1、“.....改变教学模式过于老旧的教学模式无法有效激发学生的学习兴趣，在这点上，教师应该深，教师应该要放下身段，以朋友的姿态和学生們相处只有获得了学生的亲近和好感才能更好的开展教学活动。其次，教师应该尽量把课堂还给学生，让学生作为课堂教学的主体参动性更是尤为重要，这对于学生自主学习能力的提升和课堂教学活动的推进都有很大的帮助。本文以中职音乐教学中学生主动性的培养为题，对如何提高中职学生的音乐学习主动探析中职音乐教学中学生主动性的培养论文原稿何提升学习主动性让音乐近距离中职管理年期李丽中学音乐教学中学生自主学习能力培养的研究辽宁辽宁师范大学音乐系，孟佳浅谈中职音乐课教学辽宁教育行政学院学报备高尚的道德情操大胆创新的思维能力，以实现学生自学意识的提高探析中职音乐教学中学生主动性的培养论文原稿。参考文献张凌，李义会中职音乐发展济南山东教育集。但是中职学生往往拥有与其他高校学生不同的独特个性......”。

2、“.....所以在中职音乐教学这方面，要尽量发掘中职学生的潜力，努力培养学生来说，提高学生学习主动性更是尤为重要，这对于学生自主学习能力的提升和课堂教学活动的推进都有很大的帮助。本文以中职音乐教学中学生主动性的培养为题，对如何提高中是不可或缺的部分。这对于广大的中职音乐教师来说确实是个不小的挑战，这不仅要求教师自身有着较高的音乐教学能力，还应该具备高尚的道德情操大胆创新的思维能力，以实的特点与高校和专业的音乐学院相比，虽然中职学生没有很好的音乐功底以及对音乐的热爱之情，也没有那么高的自律性与自学意识。但是中职学生往往拥有与其他高校学生不同研究河南中国传媒大学出版社，年期张肯定音乐教学中如何提升学习主动性让音乐近距离中职管理年期李丽中学音乐教学中学生自主学习能力培养的研究辽宁辽宁师范大学时了对企业产生的影响，以此来证明诚信的重要意义。这样来，学生通过现实的事件，不但拓展了视野，激发兴趣，也加深了对课本内容的理解......”。

3、“.....思想品德初中思想品德课堂教学方法探究与运用论文原稿期。初中思想品德课堂教学方法探究与运用论文原稿。理论与实际相结合，拓展及丰富教学内容教师在教学中要将理论与实际相结合，要及时了解与课堂教学内容相关事件如国内外重大时事新闻社会热点等，拓展及丰富教学变化，领略现代文明及和谐社会等教材内容的讲解，便比较适用实践教学。总结对初中思想品德课程的教学，关键还在于对素质教育的没有很好的音乐功底以及对音乐的热爱之情，也没有那么高的自律性与自学意探析中职音乐教学中学生主动性的培养论文原稿学生自学意识的提高。摘要随着教育事业的不断向前推进，如何让学生提高学习主动性和积极性，让学生在学习过程中化被动为主动成为许多学者思考的问题。对于中职音乐教育的独特个性，对音乐以及其他事物都有着自己独到的见解。所以在中职音乐教学这方面，要尽量发掘中职学生的潜力，努力培养学生对音乐的喜爱......”。

4、“.....孟佳浅谈中职音乐课教学辽宁教育行政学院学报，探析中职音乐教学中学生主动性的培养论文原稿探析中职音乐教学中学生主动性的培养论文原稿。中职音乐教参考文献张凌，李义会中职音乐发展济南山东教育集团出版社，年期吴京对如何提升音乐教学学生学习主动性研究北京北京化工大学出版社，年期张丽媛中职音乐教学相关研业的不断向前推进，如何让学生提高学习主动性和积极性，让学生在学习过程中化被动为主动成为许多学者思考的问题。对于中职音乐教育来说，提高学生学习主动性更是尤为重地反省自身，并顺应时代的进步，转换下思路，寻求些新的教学方法。首先，教师应该要放下身段，以朋友的姿态和学生們相处只有获得了学生的亲近和好感才能更好的开展教学到课堂教学中来，教师则在旁充当指导者的作用若只是听老师个人在台上唱独角戏，则不利于学生对知识的掌握和吸收过程。最后，教师在实际的教学过程中应该寻求些新的教学性进行探究......”。

