1、“.....把微党课与公司现有的道德讲堂等学习教育平台融合起来，向全体职工辐射，拓展微党课的教育面和影响面。关于微时代职工教育平台设置，为广大职工群众创造干事创业的有效平台，进而调动广大职工群众关注教育培训发展关心职工教育工作的积极性，使微课堂工作产生更大更实更好的效果，拓展广大职工群众的文化知识和科学技术水平。是要突出以点带面。开展微课堂品牌工作是适应时代变革是条适合广大职工口味的学习教育之探索微课堂教育培训工作模式的实践与思考论文原稿微赶时髦，而是在微中蕴藏着积极的教育意义，推动着企业各项工作安全稳定健康有序地发展，从微入手，以微见大，提升组织的辐射力和影响力，运用微时代传播理念宣传企业正能量......”。

2、“.....从而在微课堂感悟出大道理来，切实增强教育培训工作的针对性和实效性。职工需求多元化开展培训工作，将会导致培训课堂独角戏的落寞，进而出现新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用的窘境。开展微课堂工作品牌建设，就是迎合信息化新趋势，搭上信息化的快车，利用互联网这平台，将社会热点时事精神电力前沿电力动态电力创新，在第时间传播到广织精采微生活。展示职工风采，盘活职工队伍，结合生产工作实际，组织职工开展句话承诺思想火花闪光言行培训感言等励志活动，开展网络微课微故事微学习举办微讨论组织微行动参与微公益撰写微感悟发表微祝愿。在职工中广泛传递向上向善向美的正能量......”。

3、“.....每名企业职工都可以更广泛更直接地参与培训课程或培训课堂中的各项活动，发表自己的看法和表达个人的意志思想，从而更主动更积极地参学习，在学习中工作，在工作中学习。是编辑阅读微教材。针对网络信息时代鼠标族和手机族的大量增多，大多读者习惯于电子读物等，利用多样化的载体平台，为开展教育培训工作注入了新的活力，创造了新的条件。探索微课堂职工教育培训工作模式的实施方式大势所趋，主动顺应微时代特征，结合实际，探索创建微课堂工作品牌，创新培训模式，激发学员学习活力，凝聚企业课堂正能量。探索微课堂教育培训工作模果，拓展广大职工群众的文化知识和科学技术水平。是要突出以点带面......”。

4、“.....微课堂要与企业的实际相结合，切从实际出发，提出针对性强符合实际的工作方法，才能为企业创造性开展工作提供空间。微课堂的开展并不意味着贪大求全播理念宣传企业正能量，提高广大职工群众接受教育的吸引力和兴趣，从而在微课堂感悟出大道理来，切实增强教育培训工作的针对性和实效性。是要突出持之以恒。微课堂品牌建设工作没有现成的制度和经验可以借鉴，要探索建立常态化机制，形成套规范的工作程序和制度，确保微课堂工作不流于形式不品牌建设，就是迎合信息化新趋势，搭上信息化的快车，利用互联网这平台，将社会热点时事精神电力前沿电力动态电力创新，在第时间传播到广大职工群众中去，使广大职工群众及时了解相关信息知识，建立教育培训工作的快速反应机制......”。

5、“.....树立围绕企业抓培训探索微课堂教育培训工作模式的实践与思考论文原稿的实践与思考论文原稿。是教育形式的新颖性。网络信息技术的普及为加强和改进教育培训工作开辟了新途径，提供了新方式，成为开展教育培训工作的新载体。如技术微信微博映客网络论坛电子读物等，利用多样化的载体平台，为开展教育培训工作注入了新的活力，创造了新的条训课堂中的各项活动，发表自己的看法和表达个人的意志思想，从而更主动更积极地参学习，在学习中工作，在工作中学习。是教育形式的新颖性。网络信息技术的普及为加强和改进教育培训工作开辟了新途径，提供了新方式，成为开展教育培训工作的新载体。如技术微信微博映客网络论坛办微讨论组织微行动参与微公益撰写微感悟发表微祝愿......”。

6、“.....将身边微小的力量和改变汇聚成推动企业和社会发展的强大动力。实施微课堂职工教育培训工作模式的几点思考教育培训工作需要与时俱进，不断创新，微课堂载体多接地气，能够满足教育培训工作对新媒体而上，应该找准企业培训工作与具体实际的最佳结合点，对症下药，有的放矢，微课堂教育培训工作才能接地气有灵气，在实践中不断迈上新台阶。探索微课堂教育培训工作模式的实践与思考论文原稿。是受众参与的多样性。在微时代的背景下，每名企业职工都可以更广泛更直接地参与培训课程或过场。在教育培训中要根据时代特点和广大职工需求，创新教育内容和教育形式，整合广大职工群众的智力资源优势特长实际需求，依托以人为本的平台设置......”。

7、“.....进而调动广大职工群众关注教育培训发展关心职工教育工作的积极性，使微课堂工作产生更大更实更好的好培训促企业发展的工作思路，坚持虚功实做虚实结合，才具有旺盛的生命力。微课堂里进行的微阵地微党课微教材微生活等微系列，并不是为微而微赶时髦，而是在微中蕴藏着积极的教育意义，推动着企业各项工作安全稳定健康有序地发展，从微入手，以微见大，提升组织的辐射力和影响力，运用微时代代快节奏即时性的适应性要求，呈现微课堂小平台大教育的培训效果。是要突出与时俱进。微时代下如果继续用旧招数老方法对待新事物，撇开在职职工需求多元化开展培训工作，将会导致培训课堂独角戏的落寞，进而出现新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用的窘境......”。

8、“.....以简洁明了的图标通俗易懂的语言告知读者，同时，以电子版的形式在公司内网上发布，使职工群众在寓教于乐中接受教育。是组织精采微生活。展示职工风采，盘活职工队伍，结合生产工作实际，组织职工开展句话承诺思想火花闪光言行培训感言等励志活动，开展网络微课微故事微学习训工作面临的新变化与以说教式灌输式为主的传统的学习培训模式相比，微时代培训管理无论是在形式内容还是载体要求上都发生了新的变化和挑战。是開设先锋微党课。面对传统培训授课时间长学员集中难专家讲课深等问题，可通过公司局域网推出网络微党课，把微党课与公司现有的道德讲堂等学习教育。微课堂要与企业的实际相结合，切从实际出发......”。

9、“.....才能为企业创造性开展工作提供空间。微课堂的开展并不意味着贪大求全哄而上，应该找准企业培训工作与具体实际的最佳结合点，对症下药，有的放矢，微课堂教育培训工作才能接地气有灵气，在实践中不断迈上新台阶要突出持之以恒。微课堂品牌建设工作没有现成的制度和经验可以借鉴，要探索建立常态化机制，形成套规范的工作程序和制度，确保微课堂工作不流于形式不走过场。在教育培训中要根据时代特点和广大职工需求，创新教育内容和教育形式，整合广大职工群众的智力资源优势特长实际需求，依托以人为本职工群众中去，使广大职工群众及时了解相关信息知识，建立教育培训工作的快速反应机制，掌握职工教育的主动权。是要突出服务企业......”。