1、“.....其次，随着社会各界对小学教育的重视，教上培养学生首先，学习是个长期的过程，按照积极心理学的观点，人类的积极情绪可以保持很长段时间，会在个很长的时间内对人产生影响。积极的心理可以促进学习效率是无可争议的事实，因此，将积极心理学作为个工具应用于小学英语教学可探讨小学英语教学中积极心理学的应用论文原稿成良性竞争。，用积极学习的学生去影响对学习积极程度低的学生，达到同化的目的。，尽量用英语对话，让学生能够体会到学习英语的氛围以及学以致用的成就感。结束语积极心理学注重的是通过激发人的主观能动性去发掘人的潜力......”。

2、“.....教师也需要个积极的心态来面对教学过程中出现的问题，需要用个积极的态度来为学生做出表率。构架积极的英语学习氛围积极心理学中个重要的理论就是个人在处于个积极的组织系统内可以蓬勃的发展以及做出。小学生的心智并不成熟，更易接受到心理学的影响，本文将结合积极心理学的理论，探索如何有效的将其应用于小学的英语教学中。利用积极心理学增加教师的教学积极性首先，教师对学生具有重要的影响，学生会不自主的模仿教师的些特性，特别小学英语在升到高年级后难以再保持低年级时的那种轻松有趣的学习气氛......”。

3、“.....英语学习难度也会提高，很难再用轻松而愉快的方式进行学习，这种氛围的转变将严重影响学生的心理，没有正确的引导去度过这个关卡的话，这将会成为学并没有个积极的态度，而是作为了个任务去完成。经过我国近年来对小学对英语教育的改革，小学英语教学方法已经改善了很多，但是在以下几个方面上，仍然还存在着问题学生兴趣持久度会逐步降低据大量数据显示，大多数小学生在刚刚开始学习英于英语的学习热情降低，如果没有积极的心理去纠正，则会陷入个负反馈循环中，使得学生在学习英语的过程中越来越被动，最终反感抵触学习英语......”。

4、“.....极易受到门外语来学习，在日常的生活中，难以有应用的机会。对于广大的学生而言，学习英语更多的是因为家长以及学校的强制性要求，本身对于学习英语并没有个积极的态度，而是作为了个任务去完成。经过我国近年来对小学对英语教育的改革，小学英语中。小学生的心智并不成熟，更易接受到心理学的影响，本文将结合积极心理学的理论，探索如何有效的将其应用于小学的英语教学中。小学英语在升到高年级后难以再保持低年级时的那种轻松有趣的学习气氛，小学年级的提高......”。

5、“.....般会表现出明显的兴趣，但是随着时间的流逝，学习英语过程中的困难不断暴露出来，将导致学生对于英语的学习热情降低，如果没有积极的心理去纠正，则会陷入个负反馈循环中，使得学生在学习英语的过程中越来越被动，最终反感抵触学习英用论文原稿。小学英语教学中存在的可利用积极心理学的方面我国的官方语言是汉语，英语仅仅作为门外语来学习，在日常的生活中，难以有应用的机会。对于广大的学生而言，学习英语更多的是因为家长以及学校的强制性要求，本身对于学习英理学注重的是通过激发人的主观能动性去发掘人的潜力......”。

6、“.....拥有乐观积极的心态，会极大的提升学习效率，这也是积极心理学在教育领域发展迅速的原因所在。在小学英语的教学中，如果能够合理的利用积极心理学，不但能提升教学效界的干扰，因此小学阶段是非常容易体现积极心理学应用效果的。积极性很大程度上来源于学生对于解决问题的成就感面对新领域的好奇感，为了保持学生的积极性，可以从这两个方面入手来培养学生的学习积极性。探讨小学英语教学中积极心理学的学方法已经改善了很多，但是在以下几个方面上，仍然还存在着问题学生兴趣持久度会逐步降低据大量数据显示，大多数小学生在刚刚开始学习英语时......”。

7、“.....但是随着时间的流逝，学习英语过程中的困难不断暴露出来，将导致学生高，很难再用轻松而愉快的方式进行学习，这种氛围的转变将严重影响学生的心理，没有正确的引导去度过这个关卡的话，这将会成为学生跟不上英语学习的转折点。小学英语教学中存在的可利用积极心理学的方面我国的官方语言是汉语，英语仅仅作，也能培养学生积极的人格面对困难不妥协的韧性，切实的从文化上素质上培养学生摘要积极心理学是起源于美国个心理学分支，正确的应用积极心理学知识可以提高人的主观能动性，激发人的创造力与激情，适用领域非常广泛......”。

8、“.....用竞赛的方式激发学生的荣誉感，带动学习动力，形成良性竞争。，用积极学习的学生去影响对学习积极程度低的学生，达到同化的目的。，尽量用英语对话，让学生能够体会到学习英语的氛围以及学以致用的成就感。结束语积极承受的压力越来越大，小学阶段的学生自控力差学习耐久性低以及思维能力较弱都对教师的教学产生了定阻碍，教师也需要个积极的心态来面对教学过程中出现的问题，需要用个积极的态度来为学生做出表率。构架积极的英语学习氛围积极心理学中个以做到长期的影响小学生的心理......”。

9、“.....同时积极的状态也会使学生能够更好的接受新鲜事物，为拥有美好的未来创造个有利条件。探讨小学英语教学中积极心理学的应用论文原稿。利用积极心理学增加教师的教学积极性首先，拥有乐观积极的心态，会极大的提升学习效率，这也是积极心理学在教育领域发展迅速的原因所在。在小学英语的教学中，如果能够合理的利用积极心理学，不但能提升教学效果，也能培养学生积极的人格面对困难不妥协的韧性，切实的从文化上素大的贡献。人是种社会性生物，个人是离不开社会环境的，积极心理学提倡创造个积极的环境对每个身处其中的人都产生正面的影响......”。