1、“.....并且对于些平常表现平平但是在个时期有突出表现的孩子更要着重表扬。在小学这个时期，我们的表扬可能会成为种学生的学习动力，去支小学数学教学探究论文原稿好听讲，不要干其他的事情。对于些表现不好的学生，我们要先提醒，情节严重者定要及时指出来对其进行简要批评。课堂上，作为名教师，定要注意威严的概念，在下课的时候我们和孩子们打成片，这个时高也是我们应该在教学中有所关注的。我们的数学不仅是门计算的学科......”。

2、“.....不同于美术的手工课，我们的数学创造可能更为强调种思维上的创造。俗话说好记性不如烂笔头，数学的演算以及本的数学功底，让学生保持对于学习数学的直积极向上的概念。在小学的数学知识的学习阶段，每个年级都有自己不同的要求，当然也会有些在他们这个年级里的些难点，我们教师的重点就是让学生对于这个小学数学重难点剖析我们现在的数学教学过程中，有很多东西是小学这个阶段所必学的，而且由于现在的教学改革......”。

3、“.....对于学生和教师来说都是个不小的挑战。对于我们的学生要的，而这样的过程往往会占用很多的时间。我们的学生在学习过程中，定不能出現松懈的情况，他们要把所有的知识在心中形成板块化，甚至可以形成网络化，相互贯通起来。还有，有些知识点对于学生来互贯通起来。还有，有些知识点对于学生来说是有定迷惑性的，我们的小学数学知识很多都是比较相似的，所以很容易记混，要想避免这种现象的发生，最好的方式就是明白知识点的原理......”。

4、“.....在小学的数学知识的学习阶段，每个年级都有自己不同的要求，当然也会有些在他们这个年级里的些难点，我们教师的重点就是让学生对于这个阶段的难点进行逐攻破，让学生不把数学教学过程中，有很多东西是小学这个阶段所必学的，而且由于现在的教学改革，我们现在的内容明显增加了不少，对于学生和教师来说都是个不小的挑战。对于我们的学生来说，学好数学是作为现代人的小学数学教学探究论文原稿说是有定迷惑性的......”。

5、“.....所以很容易记混，要想避免这种现象的发生，最好的方式就是明白知识点的原理，在理解的基础上记忆，才能让我们的知识要点不那么容易被混的时候，还能够提升点能力方面的东西。在我们的教学过程中，始终要铭记的是方法比结果更为重要，学生在学习数学的时候定要找准方法，我们的数学就是种从不懂到懂的过程探究，其实践的过程是非常重。实践性教学提高学生的动手能力为了突出数学教学的实践性......”。

6、“.....我们的数学不仅是门计算的学科，还是门创造的学科，不同于美术的手工课，我们的，才能让我们的知识要点不那么容易被混淆。小学数学教学探究论文原稿。以上只是个简单的例子，而在我们的年教学阶段，教师定要懂得对于教学的进度和方法进行调整，帮助学生去提升基本知识体系困难的东西滞留在以后的学习阶段里，因此我们的每个阶段学习的知识都是有任务性的。我们的学生在学习过程中，定不能出現松懈的情况......”。

7、“.....甚至可以形成网络化，相必要属性，纵观我们的各个学习阶段，我们的小学数学应用性更强，也就是说不管哪个学习阶段，我们的小学数学的加减乘除都是计算的基础，所以我们定要让学生掌握基本的数学功底，让学生保持对于学习数学创造可能更为强调种思维上的创造。俗话说好记性不如烂笔头，数学的演算以及公式的记忆都是需要动手的，还有我们的数学的些基本概念，也可以通过学生动手去完成......”。

8、“.....并且对于些平常表现平平但是在个时期有突出表现的孩子更要着重表扬。在小学这个时期，我们的表扬可能会成为种学生的学习动力，去支持他们努力奋进。小学数学教学探究论文原稿学生，我们要先提醒，情节严重者定要及时指出来对其进行简要批评。课堂上，作为名教师，定要注意威严的概念，在下课的时候我们和孩子们打成片，这个时期学生和我们之间可以畅所欲言，分享喜悦，但他们努力奋进。摘要在数学的学习中......”。

9、“.....对于相似的知识点进行融会贯通，提高学生的能力，让学生能够在考试中不因为数学成绩和其他的人产生过大的差期学生和我们之间可以畅所欲言，分享喜悦，但是在课堂上，课堂就是课堂，即便是提出问题也要有纪律的要求，学生不管是行为上还是思想上都应该得到我们的基本统。个班级，学生的学习热情是受到相互式的记忆都是需要动手的，还有我们的数学的些基本概念，也可以通过学生动手去完成。小学数学教学探究论文原稿。在我们的课堂上......”。