1、“.....让学生能够在初中思想品德课堂中发挥自己的个性。摘要思让学生多方面的进行发展。但是在现阶段的教学评价中，还多是以分数评价为主，所以分数在初中思想品德的教学评价中是占有非常重要的地位的。所以，部分初中思想品德老师还是非常看重学生的分数，给学生布置大量的作业，让学生更多的进行背诵。这样的方简析新课改形势下初中思想品德教学方法的探讨论文原稿文化之旅的内容的时候，初中思想品德老师可以让学生上台即兴表演个情景剧，假设情景是个外国人来参观兵马俑，初中思想品德老师首先需要找个学生来扮演外国人，再找个学生来扮演讲解的人。然后让两个学生自由发挥......”。

2、“.....最后再由学生和老师所以，部分初中思想品德老师还是非常看重学生的分数，给学生布置大量的作业，让学生更多的进行背诵。这样的方式虽然会让学生的分数上去，但是从总体的结果来看，却是不利于学生的发展的。打造师生之间互动的初中思想品德课堂初中思想品德课堂需要摆脱会变得不喜欢思考，不喜欢提出异议。这样对于学生的现阶段发展和之后發展都是不好的。所以，初中思想品德老师需要重视这个问题，让学生能够在初中思想品德课堂中发挥自己的个性。应试教育的教学方式依然存在现在的教学中是提倡素质教育的，素质教育是摘要思想品德是学生在初中需要学习的门重要的学科......”。

3、“.....让学生能够有正确的观。在新课改形势下，初中思想品德也需要根据形式的变化进行调整，让初中思想品德能够向着更加好的方向发展，能够提高学生的学习兴意行。所以，学生在学习完初中思想品德之后能够树立正确的观和寻找到正确的人生方向。本文主要是从原来初中思想品德的教学方式存在的问题和在初中思想品德教学中运新的教学方式与所带来的积极影响这两个方面来进行分析，对于初中思想品德如何在新课改适应学校的统管理，也需要保持自己的个性，能够更好地进行发展。初中思想品德老师在教学时就需要特别重视这个方面......”。

4、“.....初中思想品德老师可以通过学生平时的课堂表现和私下的谈话中了解个学生的个性，在今方式陈旧不能激发学生的学习兴趣初中思想品德的教学方式大多还是延续之前的教学模式，以初中思想品德老师在课堂上给学生口述为主，学生在下面认真听讲，并做好笔记，在课下按时认真的完成老师布置的作业并把所需要背诵的内容背熟。这样的教学方式过于树立正确的观和寻找到正确的人生方向。本文主要是从原来初中思想品德的教学方式存在的问题和在初中思想品德教学中运新的教学方式与所带来的积极影响这两个方面来进行分析，对于初中思想品德如何在新课改的新式下进行改革进行剖析......”。

5、“.....让初中思想品德向着更好地方向发展。参考文献郭卫强新课改下初中思想品德教学改革的实践与探索学周刊，翁宁谈初中思想品德教师在新课改下的教学方法中华少年，张卫清新课改下初中思想品德课堂教学方法探究科技世界初中思想品德老师通过这样的方式来培养学生的个性。结束语初中思想品德是能够提高学生的思想道德修养的门学科，相对于与语文数学等学科是为了提高学生的科学文化修养。思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识道德情感道德意志和道德行为，简称知情针对性地教学。例如，对于比较内向的学生......”。

6、“.....让学生在课堂上能够更加的放开自己。对于性格比较外向的学生来说，初中思想品德老师可以多引导学生自主的进行思考。初中思想品德老师通过这样的方式来培养学生的个后的教学工作中针对每个学生的个性特征来进行有针对性地教学。例如，对于比较内向的学生，初中思想品德老师需要多在课堂上提问学生，让学生在课堂上能够更加的放开自己。对于性格比较外向的学生来说，初中思想品德老师可以多引导学生自主的进行思考。旧，几乎成不变，学生在学习的时候难免觉得枯燥。简析新课改形势下初中思想品德教学方法的探讨论文原稿......”。

7、“.....随着时代的发展，人们都越来越注重个性，对于学生来说在学校学习不仅仅需要更好地方向发展。参考文献郭卫强新课改下初中思想品德教学改革的实践与探索学周刊，翁宁谈初中思想品德教师在新课改下的教学方法中华少年，张卫清新课改下初中思想品德课堂教学方法探究科技世界，。原来初中思想品德的教学方式存在的问题教学性。结束语初中思想品德是能够提高学生的思想道德修养的门学科，相对于与语文数学等学科是为了提高学生的科学文化修养。思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识道德情感道德意志和道德行为，简称知情意行。所以......”。

8、“.....初中思想品德老师在教学时就需要特别重视这个方面，初中思想品德老师需要对每个学生都有个具体了解，初中思想品德老师可以通过学生平时的课堂表现和私下的谈话中了解个学生的个性，在今后的教学工作中针对每个学生的个性特征来进行有想品德是学生在初中需要学习的门重要的学科，学习这门课程主要的目的主要是陶冶学生的品德，让学生能够有正确的观。在新课改形势下，初中思想品德也需要根据形式的变化进行调整，让初中思想品德能够向着更加好的方向发展，能够提高学生的学习兴趣和水式虽然会让学生的分数上去，但是从总体的结果来看......”。

9、“.....忽视学生的个性发展在上述第点就已经说过，初中思想品德教育主要是靠老师讲述为主，因为课程进度的原因，在节课中能够让学生自由发挥的时间少之又少，这样长期下去会阻碍学行点评。简析新课改形势下初中思想品德教学方法的探讨论文原稿。应试教育的教学方式依然存在现在的教学中是提倡素质教育的，素质教育是重视人的思想道德素质能力培养个性发展身体健康和心理健康教育。素质教育并不仅仅是看重学生的分数，而是能够应试教育的桎梏，实行素质教育。需要打破原来只看学生分数的教学模式，初中思想品德老师对于学生的评价不仅仅是看考试的分数......”。