1、“.....所以英语教学是我国走出去在知识模块的差异性，所以统的测试卷很大程度上就能准确测试出学生的听力能力高低。其次通过这份测试卷我们能够大体衡量出不同群体学生的听力水平，从而在选择听力内容方面做好难易程度的衡量，尽量以基础最差的学生群体的需求入手，城乡结合部初新生英语学习习惯的培养探究论文原稿述，英语在我国教育教学过程中始终占据着重要的地位和数学英语并称为大主科。作为英语教师来说，我们要明确英语教学的目的和趋势，从而在日常教学过程中做到与时俱进，并且结合素质教育教学体制以人为本的教学理念......”。

2、“.....关键词初中英语习惯养成城乡结合英语作为门外来语言，之所以能够成为我国各阶段教育教学过程中的基础性学科之，原因有两个方面随着我国改革开放程度的日益加深，我国不论是政治经济还是文化对外交往过程中都会需就更加需要教师在教学开始，也就是初阶段就帮助学生打牢知识基础，培养良好的学习习惯。而对于城乡结合部的学生来说，在英语教学中最大的问题就是出现知识基础和学习习惯的两极分化现象，导致学生在知识学习方面的不同步。所以作为教利用课文引导学生自主阅读探究听和说在英语教学中主要是针对口语能力的培养......”。

3、“.....而对于语言教学来说，书面语的运用对学生的能力要求更高，而阅读能力的培养是个量变促成质变的过程择性的带有汉语的提示，这样可以先给学生营造个英语的语言环境，让学生在语境引导下敢于开口说。其次，教学过程中教师要通过不断提问的方式，主动和学生进行课堂交流，尤其是对于从农村小学升上来的学生，教师更要结合其英语基础，适常练笔的习惯。首先，在日常课文讲解过程中我们般会结合教学大纲的要求，从文章中摘出具有语法表达典型性的句子或者段落，可以让学生在背诵的基础上进行句子的仿写......”。

4、“.....其次还可以在课下鼓励学生进行仿教学过程中教师要通过不断提问的方式，主动和学生进行课堂交流，尤其是对于从农村小学升上来的学生，教师更要结合其英语基础，适当的选择合适的问题进行提问，让学生在回答问题中通过教师的表扬获得开口交流的动力。最终从总体上提高能力的培养，而阅读和写作则是重点针对学生英语书面语言能力的培养。而对于语言教学来说，书面语的运用对学生的能力要求更高，而阅读能力的培养是个量变促成质变的过程，因此在初阶段教师就要引导学生养成良好的英语阅读习惯......”。

5、“.....让学生在回答问题中通过教师的表扬获得开口交流的动力。最终从总体上提高班级学生敢于开口说英语的积极性，促进学生口语交际能力的提高。城乡结合部初新生英语学习习惯的培养探究论文原稿。惯和学习能力方面进行基础性的塑造，从而让学生虽然起点不同，但学习方面的进度却能够达到最大限度的同步性，促进班级教学质量的提高首先，在课堂教学过程中教师定要坚持全英语授课，开始部分学生由于基础问题听不太懂，教师可以。而对于城乡结合部的学生来说......”。

6、“.....导致学生在知识学习方面的不同步。所以作为教师我们需要在日常教学过程中从学生的学习习惯入手，结合教学实际着重纠正部分学生的不和自由写作，题材篇幅不限，让学生提高练笔的频率，方面实现写作能力量变到质变的转化，另方面也促进学生养成进行英语写作的习惯。总之，城乡结合部的初中生在英语学习能力方面良莠不齐的现象，更加需要教师从初入学阶段开始，在学习级学生敢于开口说英语的积极性，促进学生口语交际能力的提高。督促学生日常练笔写作是英语教学中对于学生英语语言和语法运用能力要求最为全面的部分......”。

7、“.....所以在初教学阶段，教师就要引导学生养成助学生打牢英语书面语言运用基础。首先，在课堂教学过程中教师定要坚持全英语授课，开始部分学生由于基础问题听不太懂，教师可以选择性的带有汉语的提示，这样可以先给学生营造个英语的语言环境，让学生在语境引导下敢于开口说。其次学习态度和习惯，从而实现班级教学的整齐划，促进学生英语学习进步的致性。而以下我也将从听说读写个基本教学方面来重点谈谈，如何做好初新生的英语学习习惯的培养工作......”。

8、“.....在我看来，初中阶段是学生开始更为深入的学习各类专业知识的开端，不仅学科分类更加细化，而且知识内容也更为系统性和专业性，所以也就更加需要教师在教学开始，也就是初阶段就帮助学生打牢知识基础，培养良好的学习习环境的需求另方面则是对于学生来说，未来有着无限的发展可能，所以学好英语能给学生未来工作和生活，定程度上提供更大的便利和发展空间。所以综上两点所述，英语在我国教育教学过程中始终占据着重要的地位和数学英语并称为大主科。作通过天天统时间......”。

9、“.....然后在课下也布置定的听力任务，让所有学生每天保证定的听力时间，进而养成天天练习的习惯。关键词初中英语习惯养成城乡结合英语作为门外来语言，之所，从而促进英语教学的有效性不断提高。城乡结合部初新生英语学习习惯的培养探究论文原稿。首先，在初阶段，教师刚接手个班级时就可以直接采用份听力测试卷来对学生的听力能力进行综合的测试，因为听力和英语其他部分不同，不会大批的外语人才，而英语是国际上使用最为广泛的语言，所以英语教学是我国走出去大环境的需求另方面则是对于学生来说，未来有着无限的发展可能......”。