1、“.....由感性认高中地理新课程案例教学探索论文原稿暖锋及其过境前后的特点。在教师的引导下，通过具体操作的方式掌握所学的内容，由感性认识上升到理论指导层次。摘要高中地理课程是高中教育阶段重要的组反应出地理规律，气候可选用地中海热带雨林气候等。在表现形式上......”。

2、“.....高中地理新课程堂案例要依据教学大纲的具体要求，选择案例内容要丰富，形式多样。首先，选择的案例要符合地理教学的要求，遵循教学大纲的设定目标其次，选择的案例是源高中地理案例教学的特点高中阶段，学生在生理和心理的发展特点已经接近于成人，智力成熟，逻辑思维能力较强，能够形成理性的认识，客观的看待事物发展的兴趣......”。

3、“.....案例教学因其形象生动，与生活紧密联系逐渐被引入高中的地理教学课堂，使高中地理课由枯燥的理论基础变得精彩纷呈充满课时时，可以将汶川地震昭通地震等引入教学案例，进而讲述震源横波纵波地震的形成，世界上的几大地震带等系列与地震相关的问题由此引出，由浅及深由表及学的课堂，对于案例的设计与选择必须是开放的......”。

4、“.....通过学生认真思考分组讨论研究之后能够得到解决，与教学大纲进度相符，的地理教学课堂，使高中地理课由枯燥的理论基础变得精彩纷呈充满活力富有魅力。通过教学形式的变化，调动课堂分为，提升学习兴趣，培养学生独立思考和解高中地理新课程案例教学探索论文原稿力富有魅力。通过教学形式的变化，调动课堂分为......”。

5、“.....培养学生独立思考和解决问题的能力，教学目标不断清晰，教学效果显著提高。案例教学引言素质教育伴随教育过程的每个阶段，新课改对高中地理的教学理念做了系列的规范，希望通过这些变化，使地理教学方式更加新颖丰富，提高学生学成理性的认识，客观的看待事物发展的方向。关键词高中地理新课程案例教学引言素质教育伴随教育过程的每个阶段......”。

6、“.....在完成基础教学目标后，可以将地震区的气候变化民族宗教矿产资源等知识加入其中，使课堂更加饱满生动，促进学生知识体系的形成。关键词高中地理新课程有定的时效性并且递进加深。同时，背景问题要巧妙的设置，以合适的方式引入，能够激发灵感，拓展思维方式，提高学习兴趣促进成绩的进步......”。

7、“.....教学目标不断清晰，教学效果显著提高。高中地理新课程案例教学探索论文原稿。高中地理案例教学应注意的问题案例选择的开放性采用案例教范，希望通过这些变化，使地理教学方式更加新颖丰富，提高学生学习兴趣，促进学生学习能力不断提高。案例教学因其形象生动......”。

8、“.....高中地理案例教学的特点高中阶段，学生在生理和心理的发展特点已经接近于成人，智力成熟，逻辑思维能力较强，能够学的要求，遵循教学大纲的设定目标其次，选择的案例是源自于自然界或者是现实生活里客观存在的具体实例，例如地貌，丹霞地貌喀斯特地貌黄土地貌等最具代上升到理论指导层次......”。

9、“.....提高高中地理案例教学的有效措施案例内容丰富形式多样为了能够提高课堂的效率，激发学生部分，是文科生升学必考的科目。很多高中生认为地理知识涉及的内容多而复杂，不易理解。在天氣系统这课时时，此课时涉及的知识点较多，并且与实际生活联例教学探索论文原稿。在天氣系统这课时时，此课时涉及的知识点较多，并且与实际生活联系较密切......”。