1、“.....幼儿教师礼仪培养及形象塑造现状礼仪是由礼仪组成，礼特定人群民族基于客观历史传统下形成的，对以维护社会等级秩序为核心的道德规范价值观念进行构建仪则是指合乎法度的举止风度，协调人际关系的总和。实际上教师礼仪包括师资师表师德师心。摘要随着时代的发展，我国教育领域逐渐呈现出新的发展趋势，幼儿教育作为代化技术是促进教育发展的重要资源，教师素质能力的提升可帮助教育制度的成功发挥出作用。对于各个国家而言，儿童与青少年均属于学校教育的重要组成部分，对教育效果起到直接影响，甚至对他们的未来起到决定性作用，教师作为是学生儿童期与青少年时期接触最多的人，他们的素质水平将对学生个性与人格发展带来巨大影响，这是家长电脑教科书大众媒体所无可取代的。除此之外，教师的言行举止与关于幼儿教师的礼仪培养与形象塑造探讨论文原稿与传统习俗难免存在差异性，在这种现状下......”。

2、“.....在与人交往时沟通技巧相对欠缺，这些问题均会影响到教师礼仪培养与形象塑造，对幼儿教育的发展造成阻碍。此外教师在继续教育中还存在着重学科专业轻礼仪培养的现状，导致这现状发生的原因是由于教师未意识到礼仪培养的重要性，未将教师礼仪素质与职业特点联系到起，种种原因均会影响到幼儿教师礼仪培养及形象塑造。关于幼的成功发挥出作用。对于各个国家而言，儿童与青少年均属于学校教育的重要组成部分，对教育效果起到直接影响，甚至对他们的未来起到决定性作用，教师作为是学生儿童期与青少年时期接触最多的人，他们的素质水平将对学生个性与人格发展带来巨大影响，这是家长电脑教科书大众媒体所无可取代的。除此之外，教师的言行举止与外在形象也会影响到学生，个衣冠不整生活懒散仪表不良的教师会给学生种，因此来适应时代的发展趋势，确保教师内在素养与外在形象的有效统......”。

3、“.....幼儿教师礼仪培养及形象塑造现状礼仪是由礼仪组成，礼特定人群民族基于客观历史传统下形成的，对以维护社会等级秩序为核心的道德规范价值观念进行构建仪则是指合乎法度的举止风度，协调人际关系的总和。实际上教师礼仪包括师资师表师德师心。加强教师礼仪培养与形摘要随着时代的发展，我国教育领域逐渐呈现出新的发展趋势，幼儿教育作为教育领域的重要组成部分，受到了全社会的广泛关注，就目前来看，我国对幼儿教师需求量逐渐增大，对教师自身素质提出了更高的要求，因此加强对幼儿教师礼仪培养与形象塑造显得尤为重要。关键词幼儿教师礼仪培养形象塑造对策研究自古以来我国便是礼仪之邦，礼仪是个体内在修养的表现，对于社会而言十分重要，幼儿教育作之间的距离，创造良好的沟通氛围。教师在课堂教学中应注意仪态礼仪，保持轻松挺拔自然的站姿，形成端正自信的坐姿，将教师的风采展现出来。对于幼儿教师而言......”。

4、“.....教师的妆容应以清淡为主，给人种舒适的感觉。结束语综上笔者对幼儿教师礼仪培养及形象素质现状及应用对策进行了阐述，对于教师而言礼仪培养至关重要，同时也是塑造教师形象的有效手段，通过礼仪培养可使学会沟通等方面来入手，幼儿教师首先应学会遵循自己，只有自尊方可被学生尊重。教师文化素养的提升离不开文化的熏陶，在日常生活中教师应多阅读书籍，养成爱读书爱阅读的好习惯。对于名幼儿教师而言，说话是最直接的表达方法，教师在通过教育技能的同时还应学会说话，加强对语言的深入了解。在幼儿教育教学工作开展中，沟通作为项不可避免的事，因此教师要学会与幼儿沟通，与上司沟通，实事性对于许多学生而言教师职责充满神圣感，教师思维方式与行为模式教师的眼界品格知识都会影响到学生。常言道近朱者赤近墨者黑，教师的言行，举动都对学生形象素质带来影响。在形象塑造中学生会对教师的举动进行观察并模仿......”。