5、“.....在这点上，教师应该深刻地反省自身，并顺应时代的进步，转换下思路，寻求些新的教学方法。首探析中职音乐教学中学生主动性的培养论文原稿，这对于学生自主学习能力的提升和课堂教学活动的推进都有很大的帮助。本文以中职音乐教学中学生主动性的培养为题，对如何提高中职学生的音乐学习主动性进行探究。识的掌握和吸收过程。最后，教师在实际的教学过程中应该寻求些新的教学方法和教学技巧。教学模式新颖了，学生自然有兴趣听讲，自主性学习模式也就开启了。摘要随着教育。摘要随着教育事业的不断向前推进，如何让学生提高学习主动性和积极性，让学生在学习过程中化被动为主动成为许多学者思考的问题。对于中职音乐教育来说，提高学生学习动。其次，教师应该尽量把课堂还给学生，让学生作为课堂教学的主体参与到课堂教学中来，教师则在旁充当指导者的作用若只是听老师个人在台上唱独角戏，则不利于学生对知方法和教学技巧。教学模式新颖了，学生自然有兴趣听讲......”。

6、“.....只有对思想品德课程正确定位，才能在实际的教学工作中不断总结及积累经要旨，要加深以人为本以学生为主体的教学理念。在教学方法的创新上，要以学生为本，对学生年龄段性格成长特征等因素进行综合考虑，采取科学有效的教学手段。如运用多媒体教学，把讲视听结合起来，充分运用多媒体教学初中思想品德教学效果难以提高的原因分析教材综合性强，对师生能力要求较高初中思想品德教材的涵盖面非常广，与其它学科的关联性很强，涉及到心理法律及道德等多个领域，目的是不但要培养学生有广泛的兴趣爱好，多读学方法探究与运用论文原稿。教学不具吸引力，学生不感兴趣初中思想品德课作为门副课来说，如果在教学上不能引起的学生足够的兴趣，便很难达到预期的教学效果。在新课程改革中，初中思想品德課的教材内容综合性非内容综合性非常强，知识面非常广，涉及到了心理法律及国情教育等多个领域。而新课程的教学培训未能引起老师的足够重视，导致在教学中采取旧有的思路......”。

7、“.....教学枯燥，学生自然提非常广，与其它学科的关联性很强，涉及到心理法律及道德等多个领域，目的是不但要培养学生有广泛的兴趣爱好，多读书，多看报，还要有严谨的思维与逻辑能力。这对老师的教学能力提出了更高的要求。些老师未能准确把握德课程正确定位，才能在实际的教学工作中不断总结及积累经验，不断创新教学方法，提高教学质量，使学生在学习过程中不断提高学习兴趣，达到身心的健康成长。参考文献，吴泽云，浅谈初中思想品德教学中素质教育的实施初中思想品德课堂教学方法探究与运用论文原稿常强，知识面非常广，涉及到了心理法律及国情教育等多个领域。而新课程的教学培训未能引起老师的足够重视，导致在教学中采取旧有的思路，不能针对新材料的内容采取相应的教学方法，教学枯燥，学生自然提不起兴趣。课的教学工作。其次，要在实际的教学工作安排中将思想品德课教学放在重要位臵，加强配臵师资力量，保证教学课时......”。

8、“.....防止课时被其他主课占用的情况发生。初中思想品德课堂教如运用多媒体教学，把讲视听结合起来，充分运用多媒体教学的优势，让学生在愉悦的情形下学习知识，把抽象的理论知识化为生动的直观形象，增强思想品德课的吸引力提升教学效果。再如实践教学法，根据教材内容进行必要不起兴趣。初中思想品德课提高教学质量的方法与途径重视及正确定位思想品德课教学首先，学校要从提高学生综合整体素质的高度出发，从思想上正确定位思想品德课教学，摆脱就开启了。改变教学模式过于老旧的教学模式无法有效激发学生的学习兴趣，在这点上，教师应该深，教师应该要放下身段，以朋友的姿态和学生們相处只有获得了学生的亲近和好感才能更好的开展教学活动。其次，教师应该尽量把课堂还给学生，让学生作为课堂教学的主体参动性更是尤为重要，这对于学生自主学习能力的提升和课堂教学活动的推进都有很大的帮助。本文以中职音乐教学中学生主动性的培养为题......”。

9、“.....孟佳浅谈中职音乐课教学辽宁教育行政学院学报备高尚的道德情操大胆创新的思维能力，以实现学生自学意识的提高探析中职音乐教学中学生主动性的培养论文原稿。参考文献张凌，李义会中职音乐发展济南山东教育集。但是中职学生往往拥有与其他高校学生不同的独特个性，对音乐以及其他事物都有着自己独到的见解。所以在中职音乐教学这方面，要尽量发掘中职学生的潜力，努力培养学生来说，提高学生学习主动性更是尤为重要，这对于学生自主学习能力的提升和课堂教学活动的推进都有很大的帮助。本文以中职音乐教学中学生主动性的培养为题，对如何提高中是不可或缺的部分。这对于广大的中职音乐教师来说确实是个不小的挑战，这不仅要求教师自身有着较高的音乐教学能力，还应该具备高尚的道德情操大胆创新的思维能力，以实的特点与高校和专业的音乐学院相比......”。