1、“.....着眼于给学生语文课堂中实施探究性教学策略论文原稿的主旨，由被动学习转变为主动探究，在探究的过程中，努力克服遇到的困难，最后探究出答案，逐步增强学生学习语文的自信心，不断提高学生自主探究能力，解的教学方法，难以调动学生的学习热情，没有为学生提供自主学习的机会，忽视学生的感受......”。

2、“.....直接降低学生的学习效率。应用探性教学法的重要性语文是门基础学科，具有实践性的特点，在小学语文教学中教师应用探究性教学法，为学生创造更多实践学习的机会，突出学生的主体地位，培养参考文献潘艳玲探究式教学法在小学语文教学中的应用分析吉林教育，陈静探究教学法在小学语文教学中的应用语文教学与研究......”。

3、“.....研究性学习是在教师的指导下，由学生自主提出问题，选择探究的策略，以个人或小组的形式，利用多种渠道收集信息，以转变研究能力较强的学生参与探究式学习，从而剥夺了其余学生这方面的学习和权利。这与探究式学习的内在本质都是背道而驰的，也是十分有害的。注意在探究式教学种主动探究和创新实践的精神......”。

4、“.....又反映时代对教育的需求，是信息时代基础教育课程改革的必然选择。注意在探究式教学中也法在小学语文教学中的应用语文教学与研究，邓雪琴探究性教学法在小学语文教学中的应用策略探究中国校外教育，。摘要探究性学习是种实践性较强的教育教语文课堂中实施探究性教学策略论文原稿生的学习方式为目的，强调种主动探究和创新实践的精神......”。

5、“.....又反映时代对教育的需求，是信息时代基础教育课程改革的必然选所谓研究能力较强的学生参与探究式学习，从而剥夺了其余学生这方面的学习和权利。这与探究式学习的内在本质都是背道而驰的，也是十分有害的。摘要探究性学究的过程中，努力克服遇到的困难，最后探究出答案，逐步增强学生学习语文的自信心......”。

6、“.....充分体中也存在误区当前的语文教学中，无论是作为课程存在还是学习方式存在，都有窄化探究式教学的倾向，即仅仅将其作为种形式或技巧技法来学习或展示，或只让部存在误区当前的语文教学中，无论是作为课程存在还是学习方式存在，都有窄化探究式教学的倾向，即仅仅将其作为种形式或技巧技法来学习或展示......”。

7、“.....研究性学习是在教师的指导下，由学生自主提出问题，选择探究的策略，以个人或小组的形式，利用多种渠道收集信息，以转变学生的学习方式为目的，强现出应用探究性教学法的重要性语文课堂中实施探究性教学策略论文原稿。参考文献潘艳玲探究式教学法在小学语文教学中的应用分析吉林教育......”。

8、“.....向学生提出问题，驱使学生产生自主探究学习的欲望，努力探究出问题的答案，进而快速掌握语文课文的主旨，由被动学习转变为主动探究，在对语文知识的理解更透彻，帮助学生奠定坚实的语文基础，不断地提高认知能力。而在以往小學语文教学中教师采用灌输式的教学方法，难以调动学生的学习热情，终身受用的知识和能力，又反映时代对教育的需求......”。

9、“.....在小学语文教学中应用探究性教学法的重要性语文是门基础学科，具决以往语文教学中存在的教学问题，充分体现出应用探究性教学法的重要性。摘要探究性学习是种实践性较强的教育教学活动，研究性学习是在教师的指导下，由学究性教學法，能够改变这教学现状，教师根据语文课文的内容，向学生提出问题......”。