1、“.....广泛开展社会实践活动，使学生在真实的世界中体验公民身份，对公民权利与义务的理解会更加深刻和全面，而且更易得到大学生的欢迎。学校可结合所在社区组织各种活动。如青年志愿者活动为特殊群体的爱心募捐社会调查和参观考察等等。要把公民意识发展贡献绵薄之力。新时期大学生公民意识的教育与培养论文原稿。大学生参与学校管理的意识非常强，学校在制定校规校纪时可以让学生参与，对学生干部等学生工作岗位以及参与实践活动的机会等采取公开竞选的形式选拔人员，这些做法都可以增强大学生的公民意识和参与民主生活的能力和技巧。在学校日常生活中加强大学生公民意新时期大学生公民意识的教育与培养论文原稿人民祖国服务，到了大学阶段老师却不得不教导我们不要随地丢垃圾，不要随地吐痰。似乎随着学生年纪的增长，道德要求却越来越低......”。

2、“.....而我们国家高等教育以前的教育重心都过分地围绕着分数，围绕着如何考入大学而转。同时，大学教育中的公民教育太过单调地依靠两课和德育工作尽管阵地，也应该成为公民意识教育的主渠道和主阵地。只要各类学校和思想政治课教师充分重视公民意识教育，即便是用现有的课程和教材，也能做到公民意识教育进课堂和进头脑。当然，大学生公民意识教育也要在其他各科教学中渗透，从而充分利用大学的公民意识教育资源。新时期大学生公民意识的教育与培养论文原稿。大学生公民意识薄弱的师都很重视但是却很难得到学生的认同。因为无论是两课还是德育都缺乏对学生的权利教育过分的强调义务教育，很难得到学生的认同感，从而使学习效果大打折扣。大学生公民意识薄弱的原因没有树立正确的公民概念公民意识的培养来自于公民教育。公民教育可以使大学生更加有主体意识更有权利义务意识......”。

3、“.....讨论了大学生公民意识薄弱的原因，对大学生公民意识的教育与培养有所建议，希冀为大学生公民意识发展贡献绵薄之力。学校公民教育的错位我国当代道德教育的倒角现象幼儿园小学老师教导我们要忠于党忠于人民。中学阶段老师教导我们要好好学习为人民祖国和敬业精神，使教师们做到为人师表言传身教，这也是公民意识教育的部分。要促使学校家庭社会公民意识教育体化家庭学校和社会在公民意识教育方面各有侧重各有特点，是相互衔接密不可分的统接体。必须把家庭教育学校教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。在当今时代，高校公民意识教育是个开放的系统，它与社会环境有密切的深刻和全面，而且更易得到大学生的欢迎。学校可结合所在社区组织各种活动......”。

4、“.....要把这些活动经常化和制度化，并建立套行之有效的社会参与机制。让大学生从身边事做起，逐步培养主体意识和公共责任意识。高校领导要进步重视公民意识教育，加大学校建设投资力度为了保障公民意活动的机会等采取公开竞选的形式选拔人员，这些做法都可以增强大学生的公民意识和参与民主生活的能力和技巧。在学校日常生活中加强大学生公民意识教育有许多形式可以利用，如广播站校报宣传橱窗和校园网等各种传播媒体。这些对大学生公民意识的培养具有特殊的渗透力和影响力，会产生随风潜入夜，润物细无声的良好效果，通过丰富多彩的公民意识属于政治范畴，它是公民个人对自己在国家社会中的政治地位和法律地位的自我认识。当代中国的公民意识主要由独立的主体意识。积极的法治意识。自觉的权利义务意识，合理合法的民主意识，传统与时代相结合的公德意识个方面构成......”。

