1、“.....周德义，朱畅网络环境中高职思政教学的路径选择这才是教育的目的所在。增加思政教学的内化力。授人以鱼不如授人以渔，单纯为了教育而教育，其能量和影响总归是有限的。思政教育网络空间的拓展应当以增加高校思政教育的内化力为主要目的，通过网络的影响力改变思政教育墨守成规古板无趣的形网络环境下高校思政教学中网络空间的拓展探索论文原稿面涵盖了学生的学习与生活。面对光十色的网络信息，青年学生必须具备定的信息甄别能力。应当用辩证的眼光去看待新鲜事物，学会辨别哪些是网络信息的陷阱，那些事精华。实际上......”。

2、“.....这将便于思政教育人员及时掌握学生的思想变化，进行针对性教学。另外，也可以通过网络调研来掌握学生的思想状况，如通过网络问卷来收集学生对热点问题的看法等。思政教学系统的设计应当尽可能趣味化，即可式。其，网络空间具有定的匿名性，虚拟空间教学方式可以有效拉近教师与学生之间的距离，有助于学生畅所欲言，增加教师与学生间的互动，提升教学的效率和效果。其，在高校思政教育中开展网络空间教学是顺应网络化发展趋势的，在网络日益普及的通常......”。

3、“.....其中，校园网是高校思政网络教育的主要平台，可以为学生提供综合的信息服务。般情况下，高校的校园网主要包括教务管理网络化办公电子阅览室等功能，学生可以通模块以及服务模块等大模块组成，其中，校园网是高校思政网络教育的主要平台，可以为学生提供综合的信息服务。般情况下，高校的校园网主要包括教务管理网络化办公电子阅览室等功能，学生可以通过校园网查询教务信息和下载学习资源。服务模块主通过网络的影响力改变思政教育墨守成规古板无趣的形象，真正将思政教育变为学生日常生活的部分，成为学生喜欢讨论的话题，真正关心的话题。只有这样......”。

4、“.....真正成为影响学生生活具有实用价值的教育。将网络的共享性以以些社会热点问题或是与学生息息相关的话题来作为实际案例进行教学，如网络平台的违规借贷问题，如何看待大学生借贷思政网络教学就可以就此话题做个专题讨论，鼓励学生在网络平台上畅所欲言，然后由教师进行正确的引导。通过网络教育将思看法等。思政教学系统的设计应当尽可能趣味化，即可以设计些新颖的主题版块，可以通过将思政网络教学系统同各大高校网站和新闻媒体网站进行友情连接的方式开拓学生的视野，使其增加对思政教育的兴趣。引导学生增加对网络信息的辨识能力......”。

5、“.....高校思政网络教学的主要内容。高校思政教育网络空间拓展的重要性和必要性高校思政教育开展网络空间教学的必要性。网络环境下高校思政教学中网络空间的拓展探索论文原稿。高校思政网络教学的主要内双龙，周德义，朱畅网络环境中高职思政教学的路径选择当代教育论坛，熊红红网络环境下中职德育课教学的探讨北京理工大学，。网络环境下高校思政教学中网络空间的拓展探索论文原稿。通常，高校的思政网络教学平台都由校园网教师指空间教学是顺应网络化发展趋势的，在网络日益普及的今天......”。

6、“.....抵制网络中的不良信息，将互联网这把双刃剑用好。高校思政教学网络空间拓展的相关策略完善思政网络教学系统。学生的思想认识教育是高校捷性趣味性等优势应用于思政教育中，拓展高校思政教育网络空间，将会是高校思政教育发展的重要步和必经之路。参考文献王峰网络环境下高校思政教学中网络空间的拓展学理论，陆培中网络文化环境下高职院校思政工作对策研究安徽农业大学，袁与学生的实际生活联系起来，使他们学以致用学有所用，这才是教育的目的所在。增加思政教学的内化力。授人以鱼不如授人以渔，单纯为了教育而教育......”。

7、“.....思政教育网络空间的拓展应当以增加高校思政教育的内化力为主要目的青年学生已经成为了网民的主要组成部分，网络从各个方面涵盖了学生的学习与生活。面对光十色的网络信息，青年学生必须具备定的信息甄别能力。应当用辩证的眼光去看待新鲜事物，学会辨别哪些是网络信息的陷阱，那些事精华。实际上，思政教育可思政教育的重要方面，因此，思政网络教学系统可以与院系网站或者学生的社交账号进行连接，这将便于思政教育人员及时掌握学生的思想变化，进行针对性教学。另外，也可以通过网络调研来掌握学生的思想状况......”。

8、“.....并极大的丰富教学内容和教学模式。其，网络空间具有定的匿名性，虚拟空间教学方式可以有效拉近教师与学生之间的距离，有助于学生畅所欲言，增加教师与学生间的互动，提升教学的效率和效果。其，在高校思政教育中开展网当代教育论坛，熊红红网络环境下中职德育课教学的探讨北京理工大学，。网络环境下高校思政教学中网络空间的拓展探索论文原稿。在多元化网络环境中，学生如何保持正确的价值观念，这也是网络空间思政教育应当得以拓展的重要原因。，真正将思政教育变为学生日常生活的部分......”。

9、“.....真正关心的话题。只有这样，思政教育才会发挥其应有的价值，真正成为影响学生生活具有实用价值的教育。将网络的共享性便捷性趣味性等优势应用于思政教育中，拓展高校思政教案例进行教学，如网络平台的违规借贷问题，如何看待大学生借贷思政网络教学就可以就此话题做个专题讨论，鼓励学生在网络平台上畅所欲言，然后由教师进行正确的引导。通过网络教育将思政与学生的实际生活联系起来，使他们学以致用学有所用，设计些新颖的主题版块，可以通过将思政网络教学系统同各大高校网站和新闻媒体网站进行友情连接的方式开拓学生的视野，使其增加对思政教育的兴趣......”。