1、“.....为了更好的分析其优化对策，现就科学教育渗透于美术活动的重要性分析如下。将幼儿科学教育渗透于美术活动中的对策探讨论文原稿。幼儿科学教育渗透于美术活动中的作用提升幼儿的知识将幼儿科学教育渗透于美术活动中的对策探讨论文原稿展。在科学知识作为基础的条件下，由学生进行自主意识的拓展，从而很好的拓展了幼儿的艺术思维与想象力，这对于进步深化艺术思维引导价值具有促进效果......”。

2、“.....如何通过融合实践的方式来提升幼儿综合素质也就成为了现阶段的主要问题。结合幼儿科学教育在美术活动中的应用现状，为了更好的分析其优化对策，现就科学教育渗透于美术活动的重要性分析如下对于世界的认识相对于成年人要少的多，其对于世界的认识水平也将决定其未来发展的高度。在大多数情况下，幼儿教育阶段的美术活动都是以基本的美术认知为教学目标的，其通过定的教学引导和技巧引导来帮助学生获得艺术体验比如说在次美术活动当中，我与孩子们起玩起了踩影子的游戏......”。

3、“.....我对着太阳影子就在自己旁边带着这样的疑问，我跟孩子们起进行了各种实验与探究，并把探索幼儿自主探索意识的培养是融合科学教育与美术活动的重要环节。从客观上来看，传统美术活动中幼儿都属于从属地位，其只需要按照教师规定的路线完成自己的美术任务就可以完成学习。但是，随着教育模式的不断发展与演变果，对于引导幼儿参与科学实践环节，提升探索未来的兴趣也具有良好的促进作用。结合目前幼儿科学家教育与美术活动的联合现状来看，重点加强幼儿自主探索意识的培养......”。

4、“.....适当融入科学教育，以此来体的引导他先试试将太阳光画成红色，然后再涂上绿色。孩子半信半疑的按照我说的做了，果然获得了黄色的光芒。兴高采烈的同时，我趁机给学生们分享了原色的故事和基本科学原理，孩子們听的津津有味。由此可见，美术与科学巧性在很多时候也会成为限制孩子自由发展的路障，在美术活动与科学教育融合过程中也需要做好隔离与协调，从而更好的发展儿童的兴趣，促进身心全面发展。美术活动与科学活动相互渗透......”。

5、“.....目前美术活动中幼儿对于自主意识的探索需求也在不断提升。为了满足这方面的需求，同时也为了提升教育的实践性，就必须加强幼儿自主探索意识与能力的培养。将幼儿科学教育渗透于美术活动中的对策探讨论文原稿。回归儿童的幼儿科学教育研究中国电力教育，李槐青论幼儿科学教育儿童化湖南师范大学教育科学学报，李槐青新课程背景下的幼儿科学教育整合研究当代教育论坛，。将幼儿科学教育渗透于美术活动中的对策重视幼儿的自主，平时都很听话的位小朋友突然拒绝绘画......”。

6、“.....无法达到教师对于绘画目标的要求，导致其感觉自己的能力得不到承认，失去了学习绘画的兴趣。针对这个问题，我主动降低了现联合教育的价值是确保教育可行性的基石。希望通过这样的方式，可以帮助幼儿在美术活动中获得更多的知识与能力，为其未来的人生奠定坚实的基础。参考文献谭赟赟，王绍明关于当前幼儿科学教育改革的思考科教文汇，李槐妙的结合与渗透才能够真正体现出两者的价值，同样可以帮助幼儿掌握其中的规律，更好的提升自己的综合能力，培养良好的学习习惯与兴趣。总结综上所述......”。

7、“.....其往往需要幼儿与教师的共同努力，持之以恒的引导与学习才能达到目标。在次绘画活动当中，位小朋友跟我说他绘画过程中使用的彩笔找不到了，他想用黄色来画太阳的光芒，但是画到半却怎么都找不到彩笔了。我耐于幼儿们绘画的要求，从要求绘画技巧转化为绘画效果，不再局限于绘画的形式，要求学生们根据自己的想象来进行作画，果然取得了不错的效果，也让这名小朋友能够很好的参与其中，获得了绘画的乐趣。实际上......”。

8、“.....但是，随着教育模式的不断发展与演变，目前美术活动中幼儿对于自主意识的探索需求也在不断提升。为了满足这方面的需求，同时也为了提升教育的实践性，就必须加强幼儿自主探索意识与能力的培养。比如说，在次授课中的疑问，我跟孩子们起进行了各种实验与探究，并把问题的答案留给孩子们课后去探究。后来，孩子们回到家里通过查阅资料询问大人，弄清楚了影子的原理，从而真正认识到了探索的乐趣，有效提升了参与学习的热情。将幼儿科学面幼儿对于世界的认识相对于成年人要少的多......”。

9、“.....在大多数情况下，幼儿教育阶段的美术活动都是以基本的美术认知为教学目标的，其通过定的教学引导和技巧引导来帮助学生获得艺合审美能力的重要途径，同样也是目前幼儿教育中的重要组成部分。随着时代的不断发展，传统的美术教育活动已经无法满足幼儿发展的客观需要，如何通过融合实践的方式来提升幼儿综合素质也就成为了现阶段的主要问题。结合幼。将幼儿科学教育渗透于美术活动中的对策探讨论文原稿。拓宽幼儿的艺术思维艺术思维的培养大多需要教师的引导与学生的自我感觉......”。