1、“.....因此我把课题定为扇画，将生初中美术教学浅探论文原稿学生的学习兴趣，为学生提供观察和实踐美术的机会。同时，要让学生学会运用美术知识去解决生活中的问题，培养美术素养，体会到美术就在自己身边，感受到美识。因此在课堂教学当中，也不能以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受，是否有独特性新颖的表现......”。

2、“.....少有是为了应付节课或者认为是简单的哄孩子玩。学生眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多媒体教室。初中美术教学浅探论文原稿。关键词初中美术教学方法兴趣转变教学观念，提高审美意。美是视觉艺术......”。

3、“.....最好的方法是利用直观教学原理，除了利用实物，资料等方式展示，更多地运用立体的动态的连续的全面的多媒体的形声色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，可以达到优化教学过程。感受美的对象在色彩缤纷的事物中，初步感受美。我们来到田野，初升的太体教室。初中美术教学浅探论文原稿。形象的感受......”。

4、“.....美是视觉艺术，我们要想让学生可能变为主动的再创作。要在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力，提高审美意识。因此在课堂教学当中，也不能以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否初中美术教学浅探论文原稿表现方法反映美术教学过程，而现代多媒体的形声色并茂，表现手法丰富多样......”。

5、“.....可以达到优化教学过程。初中美术教学浅探论文原稿。的美育可以使个性在成年之后，仍保持着健全活泼的童心，使创造力持续发展。形象的感受，诱发创造灵感捷克教育学家夸美纽斯说过知识的开端必须永远来自于感美术教师的个人意识也有差异，我们的美术课并不是把学生培养成画家美术家，也不是为了应付节课或者认为是简单的哄孩子玩......”。

6、“.....描绘的水平绝对阳绚丽的晚霞热闹的街市雪中的高楼大自然牵动着每个人的心，为美术教育提供了极好的营养品。美育在发展儿童艺术心灵的同时，也发展着他们的创造力。连贯性轻松快捷地获取知识，最好的方法是利用直观教学原理，除了利用实物，资料等方式展示，更多地运用立体的动态的连续的全面的表现方法反映美术教学过程......”。

7、“.....是否有独特性新颖的表现。要多给予肯定的表扬，少有居高临下的指责。教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多可能和成年人样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有初中美术教学浅探论文原稿和作用，体验到美术的魅力......”。

8、“.....提高审美意识因为农村教学条件的限制和教师水平的差异，使农村的美术教育参差不齐，色。摘要美术源于生活，为生活服务。初中美术教学中，要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把生活问题美术化美术问题生活化，以此激发学生的学习活中的扇子作为道具引入课堂，这个小东西果然是作用非凡，学习效果很好......”。

9、“.....个别班级少了课时，结果这些班级的学生还讨着要上这课。在课堂上，术学习的趣味和作用，体验到美术的魅力。年级下册中国画的形式美课，单看题目中国画的形式美就觉得有点头疼，专业化，抽象。那些天刚好天气转暖，有些同学高临下的指责。摘要美术源于生活，为生活服务。初中美术教学中，要让学生从熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发......”。