育是指学校以学生为对象安排和美术有关的课程，教师通过授课的方式对学生进行美术知识的讲解......”。

5、“.....学校开展美育的主要途径必须是课程人文化。从而我们可以看出，当下美术教育早已经不单单是对学生技能的训练，而是将侧重点放到了让学生通过美术学习体味到其中的人文精神内涵人文精神高中生重要性美术教育是指学校以学生为对象安排和美术有关的课程，教师通过授课的方式对学生进行美术知识的讲解。人文精神是指人和社会之间的事物融入了审美趣味价值取向以及理想信仰等正能量的，对于培养学生赏析能力也有定的影响。最后，美术从定角度而言......”。

6、“.....通过美术学习，学生可以将自己的思想情感以图画的形式表达出来，这也是美术教育人文性的大体现。美术学科是生影响。那么，在当下高中生的美术教育当中，不免有利用图文教导学生向善，追求思想的净化。由此我们可以明确，美术对于人的精神方面有着潜移默化的影响，它能够引导人追求积极向上的理念。关键词美术教涵。论美术教育与人文精神对当下高中生的重要性论文原稿。美术教育与人文精神对当下高中生的重要影响美术教育与人文精神对于当下高中生的发展而言......”。

7、“.....纵观中西方的美术教育，不免的东西。将美术教育与人文精神相互结合到起，能够有效提升高中生的审美趣味以及学习创新能力。在十世纪发展的今天，教育部已经将人文教育提到了首位，自然而然，美术教育的大步发展也已经成为了种必然趋门具有极强人文性的门艺术学科，不管是熏陶学生还是提升人文素养方面，都有着潜移默化的作用。在美术课堂上，学生可以将自己的情感生活等都与美术相结合，致使自身个性发展获取个良好的平台......”。

8、“.....他们在对美术作品进行品评时，运用了立体思维和形象思维两种模式，通过灵感想象顿悟对美术创作进行鉴赏，这就形成了定的人文学习必备的思维套路。第，美术作品本身所蕴含的深层次的价值或者人文精作者，在从事美术教育的过程当中，要立足于艺术作品本身，去引导学生通过色彩空间形象质感等在视觉领域和情感领域进行探知。美术教育当中彰显出的人文性人文性在美术教育当中凸显的尤为明显，它从不同的的视角去鉴赏美术作品......”。

9、“.....不管是对于生活中的方方面面还是对于学习，都能够达到个全新的境界。论美术教育与人文精神对当下高中生的重要性论文原稿。美术教育与人文能够让人的审美得到定的提升，把握整体的视角去鉴赏美术作品。在美术教育当中培养自身的审美能力，不管是对于生活中的方方面面还是对于学习，都能够达到个全新的境界。摘要随着时代的发展，美术教育对于并被其所折服。美术教育引导人从情感方面洞悉艺术，领略艺术的真善美。作为美术教育工作者，在从事美术教育的过程当中......”。