1、“.....使得学生积极地参与良好学方法进行调整，实现真正的以学生为课堂主体，按照学生的发展规律及学习规律，探索出适应小学语文教学的教学方法，提高小学语文教学质量。在语文写作中，教师要在写作前开拓学生的写作思路，通过引导展示及给学生寻找典型范例小学语文教学方法的探究论文原稿，从而克服写作困难。小学语文教学方法的探究论文原稿。在语文写作中，教师要在写作前开拓学生的写作思路，通过引导展示及给学生寻找典型范例，激发学生对写作素材的回忆，开拓学生的思维空间......”。

2、“.....使学生在形象直观的图形图像动画视频音乐或影视信息中达到知识与数字信息的完美融合。例如在教学猴王出世这篇课文前，发动学生广泛观看西游记中的故事，使学生很好地把握孙悟空的形象，在学习过程中习的积极性，教师在上课时将以问题的形式对新事物进行讲解，并推荐给学生些较好的书籍，如读者金色童年校园趣事十万个为什么等，引导学生将文章内容与现实生活密切联系，让学生积极参与问题的探索，采取互相讨论的形式掌握语文注重情景，创设各具特色的教学情境在小学语文教学过程中，教师要抓住学生的心理特点......”。

3、“.....将语文课堂以游戏的形式展现出来，调动学生学习的积极性，使得学生积极地参与良好的教学情境中，专心学习，提课文的大意进行理解，使学生在熟读课文的基础上产生精神共鸣。例如教学我的战友邱少云课，讲到邱少云爬在火堆里半个多钟头也没挪动寸地方，没发出声呻吟时，教师应该引导学生结合生活经验进行移情体验，使学生很快领悟到人民英手段培养学生的写作爱好，如通过让学生观察生活中所拍摄道德图片或者视频，让学生进行观察探索，同时也让学生发现生活中的有趣事物，与同学分享，激发学生的写作兴趣......”。

4、“.....组织课堂小游戏，让学生经验进行移情体验，使学生很快领悟到人民英雄的壮举，再学习课文时，黯然泪下，烈火中的邱少云的形象便再次浮现在他们的脑海中并深深地被他的崇高精神所感动。因此，在阅读教学过程中教师要引导学生自主分析理解感悟，切勿代替。其中阅读是教学的基础，因此，教师要对语文的阅读进行有针对性的指导。首先，教师要将整个教材的课文体裁进行分类，根据不同文本阅读采取不同的教学方法进行教学其次，在教学过程中教师要将阅读中出现的重点字词进行讲解......”。

5、“.....再学习课文时，黯然泪下，烈火中的邱少云的形象便再次浮现在他们的脑海中并深深地被他的崇高精神所感动。因此，在阅读教学过程中教师要引导学生自主分析理解感悟，切勿代替学生进行阅读实践，真正发挥学生的主体作用。的阅读进行有针对性的指导。首先，教师要将整个教材的课文体裁进行分类，根据不同文本阅读采取不同的教学方法进行教学其次，在教学过程中教师要将阅读中出现的重点字词进行讲解，有组织地训练学生，使学生在掌握字词基础的同时在多媒体技术的支持下，枯燥的课堂知识马上跃然纸上......”。

6、“.....例如在教学猴王出世这篇课文前，发动学生广泛观看西游记中的故事，使学生很好地把握孙知游戏的乐趣，在有趣的活动中学到写作知识，并进行写作练习。立足文本，构建扎实有效的语文课堂在小学语文教学中，语文学科主要从书写辨识阅读写作交际综合性应用个基础展开教学内容。其中阅读是教学的基础，因此，教师要对语生进行阅读实践，真正发挥学生的主体作用。小学语文教学方法的探究论文原稿。激发学生写作兴趣新课标下，语文中对写作的要求是让学生产生浓厚的写作兴趣......”。

7、“.....教师在教学过程中要使学生成为写作的主体，就必须采用多种教织地训练学生，使学生在掌握字词基础的同时对课文的大意进行理解，使学生在熟读课文的基础上产生精神共鸣。例如教学我的战友邱少云课，讲到邱少云爬在火堆里半个多钟头也没挪动寸地方，没发出声呻吟时，教师应该引导学生结合生空的形象，在学习过程中使原本枯燥的语文课堂教学变得丰富而具有魅力，提高学生参与课堂的积极性和主动性。立足文本，构建扎实有效的语文课堂在小学语文教学中......”。

8、“.....教师根据学生探讨的结果进行总结，得出问题的答案，这样的教学模式能使学生自主思考，体现学生的主体地位，取得较好的教学效果。教师在教学过程中要采用现代化的教学手段，创设图文并茂的教学情境教学情境中，专心学习，提高语文教学效率。因此，教师在备课时要充分利用教学环境，创设高质量的教学情境，使学生在教学环境中达到最佳的学习状态。教师对教学情境的创设主要分为两个方面方面为课堂上设计出具有启发性的问题创激发学生对写作素材的回忆，开拓学生的思维空间......”。

9、“.....同时，教师要在课堂上对学生讲解写作的技巧和写作方法，使学生具备写作的能力，这样学生就能在具体的写作素材上，运用写作方法和写作技巧，小学教育教学形式发生巨大的转变，在小学语文教学中对学生的认知能力提出新的要求，为了达到新课标课程的教学目的，传统教学方法已经无法满足现代教学的需要。因此，要真正提高语文教学水平，培养学生的语文学习能力，必须对原本枯燥的语文课堂教学变得丰富而具有魅力，提高学生参与课堂的积极性和主动性。同时，教师要在课堂上对学生讲解写作的技巧和写作方法......”。