1、“.....通过使用多模态教学法，能够在种程度上有效的刺激学生们的听觉和视觉，让学生们实现良好的记忆效果。第，老师在向学生们讲解知识的时候，还可以使用声音音乐模态形式教学，这多模态视角下大学英语词汇教学探讨论文原稿代的趋势和要求。在这样的情况下，如何在大学英语授课之中渗透多模态教学模式呢第，大学英语老师在进行教学的时候，可以在课上向学生们播放些英语电影或者各种短视频，不仅能够为学生们营造个良好的交流气氛，还能够有学分析外语研究，汪榕培他山之石......”。

2、“.....多模态视角下大学英语词汇教学探讨论文原稿。基于以上的原因，老师可以通过使用以及视频的形式，让学性多模态视角下大学英语词汇教学探讨论文原稿。结语综上所述，在当前的趋势下，大学英语老师改变自身的教学策略，使用多模态教学法进行教学，是时代发展的必然要求，因此需要积极的在实际授课环节对其进行推广，让它关键词多模态教学大学英语词汇教学引言如果学生们想要彻底的提升自身的英语能力和水平，那么运用有针对性的策略进行英语词汇学习是十分必要的......”。

3、“.....就无所谓英语这门语言。在这样的情况，在这样的情况下，老师要不断的进行分析和思考，探究出更加能够满足学生们学习要求的教学手段。在现如今的阶段，英语这门学科的重要意义不言而喻，因此，培养大学生们的英语能力就成为了学校进行人才培养的必然要求，本对学生们的学习带来了严重的负面效应。第，当前的大学生通常情况下都不愿意在课后花费更多的时间来进行单词的背诵，这就使得学生们在平时的学习过程中常常会出现各种各样的单词拼写，为了有效的缓解上述局面......”。

4、“.....也应该顺应时代发展的趋势，运用新兴手段来让学生们的学习效果更进步。但是，在实际的教学活动之中，些老师依旧采取传统的填鸭式的教学方式，通常情况下都是老师在讲台上对学生们进行滔滔如果学生们没有足够的单词量，是很难进行有效交流的。另外，学生们的单词量对学生们进行英语写作也具有十分重要的现实意义，能够让学生们写出更加体现自身水平的文章，总而言之......”。

5、“.....并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给各位带来些指导和帮助，以此来让我们国家大学生的英语水平取得显著的进展。，老师们为了最大限度的完成教学任务，在进行单词讲解的时候般情况下都是带而过，不能让学生们引起足够的共鸣。摘要伴随着新课程标准的不断深入和落实，素质教育的理念越来越深入人心，传统的教学方式已经到了淘汰的边缘度上对学生们的学习造成了严重的阻碍作用，但是，如果利用网络语料库来引导学生们......”。

6、“.....另方面还能够让学生们对各种单词之间的差异掌握的更加清楚，可以为学生们后续的学习打下个十分对学生们进行授课的时候，要采取更加有针对性的措施，让学生们感受到单词的独特魅力，在学习的过程中能够更加轻松。最后，由于学生们在大学期间学习英语的时间十分有限，老师在讲课的时候往往节课程要进行多个环节的教学不绝的宣讲，学生们在讲台下面听的浑浑噩噩，这种教学模式的个显著弊端就是不能很好的调动学生们的学习兴趣，如果长时间的使用......”。

7、“.....严重的情况下还会使学生们出现厌学的情绪，地步，需要老师引起足够的重视。在大学单词教学之中渗透多模态教学模式，能够显著提升学生们的学习效率，增强学生们的学习有效性。在现如今的阶段，大学英语词汇授课之中存在着诸多的不足，比如，伴随着信息时代的到来，巩固的基础。在大学英语词汇教学上使用多模态教学的动因在当前的情况下，大学开展英语这门课程最为主要的目标就是通过对学生们进行系统的教学，以便让学生们能够在实际生活之中使用英语进行沟通和交流。在这样的情况下......”。

8、“.....可以在之中配上烧烤的图片，吸引学生们的学习热情。第，老师也可以通过使用网络语料库这种模式来对学生们进行教学，如果老师使用传统的方式进行教学，学生们可能会对比较相似的单词不能很好的进行区分，在定程这种演示教学在定程度上也属于多模态教学模式，能够有效的促进学生们学习效果的提升。在大学单词授课之中运用，方面能够拓宽学生们的学习途径，另方面还能够对学生们的感官进行有效的刺激，让学生们把自己的注里所说的音乐模态主要是指各种英文歌曲......”。

9、“.....完成英语单词的教学活动。由于学生们在聆听音乐的过程中，身心的压力会得到完全的释放，在这样的情况下，能够最大限度提升学生们的记忆效果。另外效的激发学生们的学习热情，让学生们有开口说英语的冲动，最终达到提升学生们单词记忆的目标。根据相关的科研人员运用试验得出的结论，在通常的情况下，个人能够记住自己所阅读的内容的百分之十，听到的百分之十，看到的们直观的感受单词，拉近与英语单词之间的距离多模态视角下大学英语词汇教学探讨论文原稿......”。