1、“.....容易导致学生缺少情感理想创造力。诗教可以美化人的心灵，把美的种子种在学生人格，让他们的个性得以自由舒展，更多地保住他们的童心，让他们对生命本质有自己独特的见解，不人云亦云，在纷繁的世界中坚守独立自由但又尊重他人和社会的人格精神。拓展学生的知识面。激发学生对诗歌的爱好。孔子云知之者不如好之者，好之者不如乐之者，浅谈诗词教化在中小学语文教育中的意义与方法论文原稿中小学语文教育中的意义与方法论文原稿。现在应试教育过于功利化，过于追求升学率，容易导致学生缺少情感理想创造力。诗教可以美化人的心灵，把美的种子种在学生的心田，感受诗歌中体现的爱真等人类的情感......”。

2、“.....比如王维独在异会生活走进大自然等等，都可以拓展学生的知识面。诗教也同样是拓展学生知识面的个重要途径，诗歌内容丰富多彩，题材多样，涉及生活的方方面面。通过阅读古代诗歌，我们可以了解大量与古人衣食住行有关的知识，了解古代人交友爱情婚姻旅行科举考试等方面的常念馆，如川的学生组织他们参观杜甫草堂，湖北的学生可以组织他们参观屈原祠，江西的学生可以组织他们参观陶渊明纪念馆。总之，在中小学生中开设诗教活动，有助于强化学生的道德修养，陶冶学生高尚的情操，发现人性的光芒，丰富他们心灵的空间......”。

3、“.....还应该开展丰富多彩的课外活动。可以充分利用学校的橱窗，教室的黑板報等出些脍炙人口的诗歌专栏利用校园广播站，设置诵读专栏，播放些朗诵名家的配乐诗朗诵开展校园诗歌活动，让学生在活动中让他们大量诵读中国古代经典，多积累名篇佳作初中阶段，慢慢加入些新诗，让学生学会面对处理现实的问题，老师引导他们去理解品味诗歌高中阶段，随着他们身心的进步发展，对生活情感有了定的感悟，可以开设些专题讲座，让学生入其境，得其趣，品味诗歌，领略量诵读中国古代经典，多积累名篇佳作初中阶段，慢慢加入些新诗，让学生学会面对处理现实的问题，老师引导他们去理解品味诗歌高中阶段......”。

4、“.....对生活情感有了定的感悟，可以开设些专题讲座，让学生入其境，得其趣，品味诗歌，领略诗歌的韵中小学生中开设诗教活动，有助于强化学生的道德修养，陶冶学生高尚的情操，发现人性的光芒，丰富他们心灵的空间，让他们的精神世界变得更加充实，生命也得到拓展。另外还可拓展学生的知识面，提高他们的语言表达能力，促进学生综合素质的提高。因此我们应该室的黑板報等出些脍炙人口的诗歌专栏利用校园广播站，设置诵读专栏，播放些朗诵名家的配乐诗朗诵开展校园诗歌活动，让学生在活动中声情并茂地朗诵诗歌，或开展诗歌背诵比赛，对比赛的优秀者进行定的物质奖励，如本精美的唐诗百首。可以成立兴趣小组......”。

5、“.....教师特别要做到身体力行，话语中要多引用诗词，方面丰富学生的诗歌积累，更重要的是让学生模仿这行为。教师应通过种种方式让学生更多地接触诗歌，丰富他们的诗歌知识，让他们得到美的熏陶。开展丰富多彩的诗教活动。教具有以下几个方面的意义。强化学生的道德修养，陶冶学生高尚的情操。但是总体来说，数量还太少，不容易达到诗教所要求的数量。因此，作为中小学的语文教师可以在课本之外根据学生的年龄和识字程度，适当地补充些诗歌进语文课堂。小学阶段，开发他们的记忆以了解大量与古人衣食住行有关的知识......”。

6、“.....了解气候节令花鸟虫鱼。走入中国诗歌的世界就像走入了座无所不包的大观园，在其中你可以学到许许多多的知识，认识许许多多的事物，真是美不胜收，令你流连忘返。好好。教师特别要做到身体力行，话语中要多引用诗词，方面丰富学生的诗歌积累，更重要的是让学生模仿这行为。教师应通过种种方式让学生更多地接触诗歌，丰富他们的诗歌知识，让他们得到美的熏陶。开展丰富多彩的诗教活动。关键词诗教中小学语文教育意义方法实施高度重视诗教的作用，在中小学语文教育中充分开展诗教活动但是总体来说，数量还太少，不容易达到诗教所要求的数量。因此......”。

7、“.....适当地补充些诗歌进语文课堂。小学阶段，开发他们的记忆，让他们自由交流的场所，鼓励他们亲自创作，提供发表平台，把他们的诗作结集出版。如果条件允许的话，还可以组织学生参观诗人的故居或纪念馆，如川的学生组织他们参观杜甫草堂，湖北的学生可以组织他们参观屈原祠，江西的学生可以组织他们参观陶渊明纪念馆。总之，用这个知识的宝库，可以大大拓展学生的知识面。提高学生的语言表达水平。浅谈诗词教化在中小学语文教育中的意义与方法论文原稿。真正要激发学生爱好学习诗歌的积极性仅有课堂教学的重视还不够，还应该开展丰富多彩的课外活动。可以充分利用学校的橱窗......”。

8、“.....拓展学生的知识面的途径有很多，比如说听老师讲课学习书本知识参加社会生活走进大自然等等，都可以拓展学生的知识面。诗教也同样是拓展学生知识面的个重要途径，诗歌内容丰富多彩，题材多样，涉及生活的方方面面。通过阅读古代诗歌，我们心田，感受诗歌中体现的爱真等人类的情感，让学生与诗人产生心灵的共鸣。比如王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲的对亲人的深深思念李白天生我材必有用，千金散尽还复来的大丈夫豪情陈子昂前不见古人，后不见来者的永恒的孤独感。作为教育者的我们应该重拾论做什么事情定要以兴趣为前提......”。

9、“.....也很难达到很好的效果，对于学习来说尤其如此，所以激发学生对诗歌的爱好，诗教是个很重要的方法。我们可以借助多媒体等，通过美轮美奂的画面优美动听的音乐，调动听觉视觉味乡为异客，每逢佳节倍思亲的对亲人的深深思念李白天生我材必有用，千金散尽还复来的大丈夫豪情陈子昂前不见古人，后不见来者的永恒的孤独感。作为教育者的我们应该重拾民族文化中优秀传统的经典诗词，通过诗教提高他们的审美能力。同时注意塑造学生充满魅力，了解气候节令花鸟虫鱼。走入中国诗歌的世界就像走入了座无所不包的大观园，在其中你可以学到许许多多的知识，认识许许多多的事物，真是美不胜收......”。