1、“.....而是激情的激发。在初中美术课堂上，教师要尽可能激发学生充分发挥学方式不同，学生容易进入学习状态，这会是个好的开端。课堂教学中，产生好的课堂效果不能只是单方面的，要靠师生之间的互动交流，要在双方共同合作下才能实现。有了轻松愉悦的课堂氛围，学生积极地投入到美术学习中来，同样是对教师的种肯定，教师的工作热情会新课程标准下的初中美术教学探微论文原稿，提高初中美术课堂教学质量。新课程标准下的初中美术教学探微论文原稿。营造轻松愉悦的课堂氛围法国哲学家蒙田曾说孩子需要的不是灌输，而是激情的激发。在初中美术课堂上......”。

2、“.....激发学生的美术灵感。而良好课堂行点评，互相点评，还可以自评，让学生在讨论中学到知识，最后，教师再对学生进行点评。激励学生在很大程度上会激发学生创作能力，尤其是对部分美术成绩不太好的学生学尤为重要。教师抓住学生的闪光点及时给予肯定，增强学生自信，克服心理障碍，大胆表现自己。评价，进行分析以及鼓励。在初中美术课堂中，教师可展示学生的作品，让学生观摩其他同学作品的同时参与到课堂互动教学中。比如说，设定美术主题，将学生进行分组合作，再将各组作品放到黑板上进行展示。学生会很积极主动地去做，也会去观摩其他组同学的作品。此注重营造教学情景以兴趣为引导，创造性地开展教学活动......”。

3、“.....吸引学生的注意力，才能引起学生积极思维，取得好的学习效果。通过组织美术兴趣小组开展课外写生作品展览相互评价等活动，培养学生的观察能力思维能力构图能力，创作能力，让学外书中的图片展示给学生看，但图片大小有限，很难让学生更清晰地了解。新课程标准下的初中美术教学探微论文原稿。注重融洽师生关系良好的师生关系是种心与心的交流，眼与眼的感动，加强师生情感方面的沟通交流，营造种轻松和谐的氛围，让学生从老师的微笑里平。注重融洽师生关系良好的师生关系是种心与心的交流，眼与眼的感动，加强师生情感方面的沟通交流，营造种轻松和谐的氛围......”。

4、“.....使学生在愉悦的气氛中接受美的教育，有利于提高學习的兴趣。根据学生的兴趣特点和认知规特点以及认知规律，改善美术教学模式，从而激发学生学习潜力，培养学生欣赏美，锻炼学生创新能力，提高初中美术课堂教学质量。新课程标准下的初中美术教学探微论文原稿。注重营造教学情景以兴趣为引导，创造性地开展教学活动，通过活跃的思维新颖的方法，吸创作技巧，把自己的作品展示给同学们。其次，学生评价代替教师评价。学生的美术作业交给学生来进行点评，互相点评，还可以自评，让学生在讨论中学到知识，最后，教师再对学生进行点评。激励学生在很大程度上会激发学生创作能力......”。

5、“.....使学生在愉悦的气氛中接受美的教育，有利于提高學习的兴趣。根据学生的兴趣特点和认知规律，努力为学生创造个轻松愉快，和谐有趣的学习氛围，使学生感到学习美术是种享受，种娱乐，由被动学转变为主动学，才能给美术教学带来新的生机。的则是多媒体辅助教学设备。多媒体教学比传统教学手段更直接，生动形象省时省力，而且信息内容多。比如，在教学生近大远小，近低远高这个理念的时候完全可以用多媒体动画立体形象地展示给学生，不再单纯抽象地表述这个概念。教科书中虽然有图片，或者是教师找来中美术课堂中，学生处于青春期，教师更要给予学生鼓励......”。

6、“.....进行分析以及鼓励。在初中美术课堂中，教师可展示学生的作品，让学生观摩其他同学作品的同时参与到课堂互动教学中。比如说，设定美术主题，将学生进行分组合作律，努力为学生创造个轻松愉快，和谐有趣的学习氛围，使学生感到学习美术是种享受，种娱乐，由被动学转变为主动学，才能给美术教学带来新的生机。利用现代教学设备现如今课堂不单纯只是教师拿着课本讲授内容，课堂上也加入了些辅助设备。最适应当前教育发展趋势引学生的注意力，才能引起学生积极思维，取得好的学习效果。通过组织美术兴趣小组开展课外写生作品展览相互评价等活动，培养学生的观察能力思维能力构图能力......”。

7、“.....让学生体会到艺术来源于生活，生活是创作的源泉。使学生在兴趣中吸取知识，掌握技能，提高学尤为重要。教师抓住学生的闪光点及时给予肯定，增强学生自信，克服心理障碍，大胆表现自己。这种方法首先会加深学生对自身的信心，其次会加深对美术学习的热爱。总之，优化初中美术课堂教学需要初中美术教师不断地探索研究和总结经验。我们定要抓住初中生身心，再将各组作品放到黑板上进行展示。学生会很积极主动地去做，也会去观摩其他组同学的作品。此时，教师要及时将各组作品对比评价，讲出优缺点，给出鼓励。首先，课堂上可以转换角色，让学生上台讲课，改变以往传统教学模式。学生走上讲台讲课，讲出自己的见解......”。

8、“.....同样是对教师的种肯定，教师的工作热情会更加高涨。在课堂中最重要的点，教师要明确学生是主体。教师引导学生学习，创造好的课堂氛围，引导学生放下所有顾虑，积极投入到美术学习中。鼓励学生大胆表现自我美术课堂中，教师的评价对学生很重要。尤其是在自己想象力创造力，激发学生的美术灵感。而良好课堂氛围是基础，轻松愉悦的课堂氛围需要教师精心营造。在这种课堂氛围下，师生之间的互动也会随之产生，有利于加深师生之间的情感，学生会积极地展示自己，表达自己的观点看法，展现自己的美术构思。这种轻松的氛加高涨。在课堂中最重要的点，教师要明确学生是主体......”。

9、“.....创造好的课堂氛围，引导学生放下所有顾虑，积极投入到美术学习中。关键词初中美术优化教学新课程中学生的心理和生理正处于成长发育阶段，求知欲强，可塑性大，通过美术课对他们进行美术知氛围是基础，轻松愉悦的课堂氛围需要教师精心营造。在这种课堂氛围下，师生之间的互动也会随之产生，有利于加深师生之间的情感，学生会积极地展示自己，表达自己的观点看法，展现自己的美术构思。这种轻松的氛围，在定程度上也会吸引学生注意力。因为与以往的教这种方法首先会加深学生对自身的信心，其次会加深对美术学习的热爱。总之，优化初中美术课堂教学需要初中美术教师不断地探索研究和总结经验......”。