5、“.....作为社会主义建设的后备力量，高校大学生应当做具有强烈而正确新时期大学生公民意识的教育与培养论文原稿关系。市场经济条件下的社会大环境对高校公民意识教育产生着各种各样的影响。信息社会的各种传播媒体以快速新颖刺激为特点的方式引导大学生接受商品社会的各种价值观念和道德观念。当前，强调实施的全社会公民道德建设，对高校的意义就在于它将会优化社会环境。强化社会的公民意识教育功能，从而使家庭学校社会形成功能互补的机制合力课程的专职教师队伍。要充分发挥高校所有教师的示范作用任何个教师，无论教授哪门专业课程都会在传授知识的同时，自觉不自觉地传达出定的思想观念和价值取向。从而影响学生。所以。公民意识教育的内容和任务必须渗透在每教师的每门学科传授中。种道德价值观念的传递，往往取决于传递者的权威。所以。高校定要注意管理并培养教师的师德各有侧重各有特点......”。

6、“.....必须把家庭教育学校教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。在当今时代，高校公民意识教育是个开放的系统，它与社会环境有密切的关系。市场经济条件下的社会大环境对高校公民意识教育产生着各种各样的影响。信息社会的各种传播媒体以快速新颖刺激为特点的方式引导大学生接受识教育的有效完成，各高校应当建立起党政主要领导亲自抓各方面分工负责的领导机制和工作机制。要加强公民意识教育队伍的建设与管理对于专设的公民教育课程来说，并不是任何个教师或任何个党政干部都可以随便去讲授的，需要经过专门的学习和研究，需要具有良好的教学经验的教师去担任。所以，高校应该有计划地配备相应编制，培养公民教实践活动增强大学生的公民意识中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指出，社会实践是大学生思想政治教育的重要环节......”。

7、“.....广泛开展社会实践活动，使学生在真实的世界中体验公民身份，对公民权利与义务的理解会更加的公民意识的典范，自觉地将公民意识内化为自己的精神力量和追求。培养和提高当代大学生的公民意识，是高校思想政治工作的基础，也应该是高校思想政治工作的出发点和着力点。新时期大学生公民意识的教育与培养论文原稿。大学生参与学校管理的意识非常强，学校在制定校规校纪时可以让学生参与，对学生干部等学生工作岗位以及参与实品社会的各种价值观念和道德观念。当前，强调实施的全社会公民道德建设，对高校的意义就在于它将会优化社会环境。强化社会的公民意识教育功能，从而使家庭学校社会形成功能互补的机制合力公民意识的涵义及新时期大学生公民意识现状公民意识的涵义......”。

8、“.....新时期大学生公民意识的教育与培养论文原稿念和价值取向。从而影响学生。所以。公民意识教育的内容和任务必须渗透在每教师的每门学科传授中。种道德价值观念的传递，往往取决于传递者的权威。所以。高校定要注意管理并培养教师的师德和敬业精神，使教师们做到为人师表言传身教，这也是公民意识教育的部分。要促使学校家庭社会公民意识教育体化家庭学校和社会在公民意识教育方面些活动经常化和制度化，并建立套行之有效的社会参与机制。让大学生从身边事做起，逐步培养主体意识和公共责任意识。高校领导要进步重视公民意识教育，加大学校建设投资力度为了保障公民意识教育的有效完成，各高校应当建立起党政主要领导亲自抓各方面分工负责的领导机制和工作机制。要加强公民意识教育队伍的建设与管理对于专设的公民识教育有许多形式可以利用......”。

9、“.....这些对大学生公民意识的培养具有特殊的渗透力和影响力，会产生随风潜入夜，润物细无声的良好效果，通过丰富多彩的实践活动增强大学生的公民意识中共中央国务院关于进步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指出，社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对学校教师都很重视但是却很难得到学生的认同。因为无论是两课还是德育都缺乏对学生的权利教育过分的强调义务教育，很难得到学生的认同感，从而使学习效果大打折扣。中图分类号文献标识码文章编号摘要本文分析新时期大学生公民教育现状的基础上，讨论了大学生公民意识薄弱的原因，对大学生公民意识的教育与培养有所建议，希冀为大学原因没有树立正确的公民概念公民意识的培养来自于公民教育。公民教育可以使大学生更加有主体意识更有权利义务意识。但我国公民教育却直没有得到真正的重视。我国对公民教育缺乏深刻的认识......”。