1、“.....比如立体构成除了欣赏周边的建筑外形，也可以浏览建筑物的内部装饰摆设。学生有种现场感真实感真切地感受到不同时关于现代信息技术与小学美术教学相结合的探讨论文原稿欣赏力美术课的教学，欣赏占很大的比重，利用信息技术，美术欣赏课能更加精彩。当我们在欣赏经典著作时，鼠标点，个画家的代表作及生平介绍就会出现在你的眼前，不但可以窥见作品的全貌而在教学中引入信息技术后，老师能出示更多好看又实用的图片......”。

2、“.....我在实践中不断运用现代教育技术，使学生身在课堂却能打破时间空间地域的界限，在绘所创作的主题缺少生命力，所表达的画面缺乏表现力。这直是在美术教学中困扰着我的巧妇难为无米之炊。努力优化美术课堂教学在没有使用电教媒体的情况下，上美术课的操作惯例是展示若干张图有利于激发学习兴趣，展开学生的想象美术是门造型艺术，又是视觉艺术......”。

3、“.....在教学中适当运用现代教育技术，能以其生动直观的形象及革实施和深入，进步加强了信息技术与各学科之间的整合，实现资源共享丰富多样的交互方式，美术课堂教学应以学生为主体，寓知识技能于兴趣之中，充分发展学生的个性，提高学生的审美能力，这是类型的画老师般只能采取书本上的图片，学生学的枯燥无味，久而久之，这种方式就会让学生形成种被动学习知识的习惯，对学习也会缺乏热情......”。

4、“.....寓知识技能于兴趣之中，充分发展学生的个性，提高学生的审美能力，使美术学科成为门活泼轻松富有魅力的学科，使美术课堂成为学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交学内容需要通过直观图片资料來进行，在教学中适当运用现代教育技术，能以其生动直观的形象及悦耳动听的声音来强烈地吸引学生的好奇心，激发学生积极的学习兴趣......”。

5、“.....使美术课堂成为学生各显其能，发挥想象，并能与老师互动交流的场所。关于现代信息技术与小学美术教学相结合的探讨论文原稿。样既能促进学生主动获取知识的能力，又能在这个过程中激发学生的学习热情。关键词信息技术小学美术浅析随着社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，随着基础教育课程游，不仅开阔学生的视野，而且帮助学生积累了丰富的创作素材。拓宽视野......”。

6、“.....由于学生的年龄生理环境等特点，使学生的生活视野受到定的制约，所创作能给学生提供个广阔的空间，拓宽学生获取知识的途径，学生不但能从教师那获取知识，还能从网络上通过自己的努力找到所需知识。通过这样的形式获取的知识，会让学生理解更深刻记忆更深，这的场所。关于现代信息技术与小学美术教学相结合的探讨论文原稿。激发学生的学习热情，促进学生主动获取知识的能力传统的美术课采取的大都由教师讲授......”。

7、“.....如这是画的随着社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，随着基础教育课程改革实施和深入，进步加强了信息技术与各学科之间的整合，实现资源共享丰富多样的交互方式，美术课堂教的主题缺少生命力，所表达的画面缺乏表现力。这直是在美术教学中困扰着我的巧妇难为无米之炊。有利于激发学习兴趣，展开学生的想象美术是门造型艺术，又是视觉艺术......”。

8、“.....还能呈现音频动画视频以及模拟的维景象，我在实践中不断运用现代教育技术，使学生身在课堂却能打破时间空间地域的界限，在绘画长廊漫步在工艺博物馆徜徉到世界名胜古迹学吹来了春风，带来了便捷，让美术课堂变得更加丰富多彩努力优化美术课堂教学在没有使用电教媒体的情况下，上美术课的操作惯例是展示若干张图画挂图，便于学生观察和了解作画的步骤方不同地域不同空间的建筑风格......”。

9、“.....运用信息技术，可以把自然界中所以的元素都收集起来，使学生在欣赏之中，不断提高自己的审美能力和欣赏能力。信息技术与美还可以放大局部进行观察，学生身在课堂，却能驰骋中外，跨越古今，在绘画长廊漫步，在想象空间飞翔，审美教育欣赏能力寓于潜移默化之中。当你欣赏建筑艺术，不但可以用惯用的视觉方法，欣长廊漫步在工艺博物馆徜徉到世界名胜古迹遨游，不仅开阔学生的视野，而且帮助学生积累了丰富的创作素材......”。