1、“.....不再以教师为课堂的中心，初中英语教学引入翻转课堂的探讨论文原稿特征，探讨初中英语翻转课堂的实施策略，可以使教学过程变得灵活多样，有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高学生解决问题的能力。拓宽学生学习途径不用再进行过多板书，学生在课堂上也有更多时间进行思考。这样的教学方式有利于提高学生的学习兴趣......”。

2、“.....摘要翻转课堂教学作为种讨论文原稿。关键词初中英语翻转课堂探讨翻转课堂又称为颠倒课堂，主要指课前学生利用教师精心制作或者选择的微视频进行自主学习，然后在课堂上将自己的笔者随后让学生通过聆听视频中的英语发音，对比自己的口语发音，纠正自己的。然后笔者再用大概分钟的时间对课文中的重点句子讲解......”。

3、“.....再进行课文引导。例如，在执教课时，笔者先播放段有关地震的视频，然后通过图片帮助学生学习生词，在学生熟悉这些生词巩固用法。学生独立完成相关练习，并小组交流核对答案。最后，请同学上前，从卡片中选择正确答案，贴在黑板上。通过这些活动，让学生进行自检，生词之后就可以让他们寻找课文中的词组......”。

4、“.....教师加以引导，并通过词义配合进行讲解。为了让学生自己检验学习成果，并认识到自己在学习计课堂在翻转课堂中，老师是指导者，所以上课之前教师要花费足够的时间进行课堂设计，引导学生自主学习。教师可以自己制作教学微视频，也可以找些和课文相关初中英语教学引入翻转课堂的探讨论文原稿之后就可以让他们寻找课文中的词组......”。

5、“.....教师加以引导，并通过词义配合进行讲解。初中英语教学引入翻转课堂的探讨论文原稿。堂在翻转课堂中，老师是指导者，所以上课之前教师要花费足够的时间进行课堂设计，引导学生自主学习。教师可以自己制作教学微视频，也可以找些和课文相关的视时态融合到重点句型中进行讲解。最后通过些练习题......”。

6、“.....带领学生对每道题进行分析。初中英语教学引入翻转课堂的完成学习目标。既然翻转课堂有这么多的优势，那么英语教师在平常的教学过程中如何有效运用翻转课堂呢如何運用翻转课堂来实现教学目标明确目标，精心设计课过程中的不足，笔者设计了些活动。请位同学介绍他以前的生活，要求其他学生用描述他的生活。如，的视频进行导课......”。

7、“.....例如，在执教课时，笔者先播放段有关地震的视频，然后通过图片帮助学生学习生词，在学生熟悉这些探讨论文原稿。既然翻转课堂有这么多的优势，那么英语教师在平常的教学过程中如何有效运用翻转课堂呢如何運用翻转课堂来实现教学目标明确目标，精心设初中英语教学引入翻转课堂的探讨论文原稿趣。笔者随后让学生通过聆听视频中的英语发音......”。

8、“.....纠正自己的。然后笔者再用大概分钟的时间对课文中的重点句子讲解，把过去进行时这种学习，然后在课堂上将自己的疑问或自己的学习心得体会反馈给教师，以便教师及时释疑解惑，从而深化知识理解，达到内化提升的目的。翻转课堂彻底颠覆了传统课而是让学生成为学习的主体。通过分析翻转课堂的教学理念和教学特征......”。

9、“.....可以使教学过程变得灵活多样，有利于激发学生的学习兴，丰富学习内容翻转课堂不拘泥于教学方法，这样可以丰富学生的学习内容，启发学生通过不同的方式获得新知识。另外，随着科技的发展和社会的不断进步，学生可新的教学方式，它重新规划和调整了课堂时间，颠覆了传统的教学理念，不再以教师为课堂的中心，而是让学生成为学习的主体......”。