1、“.....微教育可以让高校辅导员将教育过程和时间碎片化，借助微博微信微电影等微载体，通过手机电脑等网络形式，打破时间和空间的限制进行教育工进学生内心世界的最佳途径。可以让辅导员以朋友的身份走进学生的世界，博得学生的认同和好感，借助现在流行的凡客体甄嬛体文松体等大家熟知的文体，这些特点鲜明短小精炼的语言，更生动形象，活泼有趣，并且还图文结合，声情并茂，完全符合当代学生的胃口，能有效打破辅导员和学生之间的距离感，渗透思高校辅导员微教育探析论文原稿的观念，积极传播正能量，做个对社会有用的人。参考文献中办国办印发意见加强和改进新形势下高校宣传思想工作，人民日报，刘钦江微时代高校辅导员的微教育研究江西电力职业技术学院学报......”。

2、“.....吴春岩，史文梁微时代背景下大学生思想教育研究渤海大学学凭借自身简洁内涵意蕴丰富的优点迅速取得了学生的青睐。辅导员可以让学生自己创作些主题积极的微电影和微小说，然后参与竞赛，让学生充分参与到教育工作中来，在此过程中还会发现自身缺点，进行自我纠正完善，用自己的精神去感染更多的人。结束语根据以上的种种论述，其实我们不难看出，微时代已经全面微信是相对私密的闭环交流方式，注重好友之间的深入交流，而微博是开放式的广泛传播，是树立偶像形象收获粉丝的传播互动平台。将两者进行有效的结合，既可以树立辅导员的榜样形象，做到言传身教，引导学生正确的行为观念，树立正确的人生和价值观念，又能熟练掌控学生的举动......”。

3、“.....很多高校都建立了微课堂，各种微阅读微信公众平台也都日渐完善，但是从教学内容上成效并不显著，教育效率明显不高。因此，亟需高校辅导员解决的问题就是，如何将教育内容设计的丰富生动，贴合的学生的实际需求，让他们更乐于接受，乐于配合，最大限度上提高辅导员教育工进步的发展，做到真正的防微杜渐。再者就是做好平常的教育工作，不至于让学生产生不良的思想，培养他们积极乐观的心态，这样更能避免学生犯错的发生，也是就所谓的防患于未然。高校辅导员微教育探析论文原稿。俗话说的好，网络是把双刃剑，既然有利当然就有弊，所以无论是微信微博还是等载课堂，各种微阅读微信公众平台也都日渐完善，但是从教学内容上成效并不显著，教育效率明显不高。因此，亟需高校辅导员解决的问题就是......”。

4、“.....贴合的学生的实际需求，让他们更乐于接受，乐于配合，最大限度上提高辅导员教育工作的重要价值。辅导员的技术水平不高。俗话说的好，上进行微教育。在教育过程中，需要注意的是摒弃网络信息的不良诱惑，确保引导学生树立正确的观念，积极传播正能量，做个对社会有用的人。参考文献中办国办印发意见加强和改进新形势下高校宣传思想工作，人民日报，刘钦江微时代高校辅导员的微教育研究江西电力职业技术学院学报，钱入深高校辅导员微学形式，在大数据信息飞速发展的背景下，冗长枯燥的文字信息更容易让读者疲倦，所以微小说凭借自身简洁内涵意蕴丰富的优点迅速取得了学生的青睐。辅导员可以让学生自己创作些主题积极的微电影和微小说，然后参与竞赛，让学生充分参与到教育工作中来......”。

5、“.....进行自我纠正完善，用高校辅导员微教育探析论文原稿体，都具有很强的难控性。即便是相关的网监部门建立了专门的督查监管办公室，对媒体上发布的文字音频等信息进行实时的监控和督查，但是因为技术毕竟有限，所以很难对上亿的用户进行有效的实时监管，部分不良信息肆虐横流，大部分学生受到了严重影响，为高校辅导员的教育工作带来了挑战。教育内容成效不受到了严重影响，为高校辅导员的教育工作带来了挑战。教育内容成效不高。微教育在高校辅导员教育中的开展策略关注学生的点滴，做好防微杜渐。对高校学生的教育工作必须要有前瞻性，对学生可能会出现的问题加强防范措施，根据学生日常行为和情绪波动，在不良思想刚有苗头的时候就采取有效的抑制手段，防我。因此......”。

6、“.....进行思想教育，利用好这两者之间的特点微信是相对私密的闭环交流方式，注重好友之间的深入交流，而微博是开放式的广泛传播，是树立偶像形象收获粉丝的传播互动平台。将两者进行有效的结合，既可以树立辅导员的榜样形象，做到言传身教，引导学生正确的络是把双刃剑，既然有利当然就有弊，所以无论是微信微博还是等载体，都具有很强的难控性。即便是相关的网监部门建立了专门的督查监管办公室，对媒体上发布的文字音频等信息进行实时的监控和督查，但是因为技术毕竟有限，所以很难对上亿的用户进行有效的实时监管，部分不良信息肆虐横流，大部分学生育研究兰州教育学院学报，吴春岩，史文梁微时代背景下大学生思想教育研究渤海大学学报，何媛媛，范志辉，侯磊......”。

7、“.....。高校辅导员微教育探析论文原稿。虽然伴随着教育改革的深入发展，很多高校都建立了微己的精神去感染更多的人。结束语根据以上的种种论述，其实我们不难看出，微时代已经全面占据了我们的生活学习工作，这是种必然的社会发展需求。因此高校辅导员在对学生进行思想政治教育时，也要充分满足学生的爱好和诉求，以微信微博微电影和微小说等等载体为基础，深入学生们的实际生活，从内心和思想为观念，树立正确的人生和价值观念，又能熟练掌控学生的举动，及时主动的对学生的思想行为进行干预，防止他们不健康思想的滋生。除此之外，辅导员还可以利用微电影微小说进行微教育。微电影时间短，主题鲜明，既不会占用学生过多的时间，又能让学生更快的掌握内涵思想，受到鼓舞......”。

8、“.....能有效打破辅导员和学生之间的距离感，渗透思想教育的时候也就更容易被吸收。传递实效信息，充分借助微载体。既然我们都处在微时代中，那么无论是辅导员还是高校学生，都是网络信息和知识的传播者和发布者，因此就更需要注意信息传递的实效性，确保每个学生都可以借助微载体展示自。而且不同于课堂上生硬死板的教育，更容易让学生接受，提高他们的配合程度，能够在润物细无声的情况下完成教育目标，既可以及时发现学生问题防患于未然，又能潜移默化的培养学生的综合素养，为高校的思想政治工作真正敲下实锤。语言是人们沟通交流的必要工具，是教育顺利实施的有效前提，因此根据当今教育的时候也就更容易被吸收。传递实效信息，充分借助微载体......”。

9、“.....是以马克思主义为基础的理想道德，以及爱国主义思想的终身教育，我们不能否认它的重要意义，但是也同样需要注意，这教育模式确实缺乏时代特征，与现代社会的发展大背景是不相融合的。因，何媛媛，范志辉，侯磊，等微时代下大学生思想教育工作面临的新挑戰及对策研究以云南财经大学为例中国电子商务，。高校辅导员微教育探析论文原稿。语言是人们沟通交流的必要工具，是教育顺利实施的有效前提，因此根据当今的时代背景和学生的爱好需求，微语言是拉近师生距离，让辅导员真正走据了我们的生活学习工作，这是种必然的社会发展需求。因此高校辅导员在对学生进行思想政治教育时，也要充分满足学生的爱好和诉求，以微信微博微电影和微小说等等载体为基础......”。