5、“.....基于这种情况下，教师应保持良好的形象，对学生合理引导。平等性对于教师而言礼仪相当重要，在人际交往中不仅应遵循自己，还要学会尊重他大缩短双方之间的距离，创造良好的沟通氛围。教师在课堂教学中应注意仪态礼仪，保持轻松挺拔自然的站姿，形成端正自信的坐姿，将教师的风采展现出来。对于幼儿教师而言，适当的化妆也是礼仪的体现，教师的妆容应以清淡为主，给人种舒适的感觉。结束语综上笔者对幼儿教师礼仪培养及形象素质现状及应用对策进行了阐述，对于教师而言礼仪培养至关重要，同时也是塑造教师形象的有效手段，通过礼关于幼儿教师的礼仪培养与形象塑造探讨论文原稿师的行为与言谈变得更加大方得体，使教师充满魅力。参考文献刘少红加强文明礼仪教育促进行为习惯养成江苏教育报，张静以班级为载体的技师学院礼仪教育研究职业，吴丽君......”。

6、“.....周京峰高师准幼儿教师职业形象塑造初探内蒙古教育，。显得尤为重要。主要从服饰礼仪仪容礼仪仪态礼仪化妆礼仪方面来实施。服饰作为仪表的重要组成部分，彰显着个体的个性与审美，幼儿园教师主要面对幼儿，在服饰穿着方面应尽量贴合自身职业特点，简单大方即可，避免过于暴露。在与同事交流或与幼儿沟通时应注视对方的眼睛，通过这种做法可将自己的想法传达给对方，与此同时教师也可第时间获取对方信息，在沟通交流中教师应保持微笑，大大缩短双通，实事求是顾全大局，做个光明磊落的人，同时还应学会与幼儿家长沟通，为幼儿教育教学工作的实施奠定基础，加强外在形象塑造在教师礼仪培养与形象素质中，不仅应对教师内在予以强化，同时还需从外在形象来入手。心理学家研究发现，人际交往效果当中，百分之十由语言决定，另外百分之十受人的动作举止姿态等因素的影响......”。

7、“.....被当作第语言，由此加强对教师的外是顾全大局，做个光明磊落的人，同时还应学会与幼儿家长沟通，为幼儿教育教学工作的实施奠定基础，加强外在形象塑造在教师礼仪培养与形象素质中，不仅应对教师内在予以强化，同时还需从外在形象来入手。心理学家研究发现，人际交往效果当中，百分之十由语言决定，另外百分之十受人的动作举止姿态等因素的影响。仪态是个体文化知识阅历的是集合，被当作第语言，由此加强对教师的外在礼仪的培人，事实上礼仪是人类社会中待人接物的根本要求。常言道礼多人不怪，当你开始尊重别人，别人也会尊重你，总而言之，在人际交往过程中平等是基础，尊重的前提，这点在师生间同样存在。关于幼儿教师的礼仪培养与形象塑造探讨论文原稿。强化内强素质在教师礼仪培养与形象素质中，应从内在强化，对教师的素质进行培养，做个有内涵的人。为了强化教师内在素质......”。

8、“.....使教师充满魅力。参考文献刘少红加强文明礼仪教育促进行为习惯养成江苏教育报，张静以班级为载体的技师学院礼仪教育研究职业，吴丽君，尹琪基础教育教师培养模式研究语文课堂礼仪文化教育策略探究河北北方学院学报潘谊清幼儿教师的礼仪培养与形象塑造研究湖北函授大学学报，周京峰高师准幼儿教师职业形象塑造初探内蒙古教育，。示礼仪的培养显得尤为重要。主要从服饰礼仪仪容礼仪仪态礼仪化妆礼仪方面来实施。服饰作为仪表的重要组成部分，彰显着个体的个性与审美，幼儿园教师主要面对幼儿，在服饰穿着方面应尽量贴合自身职业特点，简单大方即可，避免过于暴露。在与同事交流或与幼儿沟通时应注视对方的眼睛，通过这种做法可将自己的想法传达给对方，与此同时教师也可第时间获取对方信息，在沟通交流中教师应保持微笑......”。

9、“.....只有自尊方可被学生尊重。教师文化素养的提升离不开文化的熏陶，在日常生活中教师应多阅读书籍，养成爱读书爱阅读的好习惯。对于名幼儿教师而言，说话是最直接的表达方法，教师在通过教育技能的同时还应学会说话，加强对语言的深入了解。在幼儿教育教学工作开展中，沟通作为项不可避免的事，因此教师要学会与幼儿沟通，与上司育领域的重要组成部分，受到了全社会的广泛关注，就目前来看，我国对幼儿教师需求量逐渐增大，对教师自身素质提出了更高的要求，因此加强对幼儿教师礼仪培养与形象塑造显得尤为重要。关键词幼儿教师礼仪培养形象塑造对策研究自古以来我国便是礼仪之邦，礼仪是个体内在修养的表现，对于社会而言十分重要，幼儿教育作为我国幼儿的启蒙阶段，对孩子生起到深远影响，作为幼儿教育的实施者，幼儿在形象也会影响到学生，个衣冠不整生活懒散仪表不良的教师会给学生种不好的印象......”。